1、二年级阅读理解试题经典一、二年级语文下册阅读理解训练1我会阅读下列短文，按要求回答问题。妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说： “这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。 ” 妹妹高兴地跨上 “马 ”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说： “我早回来啦！”（ 1） “把它递给了妹妹 ”中的 “它”指的是 _。（ 2）照样子写词语。例：蹦蹦跳跳（AABB 式） _（3）文中的 “马 ”指的是A. 枝条B. 爸爸C. 妈妈（4）当妹妹转过头求爸爸时，爸爸“不作声 ”，说明 _。（5）为什么说 “
2、这是一匹出色的马”？【答案】 （ 1）柳树的枝条（或者柳条也可）（2）高高兴兴；开开心心（3） A（4）他不想答应妹妹的要求（ 5）妹妹把枝条当成了一匹真正的马，忘记了疲劳，“骑 ”着它回家了，所以说“这是一匹出色的马 ”。【解析】2阅读下文，回答问题。我的办法得到了大家的赞赏。于是我们趴在沙谁上，从四面八方挖着地道。挖呀，挖呀，我们终于挖了城堡下面，然后合力用手往上一抬，就把城堡给轰塌了。我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。（1）从文中找出与下列词语意思相近的词。方法 _赞美 _成功 _（ 2 ）选文的第一自然段中，“从四面八方挖着地道”可以看出孩子们想早点救出公主的_心情。
3、（3）选文中画线的句子是个_句，表现了孩子们炸死魔王，救出公主后_的心情。【答案】 （ 1）办法；赞赏；胜利（ 2）急切（ 3）排比；欢快【解析】3阅读下文，回答问题在牛肚子里旅行（ ）有两只小蟋蟀，一只叫青 ，另一只叫 。它 是一 非常要好的朋友。有一天，吃 早 ，青 ： “咱 玩捉迷藏吧！ ” “那 我先藏，你来找。 ” 。“好吧！ ”青 完， 身子 上眼睛。 向周 看了看，悄悄地 在一个草堆里不作声了。“救命啊！救命啊！” 拼命地叫起来。“你在哪儿？ ”青 急忙 。“我被牛吃了 正在它的嘴里救命啊！救命啊！”青 大吃一惊，它一下子 到牛身上，可是那 牛用尾巴 一 ，青 就 摔到地上了。青
4、 不 身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“ 它的牙 ，牛在 候不会仔 嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去”“那我 上就会死掉。” 哭起来。它和草已 一起 了牛的肚子。青 又跳到牛身上，隔着肚皮和 ：“ ！不要怕，你会出来的。我听 牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是 藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”“可是你 些 我有什么用呢？” 悲哀地 。“当然有用。等一会儿牛休息的 候，它要把 才吞 去的草重新送回嘴里，然后 嚼慢咽 你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”“ 你！ ” 的声音小得几乎听不 了。它咬着牙不 自己失去知 。 在牛肚子里随着草一起移 ，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。
5、 一下， 又看 了光亮。可是，它已 一 也不能 了。 ，青 爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。“阿嚏！ ”牛打了一个 嚏， 随着一 草一下子 了出来。（1）我能写出下列 的近 。重新 _勇敢 _拼命 _（2） “青 ”想了一个什么 法把奄奄一息的“ ”救出来？我能从文中找出来。_（ 3）你能用几个 的 来形容一下“青 ” ？（ 4）从 篇故事中你感受到了什么？【答案】 （ 1）重 ；英勇；拼死（2） ，青 爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。 “阿嚏！ ”牛打了一个 嚏， 随着一 草一下子 了出来。（ 3） 明、 定、机智等。（ 4）遇到危 或困 一定要冷静，或者要 交真正的
6、朋友等。【解析】 【分析】（ 1）本 主要考 近 的辨析能力。近 ，是指 意 相同或相近的 ，解答本 ，要理解 的意思，然后写出所 的近 。答案合理即可，不唯一。重新：再一次；从 再开始。勇敢：有勇气，有胆量。拼命：豁出性命去干某事；竭尽全力。（2）考 文内容的理解能力。解答 要 着 文整体感知文章内容，就能找到答案。（ 3）评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。（ 4）本题考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。故答案为：（ 1）重头、英勇、拼死 （ 2）这时，青头爬到牛鼻子上，用
7、它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。“阿嚏！ ”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。（3）聪明、镇定、机智等。（4）遇到危险或困难一定要冷静，或者要结交真正的朋友等。【点评】（ 1）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。（ 2 ）此题考查筛选相关信息的能力。（ 3）本题考查评价分析人物性格。（ 4）只要观点正确，表述合理，文通句顺，书写认真即可。4我会读短文，回答问题。手影戏宁宁在街灯下玩手影戏。他双手一屈(q )一伸 (sh ，n)在灯光前一照，墙壁上马上映(y n)出个黑影来：走路一顿(d n)一顿 (d n)，尖嘴巴一张一合，这是一只
8、找鸡妈妈的小鸡。忽然，小鸡的对面也出现了一个手影。一_长耳朵，一 _短尾巴，正在跳过来。哎呀，不能再跳了，再跳要压着小鸡了。可是挺霸 (b )道的，还在跳过来。宁宁回头一看，一个陌生的男孩也在做手影。哼，谁怕你？宁宁手一变，墙上出现一_猫，喵，喵，向兔子扑去。那个男孩吓了一跳，赶紧变成了一_狗。汪汪汪，狗咬猫。呜哇，呜哇，猫变成了大熊。啊呜，啊呜，老虎要吃熊。比老虎厉害的还有什么？宁宁想不起来，他差点儿哭了。嗯，干嘛要跟人吵架？还是跟他和好吧。宁宁马上变出一只鸽子来：尖尖的嘴，长长的翅膀，扑棱 (l n)棱，鸽子飞了起来。那个男孩也赶紧变出了一只鸽子。两只鸽子依偎(w 在i)一起，就像一对好朋
9、友。（1）在第二自然段里找出两对反义词，写出来。_（ 2）在文中的横线上填上合适的数量词，并说说长耳朵短尾巴的动物是什么，写在文中的横线上。（ 3）宁宁先后变出了哪些小动物？_ 小鸡 小猫 老虎 鸽子 小鸡 小猫 小狗老虎鸽子 小鸡 小猫 大熊 鸽子 小鸡 小狗 老虎大熊鸽子（ 4）鸽子有着 _的嘴， _的翅膀。（ 5）人与人之间，不应该吵架，应该_【答案】 （ 1）屈；伸；张；合（2）对；条；兔子；只；只（ 3） （ 4）尖尖；长长（ 5）团结友爱，和睦相处【解析】5读一读，做一做。小马过河（节选）妈妈亲切地对小马说 _孩子 _光听别人说 _自己不动脑筋 _不去试试 _是不行的_河水是深是浅
10、 _你去试一试就知道了 _（1）在选段横线处加上合适的标点符号。妈妈亲切地对小马说_孩子 _光听别人说 _自己不动脑筋_不去试试 _是不行的 _ 河水是深是浅_你去试一试就知道了_（2）你怎样理解选段中小马妈妈对小马说的话？（）A. 别人说的都对。B. 什么事都要自己去尝试，别人的话不可信。C. 不要听了别人的话就信以为真，要自己认真思考，亲自去尝试。【答案】 （1）： “；，；，；，；，；。；，；。 ”（2） C【解析】6阅读下文，回答问题祖先的摇篮（节选）我想 那时候，我们的祖先，孩子们也在这里可曾在这些大树上逗小松鼠，_野果，采野蔷薇吗？_鹊蛋？也在这里可曾在那片草地上_红蜻蜓，和野兔赛
11、跑，_绿蝈蝈吗？看蘑菇打伞？（1）选择恰当的动词填入文中的横线上。捉掏看逮摘_野果_鹊蛋_红蜻蜓_绿蝈蝈吗（ 2 ） “我 ”想象 “我们 ”的祖先在原始森林里可能会做的事情有_ 、 _ 、_、 _。（3）想一想， “我们 ”的祖先在原始森林里还会做哪些事情呢？（至少2 种）【答案】 （1）摘；掏；捉；逮（ 2）摘野果；掏鹊蛋；和野兔赛跑；看蘑菇打伞（ 3）略【解析】7阅读故事，回答问题。鹅黄色的长裙苏菲有一条鹅黄色的裙子，这是妈妈送给他的生日礼物。但她刚穿上身，就被珍珍看上了。珍珍非要苏菲脱下来让她穿一穿不可。苏菲不乐意，珍珍就没完没了地缠着，不知怎么，裙子就被扯了个口子。珍珍吓坏了，一眨眼
12、工夫便跑得没了踪影。苏菲伤地哭了起来，琳琳就自告奋勇地陪她去珍珍家说理。她们来到珍珍家，珍珍还没到家。珍珍的妈妈热情地把她们迎进屋，还让她们吃苹果和巧克力。这时，苏菲看到珍珍偷偷地从门外溜了进来，溜进了旁边的小屋，并从门缝里惶恐地朝她们这边看。琳琳也看到珍珍了，她一个劲儿地给苏菲使眼色，但苏菲好像没有看见，什么也没说。后来，她们要告别了，珍珍的妈妈问她们有什么事吗？苏菲说，她们只是来看看。她们从珍珍家出来，走到巷口，琳琳生气地说：“你忘了我们是干吗来的？该说的不说，我可没兴趣再陪你来第二趟。”苏菲说： “我原是想狠狠地告她一状的，但见到她妈妈这么热情，珍珍又那么害怕，我突然感到一条裙子其实是一
13、件很小很小的事情，我可不愿意因为这件事让珍珍的妈妈生气，让珍珍受罚。”苏菲说得不错，与真情和友谊相比，一条裙子又算得了什么！（1）选择正确答案，把选项填在横线上。 鹅黄色的长裙被_扯了个口子。A珍珍 B琳琳 C苏菲 苏菲去珍珍家原打算干什么？_A只是去看看B去告状（ 2）为什么苏菲到了珍珍家却没有给珍珍告状呢？请在文中找出来。（ 3）你喜欢苏菲吗？为什么？（ 4）文中的哪句话使你最受启发？请你抄下来好吗？【答案】 （1） A； B（ 2）略（ 3）喜欢苏菲。因为她很珍惜友谊。（ 4）与真情和友谊相比，一条裙子又算得了什么！【解析】8阅读下文，回答问题。春节到，人欢笑，_窗花， _鞭炮。元宵节，
14、 _花灯，大街小巷人如潮。（ 1）背一背，在横线上填上合适的动词。春节到，人欢笑， _窗花， _鞭炮。元宵节， _花灯，大街小巷人如潮。（ 2）从文段中可得知，春节和元宵节各有哪些习俗？ 春节： _。 元宵节： _。（ 3）选一个你最熟悉的节日，照样子写一写。【答案】 （ 1）贴；放；看（ 2）贴窗花、放鞭炮；看花灯（ 3）中秋节，人团圆，吃月饼，赏圆月。【解析】9课内阅读。 (10 分 )沙滩上的童话（节选）我们一起商量怎样攻下那座城堡。一个小伙伴说：“我驾驶飞机去轰炸。”有人反驳： “那时候还没有飞机呢！”我说： “挖地道，在地下装上火药，把城堡炸平。”我的方法得到了大家的赞赏。于是我们趴
15、在沙堆上，从四面八方挖着地道。挖呀，挖呀，我们终于挖到了城堡下面，然后用手往上一抬，就把城堡给轰塌了。我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。（ 1）这段话写出了 “我们 ”攻打 _，救出 _的经过。（ 2） “我的方法得到了大家的赞赏。 ”的意思是 “我 ”的方法得到了大家的 _。（ 3）用 “_”画出孩子们轰塌城堡的方法。（ 4）孩子们欢呼是因为： _。（ 5）选文最后一句话表达了孩子们_的心情。【答案】 （ 1）城堡；公主（ 2）同意 / 认可（ 3）于是我们趴在沙堆上，从四面八方挖着地道。（ 4）我们炸死了魔王 ，救出了公主（ 5）愉悦【解析】10 读短文，完成练习。蚊子和
16、狮子一只蚊子飞到狮子那里，对狮子说：“我不怕你，你并不比我强。你也许不信，其实，你有什么力量呢？不过用爪抓，能用牙咬罢了。我呢，可比你强多了。_你愿意，我们_比一比。 ”蚊子说着就吹起喇叭，冲上前去，向狮子脸上、鼻子上周围没有毛的地方乱咬。 子用爪抵抗，把自己的 都抓破了，也抓不住蚊子，只得要求停 。蚊子打 了 子，就吹着喇叭，唱起 歌来。蚊子正在得意忘形地 着，一不小心，撞在蜘蛛网上，被蜘蛛网粘住了。蚊子将要被吃掉 ， 息 ：“自己同最大的 物都 量 ，不料被 小小的蜘蛛消 了。” 故事中的蚊子象征打 大人物，却被小人物打 的人。（1）文中横 上 填（）A. 因 所以 B只.要 就 （ 2）
17、文中点明寓意的句子是哪句 ？ 找出来。（ 3）在文中找出描写蚊子得意忘形的句子。（4）我能用一个成 来概括 个寓言的意思。（）A. 自高自大B. 以弱 C. 兵必 【答案】 （ 1） B（ 2） 故事中的蚊子象征打 大人物，却被小人物打 的人。（ 3）蚊子打 了 王，就吹着喇叭，唱起 歌来。（ 4） C【解析】11 下文，回答 。那是七月上旬的一天傍晚，我和同院的小伙伴一起去郊外 日落。 太阳收 起刺眼的光芒， 成一个金 的光 。那万里无型的天空， 的，像一个明 的湖。慢慢地，天空的 色越来越 ，像是湖水在不断地加深。 巍峨的山 ，在夕阳的映照下，涂上了一 金黄色 得格外美 。 了一会儿，太阳
18、笑 了 ， 着山 ，把天空染得 彤（t ng）彤的。夕阳在晚霞的陪伴下，慢慢地向下 。它可真 啊！ 得 欲滴。 夕阳是被一只大手往下拉似的，可它好像不情愿离开 瑰 无比的天空。 了明天能更加精神地来“上班”它依依不舍地去“休息 ”了。不一会儿，夕阳只剩下半 ，再 一会儿，它把最后一束光芒洒向天空， 人 留下了美好的回 。（ 1 ）短文中画横 的句子是比 句，把 _ 比作 _ ，突出了它 _的特点。（ 2）天空和太阳各是怎 化的？ 你填一填。天空一开始是 的， 了一会儿 得_的；夕阳一开始是金 的光 ，后来 得_，最后把一束光芒洒向天空。（ 3）短文中哪些地方把太阳当作人来写？用波浪 画出一 ，
19、再仿写一个 的句子。【答案】 （ 1）天空；湖； （ 2）红彤彤；浓艳欲滴（ 3）过了一会儿，太阳笑红了脸，亲着山峦，把天空染得红彤彤的。仿写：红红的石榴绽放出可爱的笑脸，躲在树枝间。【解析】12 阅读下文，回答问题森林里树多极了，密密麻麻，几百里连成一片。森林里有高大的乔木，一棵棵伸向天空，高的仰头看不见树梢，粗的连三个人也搂（ l u）不过来，还有一丛丛的灌木，树枝交叉在一起，分不出是哪棵的树多了，落下来的叶子也多了，叶子铺在地上，像铺着地毯一样。森林边上，电锯（ j ）刺刺刺地响着，大树一棵棵地倒下来。拖拉机突突突地开着，往火车站运木头。（ 1）这篇短文共有 _个自然段，最后一个自然段有
20、 _句话。（ 2）找出文中打比方的句子， _。该句把 _比作 _。（ 3）找出表现树多的句子。（ 4）用 “ ”画出电锯锯木的声音，用 “”画出拖拉机的声音。【答案】 （1） 4； 2（ 2）树多了，落下来的叶子也多了，叶子铺在地上，像铺着地毯一样；叶子；地毯（ 3）森林里树多极了，密密麻麻，几百里连成一片。（ 4）刺刺刺；突突突【解析】13 阅读下文，回答问题蚂蚁整天辛勤地劳动，没有一个偷懒的。它们很团结，见了面就相互摇着触角打招呼。我很喜欢它们，经常捉虫子给它们吃。（1）这段话中的“它们 ”指的是 _。（2） “我”喜欢它们的原因：一是_ ， 二是 _。（ 3）找出表现 “我”喜欢它们的句
21、子。【答案】 （1）蚂蚁（ 2）蚂蚁勤劳；蚂蚁团结（ 3）我很喜欢它们，经常捉虫子给它们吃。【解析】14 阅读短文，回答问题，滴滴滴 ”,皮皮猴司机开着出租车穿梭在森林和城市的大街小巷。它熟悉这里的每一条路线。一天，小山羊去买青草，问皮皮猴: “请问，去新开的超市应该朝哪边走？”朝那边走。 ”哈小熊想买治疗打哈欠的药，问皮皮猴: “我想去省城的药店，请问哪有近道？”“唰唰唰 ! ”皮皮猴随手一画，画出一张地图： 在这里！ 小松鼠去远山釆松子，找不到路，问皮皮猴：“你能告诉我上山的路怎么走吗？ ”“向左转。 ”大家纷纷道谢离开了，皮皮猴趁着无人，暗中窃笑。哎哟，小山羊走反了路，累得气喘吁吁。按照
22、皮皮猴的指引小松丸走到一条河边。哈小熊更生气，竟然走到了一间公共厕所。原来，皮皮猴说了谎话，骗了大家。小动物们都很生气。渐渐地，朋友们都离它而去，皮皮猴感到好孤单。皮皮猴想来想去，决定改掉说谎话的坏习惯。从那以后，皮皮猴认真地给其他小动物指路。（1）根据短文内容填一填。 皮皮猴司机因 _所以 ,它熟悉这里的每一条路线。 _ 、 _和 _向皮皮猴司机问路，皮皮猴司机却骗了它们。（2）你喜欢短文中的皮皮猴吗？为什么？【答案】 （ 1）开着出租车穿梭在森林和城市的大街小巷；小山羊；哈小熊；小松鼠（2）喜欢。因为皮皮猴知错就改。【解析】15 阅读短文，完成练习。春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏
23、。我们（仔细 细心）地找哇，找哇。小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？树木（露出吐出）点点嫩芽，那是春天的音符吧？解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？（1）选择括号里恰当的词语。（仔细细心） _地找（露出吐出） _点点嫩芽（ 2）仿照画横线的句子，续写句子。_，那是春天的 _吗？（ 3）春天来了，你想到了哪些和春天有关的四字词语，试着积累些吧！【答案】 （1）仔细；吐出（ 2）柳树在风中摇动纸条；长发（ 3）春暖花开、春回大地、草长莺飞【解析】16 阅读短文，完成练习。（晴 清）明节，雨纷纷，先人（墓幕）前去祭扫。过端午，赛龙舟，粽子艾香满堂飘。七月七
24、，来乞巧，牛郎织女会（鹊雀）桥。（1）选择括号里正确的字。（晴 清） _明节（墓幕） _前（鹊雀） _桥（2）端午节是（）A. 农历四月初五B. 农历五月初五（3）读了片段后，知道了端午节的习俗有_。（ 4）乞巧节过后的传统节日是 _。【答案】 （ 1）清；墓；鹊（ 2） B（ 3）赛龙舟、吃粽子、点艾香（ 4）中秋节【解析】17 阅读短文，回答问题。仙人掌和凤尾草沙漠里下了一阵稀有的雨。一棵刚萌芽不久的凤尾草，叶子还是黄绿色的。它看见旁边长着一株碧绿的仙人掌。凤尾草带着厌恶的神情看了看仙人掌，嘲笑说：“喂，朋友，你满身长刺，像一个什么东西？难道你一点儿也不觉得自己太丑吗？”仙人掌平心静气地说
25、：“我长刺不仅使动物不敢来啃咬我，更重要的是我的刺就是叶子，在干燥的环境中，不会使身体内的水分大量蒸发掉，所以，我能在沙漠里生存下来。 ” 黄绿的凤尾草似乎不屑和仙人掌争辩，哼了一声，再不理睬它。过了好多天， _ 。（ 1）从第二自然段中摘抄词语。描写事物颜色的：_描写动作的： _（ 2）为什么仙人掌身上长了刺就能在沙漠中生存？（ 3）过几天会怎么样，请你展开想像，写在文中的横线上。【答案】 （1）黄绿色，碧绿；看见，看了看（ 2）仙人掌长刺不仅使动物不敢来啃咬它，更重要的是它的刺就是叶子，在干燥的环境中，不会使身体内的水分大量蒸发掉，所以，它能在沙漠里生存下来。（ 3）略【解析】18 阅读下
26、文，回答问题。聪明的华佗华佗是我国古代有名的医生。他七岁的时候，妈妈送他到蔡医生的药铺里做学徒。蔡医生想考考小华佗。他叫华佗把两只打架的羊分开。两只羊头对头，角对角，你顶过来，我顶过去，斗得很凶，谁也不肯让谁。华佗看了，心想：硬拉是不行的，我得想个办法。华佗采来鲜嫩的青草，两手各拿一把，在两只羊面前晃动。羊看到青草，都急着去吃。这样，两只相斗的羊被华佗引开了。蔡医生看了，很高兴，立刻收下了这个聪明的徒弟。（1）蔡医生考华佗的问题是_。（2）找出写华佗心里想法的句子，从中体会到他是一个_的孩子。 听老师话 善于观察，善于思考（3）华佗的聪明表现在哪儿？【答案】 （ 1）把两只打架的羊分开（ 2）
27、硬拉是不行的，我得想个办法。（ 3）根据事物的特点想出不同的解决办法。【解析】19 阅读下文，回答问题白果树我家院子里长着几棵白果树。白果树可高呢，高高的树直刺蓝天；白果树可粗呢，粗粗的树干（ gn g n），要四五个小朋友手拉手才围得住。碧绿的树叶长得很茂盛，一片片小叶 子像许 许多多把小 扇（ shn sh n）子 ，风一吹，千 万 把小扇 子好像在为自己扇（ shn sh n）风呢。秋天到了，一个个小果实挂满枝头，它们一个挨着一个，好像在比谁的个头大。我仿佛看到今年的白果丰收了的情景。（ 1）给划线的字选择正确的读音树干_ （ gngn）扇 _（ shn sh n）子扇 _（shn sh
28、 n）风（ 2）这篇短文一共有 _句话，第 3 句写了白果树的 _ ， 第 4 句写了白果树的_。（ 3）白果树也叫（）A. 银杏树B. 扇子树【答案】 （1） gn； shn； shn（ 2） 5；树叶；果实（ 3） A【解析】20 阅读短文，完成练习。球王贝利一个男孩很喜欢踢足球。可是他家境贫寒，买不起球，只能踢汽水瓶（png）之类的东西。一天，一位足球教练（li n）看见了他，感觉他踢得非常好，就送给他一个足球。男孩得到球后，更加努力练习。不久，他的水平就超过了大多数同龄人。圣（ sh ng）诞（ dn）节到了，男孩拿着一把铲子来到教练家门前的草地上，挖（w）了起来。教练看见了满头大汗的
29、男孩，非常奇怪，问他为什么这么做。男孩说：“我没钱买礼物送给您，就给您的圣诞树挖个小坑（kng）吧！ ”教练拉起他，说：“你给了我世界上最好的礼物。明天到我的训练场来吧！”三年后，也就是 1958 年， 17 岁的男孩率领巴西队第一次捧起了大力神杯。这个男孩就是“球王 ”贝利。（ 1）短文有 _个自然段，第一自然段有 _句话。（ 2）从文中找出下面词语的近义词，填在横线上。惊奇 _贫困 _（ 3）男孩为什么要在草地上挖坑呢？用“_”在文中画出来。（ 4）根据短文内容，下列说法正确的一项是（）A. 教练看见男孩挖坑，非常高兴。B. 男孩之所以能捧起大力神杯，是因 他很有天 。C. 教 被男孩知恩
30、 的品 所感 ，决定指 他踢球。【答案】 （ 1） 3；5（ 2）奇怪； 寒（ 3）我没 礼物送 您，就 您的圣 挖个小坑吧！（ 4） C【解析】21 下文，回答 。爸爸拿起面前的糕， ： “你看，一 平平常常的糕， 很多很多人的 ，才能 在我 面前。 ”孩子听了爸爸的 ，仔 想了想， ：“爸爸， 糕的确 叫千人糕 啊！ ”（1）写出下列 的近 。平平常常 _的确 _（ 2）因 _，所以要称 糕 “千人糕 ”。（ 3）我 用的很多 西都 了 多人的 ， 你 例 。【答案】 （ 1）普普通通；确 （ 2）做米糕需要 很多人的 （ 3）我 用的 笔，要 种 的人、伐木的人、制作 芯及 笔的人、 售
31、 笔的人共同努力才能供我 使用。【解析】22 下文，回答 。春天，毛毛虫斑斑从卵里 出来，他慢慢地爬到池塘 ，小 告 他：“不要害怕，你很快就会 成一只蝴蝶呢！”斑斑开始有了梦想。斑斑爬上一个山坡。他看 一只小白兔受 了，昏倒在地上。“到底是去帮小白兔 是去 蝴蝶呢？”斑斑很犹豫。斑斑决定去帮小白兔，他爬到小白兔的腿上，吐出 ，把 口一圈一圈包扎起来。小白兔的 口不再流血了。没等小白兔醒来，斑斑就爬 了。他爬呀爬呀，累得 大汗（ 1）根据意思在短文中 出相 的 。 拿不定主意。 _ 未来的希望。_（2）斑斑的梦想是_，当他遇到受 的小兔的 候，他是怎 做的？用“_”画出相关 句。（ 3）你 斑
32、斑是个怎 的孩子？【答案】 （ 1）犹豫；梦想（ 2） 成蝴蝶；斑斑决定去帮小白兔，他爬到小白兔的腿上，吐出 ，把 口一圈一圈包扎起来（ 3）斑斑是一个心地善良、乐于助人、有梦想的孩子。【解析】23 阅读下文，回答问题。渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。雨停了。 _出来了。一条_挂在天空。 _叫了。 _又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。（1）背一背，填一填。_出来了。一条_挂在天空。 _叫了。 _又坐在网上。（2）从文段中找出下列词语的近义词。慢慢 _新鲜 _（ 3）文段的第 _自然段描写了雨后的景色。【答案】 （ 1）太阳；彩虹；蝉；蜘蛛
33、（ 2）渐渐；清新（ 3） 2， 3【解析】24 阅读下文，回答问题美丽的小兴安岭（节选）秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。（1）填一填。_的松柏_的山葡萄_的榛子_的蘑菇（2）照样子，写词语。又香又脆、 _、 _、_（3）秋风吹来，落叶在林间飞舞，像_。（4）读了这段话，让我们感受到：小兴安岭不但景色诱人，而且_。【答案】 （ 1）苍翠；酸甜可口；又香又脆；鲜嫩（ 2）又松又软；又白又胖；又大又圆（ 3）一只只蝴蝶（ 4）物产丰富【解析】 【分析】（ 1）词
34、语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的 +名词 ”，应按照语言习惯合理搭配即可。苍翠的松柏、酸甜可口的山葡萄、又香又脆的榛子、鲜嫩的蘑菇。（2）本题主要考查学生对变换形式的叠词的积累和运用情况。从给出的词语“又香又脆 ”来看，是又 A 又 B 式结构，如：又松又软、又白又胖、又大又圆。（ 3）本 的目的是引 学生明白比 一修辞手法以及其作用。所 “比 ”，就是打比方，用浅 、具体、生 的事物来代替抽象、 理解的事物。比 句的基本 构分 三部分：本体 (被比 的事物 )、 (表示比 关系的 )和 体。本体、 体有相似点，但不是同一
35、 事物。如：秋 吹来，落叶在林 舞，像一只只蝴蝶。（4）考 文内容的理解能力。解答 要 着 文整体感知文章内容，再用 的 言概括出来即可。 了 段 ， 我 感受到：小 安岭不但景色 人，而且物 丰富。故答案 ：（ 1 ） 翠、酸甜可口、又香又脆、 嫩。（2）又松又 、又白又胖、又大又 。（ 3）一只只蝴蝶（ 4）物 丰富【点 】（ 1）从 出的 中找 律，掌握 的 构，做 就容易了。平 在学 文的 程中 累好 好句。增加 量。（2）分析要仿写的 ，从中找出 律， 就迎刃而解了，在学 的 程中要学会 累好 好句， 写作奠定基 。（3）考 学生 比 修辞手法的掌握。要注意本体和 体特点的一致性。要
36、求学生能判断，会 用。（4）此 考 相关信息并加以概括的能力。25 短文，完成 夏夜，静悄悄的。花儿睡了，小草睡了， 木睡了。水池里，睡 花 （b）上了美 的眼睛。 的叶子上，停着一只蜻（q ng）蜓（t ng），像一架小 机停在机 上。池 的草地上，青蛙呱呱地唱歌，蟋（）蟀（ shu i）在 琴。天上，月亮婆婆笑弯了眉，星星眨着 皮的眼睛。 儿 地吹着。 火虫提着小灯 ，在空中 呀， 呀，一 一 夏天的夜晚多美啊！（ 1）文中出 的 物有 _、 _、 _、 _。（ 2）画 的句子中，小 机指 _，机 指 _。（ 3）第四自然段中，画 的句子 起来很生 ，你能写一个 的句子 ？【答案】 （ 1）蜻蜒；青蛙；蟋蟀； 火虫（ 2）蜻蜒； 叶（ 3）略【解析】
