1、睢宁县菁华高级中学“四步教学法”课时教学设计年级组别高一年级生物组审阅（ 备 课 组 长 ）审阅（ 学 科 校 长 ）主备人 使用人 授课时间课 题 苏教版生物必修 2 第二章第二节有性生殖（第二课时） 课 型 新授课课标要求说明受精作用的概念含义、特点和意义，阐明减数分裂和受精作用对于生物遗传和变异的重要作用，搜集有关试管婴儿的资料，评述其意义及其伦理问题知识与能力 知道被子植物开花、传粉、受精等过程的基本情况，进一步了解果实和种子的形成过程。 过程与方法 通过直观教学、探究、小组合作、交流、讨论等方式，培养学生的综合素质和能力。教学目标 情感、态度与价值观通过植物生殖过程的学习，使学生理解
2、植物与人类的关系，并从另一个方面中感悟到生命的可贵、生命的来之不易。教学重点 受精作用的过程和实质教学难点 植物的双受精作用以及果实和种子的形成教学方法 讲授法、讨论法、直观演示法、练习法教学程序设计环节一 明标自学过程设计 二次备课教学过程及方法【复习回顾】：受精作用的实质、结果及意义分别是什么？【自学指导一】自主阅读教材 19-20 页文字以及“知识海洋”部分，思考并回答下列问题：什么是有性生殖？【展示自学效果】生殖方式：无性生殖和有性生殖1）无性生殖1、概念：指不经过生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。2、方式： 分裂生殖 （如原生动物） 出芽生殖（酵母菌） 孢子生殖（无性生
3、殖细胞） 营养生殖2）有性生殖由亲代产生有性生殖细胞或配子，经过两性生殖细胞的结合，形成合子（如受精卵）,由受精卵发育成新个体的过程。注意：多数生物都进行有性生殖！2、绿色开花植物的有性生殖与发育【自学指导二】1、植物的生殖器官是什么？由哪几部分构成？2、双受精的概念及过程3、被子植物的有性生殖及个体发育过程【展示自学效果】1、植物的生殖器官是花花的基本结构和功能2、绿色植物的双受精：a、概念：一个精子与卵细胞结合，形成受精卵，将来发育成胚；另一个精子与两个极核结合，将来发育成胚乳。像这样，两个精子分别与卵细胞和极核融合的过程，称为双受精。b、过程：教师播放多媒体动画展示，直观形象帮助学生理解
4、环节二 合作释疑 环节三 点拨拓展（备注：合作释疑和点拨拓展可以按照顺序先后进行，也可以根据教学设计交叉进行设计）过程设计 二次备课教学4、被子植物的有性生殖及个体发育过程过程及方法5、【点拨拓展】果实和种子的形成【合作释疑】1：我们吃苹果（西瓜） 、蚕豆，吃的是它们的哪一部分？是由什么结构发育而来的呢？西瓜:果皮-子房壁蚕豆：种子-胚珠2、猜一猜：麻屋子，红帐子，里面住个白胖子。麻屋子、红帐子、白胖子分别是什么结构？由谁发育来？麻屋子-果皮-子房壁 红帐子-种皮-珠被白胖子-胚-受精卵教学过程环节四 当堂检测 二次备课及方法1、豆科植物的果实往往含有很多种子，这样的果实是由（ B ）A.一个
5、子房、一个胚珠发育而来 B.一个子房、多个胚珠发育而来C.一个胚珠、多个子房发育而来 D.多个胚珠、多个子房发育而来2、下列关于被子植物个体发育过程的叙述，错误的是（ D ）A.受精卵发育成胚 B.胚珠发育成种子C.胚和胚乳都在胚珠中发育 D.一个极核与两个精子结合后发育成胚乳3、下列细胞不属于生殖细胞的是（ C）A. 孢子 B. 精子 C.合子 D.配子4、一根豆角共有 10 粒种子，发育成它所需要的子房数和胚珠数分别是（A ） A1 和 10 B1 和 20 C20 和 10 D2 和 205、一颗饱满的花生中有两粒种子，则此花生的形成需要的子房，胚珠和至少的花粉粒数分别是（ C ） A2，2，4 B1，1，2 C1，2，2 D1，2，46、若玉米的 400 个精子全部参与受精，且受精卵又全部发育成熟，最后可形成玉米粒（A ） A200 B400 C800 D100课堂小结本节内容大家在初中就有所接触，重点需要掌握果实、种子的形成课后作业课本 22 页评价指南板书设计有性生殖一、有性生殖生物的生殖方式1、 无性生殖2、有性生殖二、绿色开花植物的有性生殖和发育1、花的结构2、双受精过程3、果实和种子的形成过程课后反思
