1、成县陈院初中 张玲,人教版七年级语文下册教材研说,课标要求,体例编排,编写意图,内在逻辑,课本编排,教材处理,教学建议,高效课堂,研说内容,七年级,掌握阅读的方法,丰富学生的积累,调动阅读积极性,八年级,九年级,课程设置特点,情感、态度、 价值目标,初中语文,1.培养爱国主义情感、 社会主义道德品质。 2.形成积极的人生态度。 3. 形成正确的价值观。 4.提高文化品位和审美情趣。,1.发展语言能力。2 .发展思维能力，激发想象力和创造潜能。,说课标要求,能力目标,1.能熟练地使用字典、 词典独立识字，会用多种 检字方法。累计认识常用 汉字3500个，其中3000个 左右会写。 2.学写规范、
2、通行的 行楷字，提高书 写的速度。,3.学会多种阅读方法。 4.运用常见的表达方式写作。 5.文明交际，综合学习。,知识目标,3.具有独立阅读的能力，形成良好的语感。 4.具有日常口语交际的基本能力。 5.学会使用语文工具书。,七年级语文,文质兼美 文化内涵,简化头绪 加强整合,在探究中 学习,开发、 选择、拓展,致力于学生语文素养的形成,以人的发展为本，面向全体学生，全面提高学生的语文素养，为学生的终身发展奠定基础。,遵循语文教育的规律，努力建设与现代社会发展相适应的语文课程。,加强整合优化，将知识与技能、情感态度、价值观融为一体，不断提高学生的语文素养，构建全方位开放的语文综合实践系统。,积极倡导自主、合作、探究的学习方式。,教材编写意图,提高语文能力,丰富语言积累,人文性,工具性,综合性学习,人文性,三大板块,内 在 逻 辑,写作、 口语交际,七下语文,社戏,伟大的悲剧,深入挖掘 创造使用,为学所用 为教所用,教 材 处 理,（一）倡导新型的学习模式,教学建议,扎实、厚实,高参与,高认知,高情意,谢谢大家 欢迎指正,
