1、1关于新丰养猪户现状的调查研究开题指导课指导预案【活动目标】：1激发学生想要探究新丰养猪户现状的兴趣，生成本次实践活动的主题。2结合“问题单”围绕自己感兴趣的角度确定研究内容，自主发现问题、提出问题，并寻求各种处理解决问题的途径。【时间】：1 课时【活动准备】：课件、场地布置、问题单。【活动过程预案】：一、主题的产生1课前热身赛：结合教师下发的各类时政热点材料，联系新丰镇的现状，寻找自己感兴趣的主题。使学生在思想和情感上引起共鸣。2教师谈话导入，激发学生想要进一步探究新丰养猪户现状的兴趣。3生成本次实践活动的主题“新丰养猪户的现状” 。二、围绕主题，展开讨论，生成活动研究的内容并归纳指导。1展
2、开讨论，生成研究的问题。（1）教师设问：关于新丰养猪户的现状，你最想了解的是什么？哪些问题值得我们去研究？（2）学生思考后填到“问题单”中。2归纳整理，确立研究的专题。（1）a.明确问题：将问题表述准确简练！B.分类合并：将内容、角度相似的问题整合成一类，使问题得到聚焦！c.筛选剔除: 对研究价值不大的，与活动主题距离远的，暂时不具备研究条件的删去！（2）形成研究专题专题一：了解政府对养猪户采取的具体政策；专题二：了解新丰镇养猪户继续养殖的具体情况；专题三：了解新丰镇养猪户转产转业具体情况；三、建立课题小组，设计小课题研究方案。1.学生根据自己感兴趣的专题，根据自己的兴趣爱好、特长等自由组合成
3、研究小组，并根据专题内容给自己的小组取个名字。 （讨论后，学生把三个组分别命名为：政策组、养殖组、转产组）2.自主推荐组长，完成小组分工。3.以小组为单位，初步讨论、设计小组的研究方案。 （教师随即以指导者、2参与者、合作者的身份参与各小组的活动。 ）四、交流课题方案，指导完善。1.小组介绍自己的课题方案2.其他小组成员评价并提建议3.教师指导评价4.小组修改、完善，确定小组研究方案五、教师强调实践活动要注意的问题及事项。1.可邀请校外辅导员或专业人士辅导帮助。2.时刻注意和其他组的交流协调。3.注意多途径搜集资料，如电视传媒、上网、阅览书籍等。4.采访人员要注意预约时间，文明礼貌，设计好访问提纲。5.注意活动的安全和有效。
