cuba文化对湘桂高校学生体育价值观的影响研究.doc

1、目 录内容摘要2关键词2 1 引言21.1 现状分析及其研究意义21.2 研究对象及研究方法31.2.1 研究对象31.2.2 研究方法31.2.2.1 文献资料法31.2.2.2 调查问卷31.2.2.3 数理统计法32 理论依据32.1CUBA 文化42.2 体育价值观42.3 湘桂参加 CUBA 情况43 研究结果与分析53.1 湘桂高校学生成长环境的调查与分析53.2. 湘桂大学生对篮球的价值取向53.2.1 湘桂大学生参加篮球兴趣的程度63.2.2 湘桂高校学生参与篮球运动的目的73.2.3 参加篮球运动的价值取向83.2.4 湘桂高校对体育运动项目的取向83.2.5 CUBA 对湘

2、桂高校大学生参加篮球运动兴趣的影响力93.2.6 湘桂高校学生关注 CUBA 方式93.2.7 对湘桂高校学生参与篮球运动的消费情况研究分析104 结论10 5 建议11参考文献12调查问卷问题13CUBA 文化对湘桂高校学生体育价值观的影响研究专业：社会体育 学号：200811101238 学生姓名：钟海锋 指导教师姓名：经飞跃摘要：本文通过文献资料法、调查问卷法、比较分析法等方法对广西师范大学、广西大大学、湖南师范大学、湘潭大学四所湘桂高校进行学生体育价值观的影响情况进行调查，发现 CUBA 文化对湘地区高校学生体育价值观的影响要比对桂地区学生深，且CUBA 文化使得湘桂地区高校学生对篮球

3、的热爱高于其他体育项目，并得出 CUBA 文化对湘桂高校学生体育价值观的影响主要体现在锻炼身体方面，同时也影响高校学生的心理健康和生理健康等结论。并针对目前存在的问题，提出扩大 CUBA 文化对校园生活的影响、规范 CUBA 的招生工作和加大对高校篮球教练员的培训力度等建议。关键词：CUBA 文化；湘桂高校；体育价值观1 引言1.1 现状分析及其研究意义高校是文化教育、素质教育、思想教育的摇篮。高校教育从价值观、人生观和道德观等方面对学生树立正确的思想导向性有着极其重要的指导作用。随着社会经济的发展、教育的普及，人们越来越认识到高等学校不仅是完善人们的知识结构，塑造个体行为的重要部门，还是培养

4、大学生树立各种价值观的摇篮，其体育价值观包括塑造人们从自身需要的尺度出发衡量与评价体育的根本观点,也包括人们根据社会需要所作出的对体育的功能、作用的认识和评价,它直接影响着学校体育的发展。在当今的社会发展阶段，大学生的体育文化有着特殊的社会意义。近十年来，体育文化问题的研究己成为了教育界、体育界等学术领域关注的新热点。对高校校园体育文化的研究主要集中高校校园体育文化的内涵、高校校园体育文化的特征、高校校园体育文化的功能、高校校园体育文与素质教育、构建高校校园体育文化的意义与作用、高校校园体育文化建设的举措、高校园体育文化建设的要求、高校校园体育文化与终身体育意识、高校校园体育文化对大学生心理健

5、康的影响等方面。部分学者对体育文化与高校学生体育价值观的影响进行了研究，主要有叶向真（2011）指出体育价值观是高校体育的重要组成部分，在开展丰富的校园体育文化的同时，不能忽视高校体育对大学生的价值观的形成所产生的影响。其他研究者如杨秀兰(1995)、冯维胜(2003)等人对研究了部分地区的高校体育价值观。但是对于湖南和广西地区的 CUBA 文化及其湘桂高校学生体育价值观的影响研究几乎为空白，故而 CUBA 文化对湘桂高校学生体育价值观的影响研究具有重大研究意义。本文对四所湘桂高校进行学生体育价值观的影响情况进行调查，旨在了解其现状及其影响情况，可以填补该方面研究的空白。同时 CUBA 所代表

6、的校园体育文化，其强大的文化交融性和社会亲和力，使得 CUBA 成了素质教育的一个窗口，这使得该方面研究不仅可以为 CUBA 文化的推广者提供理论依据，还可以为体育素质教育者们提供相关借鉴资料。1.2 研究对象及研究方法1.2.1 研究对象研究对象为 CUBA 文化对湘桂高校学生体育价值观的影响。调查对象为组织参加过CUBA 并且比较具有代表性的四所高校体育专业学生和非专业学生 400 名在校大学生，其中桂地区为广西师范大学、广西大学；湘地区为湘潭大学、湖南师范大学。1.2.2 研究方法本文的研究方法采用文献资料法、调查问卷法、数理统计法。1.2.2.1 文献资料法根据本文的需要，通过在广西师

7、范大学校图书馆和体育学院图书馆查阅相关的文献资料，获得相关概念的界定，通过中国期刊网、中国知网等电子检索系统进行资料收集和大量文献查阅工作。主要查阅近五年来有关国内外特别是湘桂两地的 CUBA 文化与校园体育文化以及高校学生体育价值观方面的文章，在此基础上进行综合分析、研究探讨与本课题相关的内容、学术观点，为本课题研究提供丰富的文献材料。1.2.2.2 调查问卷法笔者于 2012 年 2 月分别对湘桂两地四所高校的大学生发放问卷 400 份，每个学校各发放 100 份问卷。其中广西师范大学和广西大学由本人亲自发放，湖南师范大学、湘潭大学等湖南高校采用电子邮件形式，委托大学同学进行调查并统计。本

8、次调查的学生属于随机抽查，具有一定科学性。1.2.2.3 数理统计法利用 office Excel 2003 对调查的原始数据进行频数统计处理。使数据得到量化，保证研究的客观性和科学性。2 理论依据2.1 CUBA 文化CUBA 是中国大学生篮球联赛(China University Basketball Association)的简称，借鉴于全球举办时间最早的 NCAA（美国大学生体育协会） 。在全国体育体制改革，大学生体育竞赛制度改革与高校体育社会化强烈影响下，CUBA 于 1996 年开始筹办，1997年建章立制，1998 年正式运行，主要为了培养学生具有健康的体魄、创新的思维和团结合作

9、的精神，它已成为国内篮坛三大赛事之一。CUBA 的推广单位“恒华体育” 指出 CUBA 的宗旨是育人，而不是竞技呼吁大学生要团结、要进取、要拼搏。可见CUBA 育人的宗旨时刻提醒着高校学生，受教育永远是最重要的，同时 CUBA 代表着中国大学生体育文化主要发展趋势和未来改革的方向，德、智、体的全面发展是它不可缺少的培养目标之一。中共中央国务院在关于深化教育改革全面推进素质教育的决定指出：竞技体育不能脱离教育，素质教育不能脱离体育。而 CUBA 正好做到并体现了素质教育的优点，推动高校体育文化的体育功能。CUBA 能适应我国素质教育受到推广必有它自身独特的特点，我们通过研究文献发现 CUBA 四

10、大特点如下：其一，CUBA 具有文化性，它是现代教育与现代体育这两个文化体系的交汇点。其二，CUBA 具有社会性，它的运作及其宣传方式都体现了大学生篮球开始面向社会大众，并肩负沟通高校与社会的重任。其三，CUBA 具有教育功能，CUBA 不仅发展大学生体育，同时还关注智育、德育。其四，CUBA 具有个性与共性并重的特点，在竞赛过程中，学生的个性得到了充分的发展，同时也促进了高素质人才共性的培养。2.2 体育价值观体育价值观是一种支配人类对体育行为的看法和倾向，也就是个人对体育行为的善恶、是非和重要性的评价。通俗的讲就是从多方面、多角度、多学科认识体育，包括体育对社会生活、心理意识、工作就业等方

11、面的影响。很多文献主要是从社会体育功能以及社会发展过程中人们的发展趋势等方面对体育价值观研究，可以总结成三个类型。其一，从体育功能的角度分析。陈莜东（2000）等人把价值观分为：生活、娱乐、健身、交往、情感、消费、审美、竞争、智育、医疗、德育、未来成才、技能教育、体育献身等 14 类。倪欣（2003）等人认为体育是自身人生价值的需要，体育价值观是一种取向，也是一种根本的态度和看法。其二，从社会的角度分析。部分人认为体育价值观是一种社会的需求，为了能在社会生存或者融入社会才会产生体育行为。其三，从社会发展的角度分析。现代体育行为的发生很有可能是社会发展的产物，是发展的一个需要。在分析 CUBA

12、文化对湘桂高校学生体育价值观的影响中可以参考这三方面。2.3 湘桂 CUBA 参赛情况广西师范大学男篮参加过第四、第九、第十、第十一届 CUBA 西南赛区的比赛，第九届获西南赛区第三、第十届第十一届获第四，2007 年、2009 年获广西预选赛冠军，并被中国大学生篮球协会和 CUBA 组委会派往在美国夏威夷杨柏翰大学举行的亚太地区大学生篮球邀请赛。作为 CUBA 的传统强队，广西大学曾经三次入围八强，作为广西篮球的旗帜在 CUBA 占据一席之地，这几年被广西师大取代了广西地区霸主地位。湖南师范大学女子篮球队多次代表湖南省参加 CUBA 联赛，曾获得了第五届 CUBA 联赛西南赛区的女子亚军，在

13、第八届 CUBA 联赛中她们取得了历史性的突破：以西南赛区亚军的身份第一次入围八强赛，并最终取得第四名的好成绩，第九届、第十届、第十一届 CUBA 联赛她们又连续三年入围八强赛，并都取得了优异成绩。湘潭大学女篮成立 2002 年，多次代表湖南省参加 CUBA 分区赛并取得过赛区前四的不俗战绩。3 研究结果与分析本次调查共发放问卷 400 份，回收问卷 384 份，回收率为 96.0%，其中有效问卷为 373 份，有效率为 97.1。3.1 湘桂高校学生成长环境的调查与分析湘桂高校学生成长环境对其体育价值观的影响如表 1、表 2、表 3 所示。表 1 性别比例基本情况性别 人数 百分比 男 25

14、9 67.44女 125 32.56表 1 中男生占的比例为 67.44，女生占的比例为 32.56，可见，体育价值观在性别上有差异，男生对篮球的热爱程度相对于女生要高，调查中的询问也体现出 CUBA文化对男生体育价值观的影响程度更高。表 2 地区分布基本情况地区 人数 百分比 湖南城市 138 35.93湖南农村 59 15.36广西城市 121 31.51广西农村 66 17.20表 2 通过计算可知湘桂高校学生的生长环境湘桂城市为 67.44，而农村只占32.56。说明在湘桂地区，在城市成长的高校学生对篮球的认识度各个方面高于农村成长，可见学生成长的地区影响体育价值观。表 3 家庭基本情

15、况家庭情况 人数 百分比工农 46 11.97个体 60 15.62职员 48 12.50知识或是干部 230 59.91由表 3 可知家庭情况是知识和干部家庭占 59.91，占总数一半以上，个体家庭次之，比例最小的是工农家庭学生，由此我们可以推测家庭收入高的学生有条件更多接触 CUBA 运动，也就是说家庭成长环境是影响体育价值观的主观因素，家庭的成长环境是长时间的积累形成的一种体育文化，良好的家庭教育对学生参与体育活动态度与习惯同样具有积极的潜移默化的影响。篮球是一项充满青春活力，展示速度、力量与自由的运动，激烈的对抗性、刺激性、技战术与合作性深深的吸引大学生，从而喜爱篮球运动的一大动因。通

16、过在这四所高校的问卷调查反映出 CUBA 文化对湘桂高校男生体育价值观的影响程度较女生更高；同时成长地区和家庭情况是 CUBA 文化对体育价值观影响的重要因素之一；湘高校大学生的成长环境优于桂高校的大学生，通过文献资料调查得出湘高校参加 CUBA的次数比桂高校多，湘高校的文化底蕴比桂高校深。3. 2 湘桂大学生对篮球的价值取向CUBA 运动存在和发展的根本在于 CUBA 运动的自身的价值，而参与者对这项运动的价值取向决定了项目本身的发展前景。所以 CUBA 运动的发展对高校学生的价值观有着很大的影响。3.2.1 湘桂大学生参加篮球兴趣的程度图 1 湘 桂 大 学 生 参 加 篮 球 兴 趣 的

17、 程 度 图1207016 7785024 19020406080100120140很 感 兴 趣 感 兴 趣 不 太 感 兴 趣 无 所 谓人数湘桂表 4 湘桂大学生参加篮球兴趣的程度比例表 类型 很感兴趣 感兴趣 不太感兴趣 无所谓 湘 31.25 18.22 4.16 1.82桂 20.31 13.02 6.25 4.97从图 1 和表 4 可以看出，湘大学生对参加篮球运动很感兴趣的占 31.25和参加篮球运动感兴趣的 18.22两个等级合计为 49.47占据了整个调查人数的大多数。而桂对篮球运动很感兴趣的占 20.31和感兴趣的占 13.02两个等级合计为 33.33。由此可以看出湘的

18、大学生对篮球的兴趣程度比较突出。而桂对篮球运动不感兴趣和无所谓两个等级是湘的 2 倍。说明湘高校里大学生参加篮球运成为一种主要的运动项目，而另一面可以看出桂的高校学生对篮球不感兴趣无所谓的也占据了很大的比例，对于这部分学生桂高校应该引起足够的重视，要想办法去培养和引导他们对篮球的认识，积极参与到篮球运动当中。3.2.2 湘桂高校学生参与篮球运动的目的表 5 湘桂高校学生参与篮球运动的目的比例表 增强体质 社交娱乐 爱好 其他湘 26.04 7.81 20.83 3.12桂 13.02 8.59 16.92 3.67从表 5 调查统计的结果可以看出湘高校大学生参加篮球运动的目的，26.04选择了

19、增强体质，可以看出湘桂大学生对于篮球运动锻炼身体增强体质功能的认识有很高的认识，为了不断适应不断变化发展的现代社会工作和生活环境，为身体综合素质和健康打下牢固的基础,为今后的工作和生活准备了一个健康的身体。而桂的高校学生参加篮球运动项目的没有突出的表现在哪方面上，从而可以多方面的看出桂高校学生对篮球运动的认识不够深和篮球氛围不够浓厚。3.2.3 参加篮球运动的价值取向 图 2 湘 桂 高 校 学 生 参 加 篮 球 运 动 的 价 值 取 向 情 况 图16.49%17.53%20.10%45.88%锻 炼 身 体展 现 自 我精 神 寄 托集 体 荣 誉表 4 中是调查湘桂四所高校在校大学生

20、对篮球运动价值取向的分布情况。由表中可以看出，两地高校大多数学生认为参加篮球运动的价值取向在于锻炼身体，所占比例高达 45.88%。从以上数据可以反映出篮球运动对于大学生来讲，健身价值放在了首位，另外其他的展现自我、集体荣誉、精神寄托各项的价值体现的比例基本相差不远。从表 4 我们可以看出在这四所高校中，大学生对于篮球运动的主要目的在于锻炼身体，还有从这些数据看出大学生对于从事篮球运动的目的是包括多方面的。从而说明两地高校在对于篮球运动的价值取向上都是以健身价值为只要目的。3.2.4 湘桂高校对体育运动项目的取向表 6 湘桂高校学生对体育项目的价值取向 类型 篮球 排球 足球 其他人数 163

21、 50 84 91 比例 42.44 13.02 21.87 22.67从表 6 图中可以看出，在篮球、排球、足球、其他项目的体育运动中，有太多数的人参加篮球运动。由于篮球具有强烈的表现力、娱乐性、对抗性以及活动形式的多样性，符合大学生的心理特点和生理特点，易于在大学校园中得到开展和普及。正是由于篮球运动自身具有的独特魅力使其成为了广大学生喜爱的一项体育活动，还有CUBA 大学生篮球联赛在大学校园的蓬勃发展，大大的激发了学生参与篮球运动的热情和兴趣，亲身感受到篮球这种运动文化的特殊魅力，促进高校篮球运动文化的氛围有利全面推进素质教育，同时对大学生在心理健康和生理健康发展中起到了非常重要的作用。

22、3.2.5 CUBA 对湘桂高校大学生参加篮球运动兴趣的影响力表 7 CUBA 对湘桂高校大学生参加篮球运动兴趣的影响力 类型 非常大(比例) 有点大 一般 没有 湘/人数 76 38 45 40湘/比例 20.31 9.89 11.71 10.41桂/人数 23 34 63 65桂/比例 5.98 8.85 16.40 16.45CUBA 是具有自身特点的大学生篮球联赛。对高校篮球运动的开展具有很大的影响力。由表 7 可知，CUBA 对湘学生具有的影响力占 20.31，接近 1/4 的大学生都认为 CUBA对大学生参与篮球运动兴趣非常大，而认为 CUBA 对湘桂高校大学生参加篮球运动兴趣的影响力有点大、一般、没有影响的各占 9.89、11.71、10.41。相比之下，桂高校大学生觉得 CUBA 对大学生参与篮球的影响力非常大的只占比例的 5.98，在这个数据中是湘的 1/3,。CUBA 是高校篮球文化的一部分，对于桂高校出现这种现象，说明目前桂高校大学生对 CUBA 没有引起足够的关注和重视。在以后的发展中一定