1、吉林农业科技学院本科毕业论文（设计）开 题 报 告题 目 韩中与“鼠”有关熟语的对比研究 姓 名 王莹莹 学 号 1109609027 专 业 朝鲜语 指导教师 张慧莲 职 称 讲师 2014 年 9 月 25 日2说 明1、毕业论文（设计）工作开始之前，学生填写吉林农业科技学院毕业论文（设计）开题报告，指导教师填写“指导教师意见”栏。2、学生要认真填写毕业论文（设计）工作的进展情况，指导教师要定期检查学生的毕业论文（设计）的进展情况。3、本开题报告的各部分内容要完整，所有签字必须齐全，院、部、系的工作检查将以此作为主要依据。4、本开题报告填写完整后，与毕业论文（设计）一起交给指导教师，作为毕
2、业论文（设计）成绩考核的主要依据材料。5、评定成绩后， 吉林农业科技学院本科毕业论文（设计）开题报告与吉林农业科技学院毕业论文（设计）评阅与答辩手册要统一交到分院办公室。成绩优秀的毕业论文（设计）开题报告、评阅与答辩手册、毕业论文（设计）由分院办公室负责存到教务处教务科和学院档案室各 1 份，其它由系保存，以备检查、评估。3吉林农业科技学院本科毕业论文（设计）开题报告1、毕业论文（设计）的背景及意义：熟语是在群众口语中流传的具有口语性和通俗性的语言单位，简练而形象化，大多数是劳动人民创造出来的，反映了人们的生活经验和愿望。熟语包括俗语和歇后语。熟语主要是以人际关系，人和动植物及衣食住行等与生活
3、有关的事物为主要题材，其中动物熟语占有相当高的比率。人们在日常生活中经常使用熟语，但是因为中韩两国的文化存在差异，所以熟语也各有异同。熟语除了本身的字面意义外，还具有感情色彩意义，即褒义和贬义。在学习和使用熟语时，容易发生错误。如何正确和有效地运用熟语，对于学习具有重要意义。因此中韩学者们对熟语进行了深入的研究分析。耿瑞芹（2012） 关于老鼠的俗语反映出的中韩两国人的思维方式中对“鼠”的俗语形成原理和反映出的两国人的思维方式进行了研究。刘军（2012） 韩中动物俗语对比研究-以“猫”和“鼠”为中心中对“鼠”的文化象征意义和形态构造的异同点及原因进行分析研究。马佳（2006） 中韩成语俗语中动
4、物象征意义的对比研究中对“鼠”的象征意义进行概括性的研究。王丽芳（2009） 汉韩 12 生肖动物俗语的比较研究通过动物俗语的比较，了解两国在俗语的内容和表达方式上的异同点。通过先行研究可以发现，大多数是对“鼠”的俗语的形成和“鼠”的文化象征意义进行研究，虽然也有对“鼠”的象征意义的研究，但是他只对其进行了概括性的研究，没有对“鼠”的俗语所表现的积极象征意义和消极象征意义进行具体的研究。所以本论文在中韩俗语惯用语词典中查找与“鼠”有关的俗语，从它表现出的积极的象征意义和消极的象征意义方面进行对比分析。为以后学习俗语的人提供帮助。2、毕业论文（设计）的研究目标：老鼠位于十二生肖之首，自人类产生开
5、始就与人类生活保持了紧密的关系。研究关于“鼠”的论文相对比较少，因此本论文选择有关“鼠”的俗语作为研究对象，以中韩与“鼠”有关的熟语为中心，主要研究它具有的积极的象征意义和消极的象征意义。通过对比分析可以看出两国文化的相同点和不同点，为以后正确和有效的使用熟语提供帮助。43、毕业论文（设计）的主要研究内容、研究方法、具体措施和研究的可行性、创新点：本论文通过对中韩两国与“鼠”有关的熟语进行对比分析，不仅能了解两国老鼠的基本象征意义，而且还能从中发现两国文化的差异。研究内容：第一章：绪论，主要内容包括研究背景及意义，研究范围，研究方法和先行研究。第二章：韩中关于鼠的熟语中体现出具有代表性地积极的
6、象征意义，主要从韩中熟语中体现鼠的预测，机敏，决心,勇敢等具有代表性地积极的象征意义进行对比分析。第三章：韩中关于鼠的熟语中体现出具有代表性地消极的象征意义，主要从韩中熟语中体现鼠的偷盗，短视，卑贱，厌恶等具有代表性地消极的象征意义进行对比分析。第四章：结论。 研究方法：搜集材料，对比，分析在中国歇后语大辞典和韩中俗语惯用语词典中查找与“鼠”有关的熟语，找出具有代表性的熟语进行对比分析，找出共同点和不同点，并分析其原因。具体措施：准备阶段：在中国歇后语大辞典和韩中俗语惯用语词典中查找中韩两国与“鼠”有关的熟语。材料分析阶段：对熟语进行分类整理，分成具有积极象征意义的和具有消极象征意义的。书写论
7、文阶段：以开题报告为基础，展开内容，在老师的指导下完成。最后论文定稿，准备答辩。可行性：5韩国人和中国人在日常生活中经常使用熟语，熟语的数量也很多。但是因为两国的文化不同，所以熟语的意义是不对等的。因此人们需要研究熟语。而且已经有人进行了研究，可以借鉴。还可以利用图书馆和网络资源搜集资料，对中韩与“鼠”有关的熟语进行对比研究。创新点：本论文以中韩俗语惯用语词典为中心，对中韩两国与“鼠”有关的熟语进行具体的研究，主要是从语义上表现出来的感情色彩，即积极的象征意义和消极的象征意义上进行具体的分析研究。64、主要参考资料及使用的原始资料（数据）：【1】温端政中国歇后语大辞典上海辞书出版社 2003-
8、7【2】马佳中韩成语俗语中动物象征意义的对比研究对外经济贸易大学硕士学位论文2006【3】耿瑞芹关于老鼠的俗语反映出的中韩两国人的思维方式神州民俗 2012 年第 180期【4】郑凤然 中韩谚语比较 苏州教育学院学报 2000,2:21-27【5】李爱子关于中韩俗语成语中“狗”象征意义的对比研究南昌教育学院学报 文学艺术 2012 年 第 27 卷 第 9 期【6】 现代汉语词典商务印书馆 2005【7】 2005【8】 2009【9】 201275、毕业论文（设计）的进度安排：1、2014 年 9 月 5 日 完成毕业论文指导教师选聘表，确定论文题目；2、2014 年 9 月 8 日-201
9、4 年 9 月 25 日 准备并完成开题报告书；3、2014 年 10 月 11 日 参加毕业论文开题报告答辩；4、2014 年 10 月 12 日-2015 年 3 月 10 日 完成毕业论文初稿；5、2015 年 3 月 10 日-2015 年 5 月 29 日 修改论文初稿，并完成最终定稿；6、2015 年 5 月 30 日-2015 年 6 月 30 日 进行毕业论文评审；86、指导教师意见：（对论文题目、深度、广度及工作量的意见、要求和对结果的预测等）指导教师签字：年 月 日97、开题报告评议情况：评议结果（开题报告是否通过，意见及建议等）答辩小组组长：年 月 日答 辩 小 组 成 员序 号 姓 名 职 称 专 业
