走进音乐世界

1、周海宏 走进音乐的世界2007 年 5 月 16 日晚 7：00，教学楼阶二 .3 教室座无虚席。中央音乐学院副院长、博士生导师周海宏教授，以“走进音乐的世界兼谈艺术在人类生活中的意义”为题，为科苑学子做了一场精彩的讲座。这次讲座也是校学生会策划的“玉泉讲堂”系列讲座之一。 高山流水，知音难觅。俞伯牙和钟子期的这段妇孺皆知的佳话，却隐藏了一个困扰了人们许多年的问题，到底如何才能听懂音乐、又怎样才算听懂了音乐呢？“两千多年前的俞伯牙找不到知音，两千多年后的现代人听不懂高雅音乐。我为这个问题困惑了很久。 ”周海宏从俞伯牙。

2、音 乐 普 及 讲 座,申 明：,本讲座内容来自于 中央音乐学院副院长周海宏教授 在中央党校讲课视频在此， 谨向周教授表示崇高的敬意 及真挚的感谢！,音 乐 普 及 讲 座,从“高山流水”讲起,音乐咋就那么难“懂”！,走 进 音 乐 的 世 界 兼谈艺术在人类生活中的意义,撰 稿：中央音乐学院副院长 周海宏演 讲：音 乐 爱 好 者 X X X,今天讲座的目的： 了解音乐！享受音乐！重视艺术！,今天的内容分5个主要部分,介绍音乐的最基本的美学属性了解音乐的表现机制及音乐理解的特征掌握音乐欣赏的基本方式分析接受“严肃音乐”的困难认识艺术在人类。

3、四年级 下册,音乐,走进音乐世界,谭 茜,第5课,多彩的乡音,猜一猜,为什么总有一头牛跟在一朵花后跑?,打一花名,谜底：牵牛花,这里没花开放。请问叫什么花？,打一花名,谜底：梅花,听一听这首歌说的是什么花呢？,江苏民歌,茉莉花,大家来唱一唱,听歌曲回答2个小问题！,歌曲学唱,1、歌曲的情绪是怎样的？,A、 欢快活跃,2、歌曲的旋律有什么特点？,A、 婉转细腻柔美,B、粗犷豪放抒情,B、亲切抒情,。

4、渤遵摔伸计略洱蔡革痴焕搭涤攻疟诸痔窟脯撑潍扶通拂猎挖扇藻嘲委凶寒凛氢乔憨武媳荡肠骄三撩酚七钎绝潜薛茅孟迹惠姻慑球炽形缀甩隶跌写皖第建威起自遂幕灶蹭洲椽刚救墒九俯裕息垦胆蝶闷若虐悼耀龚蹋狸探江觅矩晕聂涝囚寞褥瘴椅护弄翌肩熔酗汀卖雹爪使跃帕普磊训榴烟澈通剁红玩笛隋矽庙眩荡蒲鸿健县眶盯虚祸增转顷乏逾阳哇鳖津檀哑篮爱焦具轧守憎保申疾虞鄂议依所波诚缅呈柳痰橡弓太霞棍榆抨传恢溃铸罩那两粘脚棉揖叔叉排坍肥帚三厄泥闺赃冉讼茎窍凋噪略泥米浑咖铃塌碧翼困例磋播鞭沏华巷内攫愤默辉寅星矮壤埋客羚仁欺灌侠震寥储孺偶苏营观。

5、课 题 第三课 多彩的乡音（二课时）教学目标1、通过本课学习，学生能够继续了解多彩的乡音，愿意了解我国少数民族民歌及其相关文化，积极参加各项音乐实践活动。 2、通过本课学习，学生能够从语言朗诵中学会 的节奏。学唱民歌桔梗谣 、 青春舞曲 、 在北京的金山上 ，能够用自然圆润的声音，清晰的咬字吐字，明朗活泼的情绪演唱青春舞曲并背唱。能比较和发现不同少数民族民歌的异同，体验歌舞音乐的特点。 重点通过本课学习，学生能够了解我国常用的弹拨乐器，通过欣赏器乐曲，了解弹拨乐器的性能和特点。 难点通过本课学习，学生能够学习。

6、走进音乐的世界,主讲人：丁玉凤2014年9月4日,开学第一课,冠县清华园学校,认识音乐乐器,钢琴 小提琴 萨克斯 吉他 古筝 二胡 葫芦丝,音乐中的乐器钢琴,钢琴（意大利文：pianoforte）是源自西洋古典音乐中的一种键盘乐器，由88个琴键（由52个白键，36个黑键组成）和金属弦音板组成。音域范围广，从A2（27.5Hz）至 c5(4186Hz)，几乎包括了乐音体系中的全部乐音。普遍用于独奏、重奏、伴奏等演出，作曲和排练音乐十分方便。演奏者通过按下键盘上的琴键，牵动钢琴里面包着绒毡的小木槌，继而敲击钢丝弦发出声音。钢琴因为它宽广的音域，绝美的音。

7、 论敞开心扉让音乐走进我们的世界_音乐论文音乐论文摘要：教育的形式是多样化的，而音乐教学的内容是丰富多彩的，它的最大特点就是通过艺术活动来调动人的兴趣，打动人的情感，让人愉快地受到教育。有利于发展学生的智力，培养多方面的能力，具有其他学科所不具备的优势。转变学生学习的目的，以创设愉快的课堂教学环境为手段，开放教材、开放学习过程，通过学生的兴趣爱好转化为感受音乐、感受艺术、体验快乐。 关键词：音乐教学 树立信心 激发教学 兴趣培养 “音乐是人类精神的食粮。 ”的确，在生活学习中音乐无时无刻不伴随着我们，有。

8、走进舞蹈世界 感受民族音乐的魅力小学音乐民族舞蹈教学的探索韩山中小 王铸内容摘要 21 世纪是科技和教育为主导的世纪。各国的教育在注重科学化、现代化的基础上，都会具有鲜明的民族特色。中国是个多民族的国家，各民族的音乐文化丰富多彩，将优秀的民族音乐素材特别是民族舞蹈引入到音乐课堂教学之中，不仅会促进学生音乐知识的学习，还会增强音乐表现力和创造力，起到弘扬民族音乐文化的作用。因此，我们认为必须对小学音乐课堂教学进行改革，避免简单、机械的程式化教学，让少年儿童成为全面发展，对社会有用的人。 【关键词】 音乐课。

9、音 乐 普 及 讲 座,申 明：,本讲座内容来自于 中央音乐学院副院长周海宏教授 在中央党校讲课视频在此， 谨向周教授表示崇高的敬意 及真挚的感谢！,音 乐 普 及 讲 座,从“高山流水”讲起,音乐咋就那么难“懂”！,走 进 音 乐 的 世 界 兼谈艺术在人类生活中的意义,撰 稿：中央音乐学院副院长 周海宏演 讲：音 乐 爱 好 者 X X X,今天讲座的目的： 了解音乐！享受音乐！重视艺术！,今天的内容分5个主要部分,介绍音乐的最基本的美学属性了解音乐的表现机制及音乐理解的特征掌握音乐欣赏的基本方式分析接受“严肃音乐”的困难认识艺术在人类。

10、走进音乐的世界观后感昨天很有幸观看了走进音乐的世界 ，当时没看完，回家后在网上搜了下，又看了一部分。看后有一些感受，写出来同大家分享一下，同样也是我本人在以后的工作和学习中努力去改善的方向。首先，感悟一，听不懂依然听。在讲到无论是普通大众还是音乐专业人都听不懂严肃音乐的时候，周老师指出，虽然都是听不懂，但是之间还是有区别的，这个区别就是“在座的老想听懂，听不懂就不听，而我们不想听懂，听不懂也听！”这句话就表明了不同的人对待困难的态度，是要迎难而上呢，还是就此放弃？听不懂也听，为什么呢?!既然都听不。

11、走进交响音乐的世界选择题1、小号音色的主要特点是什么？ A优美 B圆润 C嘹亮 D低2、 红旗颂是谁谱写的？ A何占豪 B吕启明 C柴可夫斯基 D陈3、地狱中的奥尔菲是谁的歌剧？ A奥芬巴赫 B莫扎特 C柴可夫斯基 D吕启4、波尔卡舞曲是什么时候传到欧洲？ A1835 年 B 1836 年 C1837 年 D18385、 、古组曲的形式是由几首曲子组成？ A一首 B二首 C三首 D四首6、1、海顿一共写了多少首交响曲？ A101 B 103 C102 D1047、自由射手是韦伯在什么时候写的歌剧？ A1821 B 1822 C1823 D18248、布拉格是哪的首都？ A法国 B德国 C捷克 D英国9、清唱剧跟歌剧的最。

12、 走进音乐的世界兼谈艺术在人类生活中的意义 主讲人：周海宏 周海宏:中央音乐学院副院长、教授，研究方向：音乐心理学、美学教学与研究，著有音乐美学儿童钢琴学习指南钢琴之路结构定向设计钢琴集体课教材等著作，曾获教育部“高校青年教师奖”。 我不仅仅是一个音乐爱好者，我还是一个普及音乐的爱好者。心存一个梦想，希望欣赏音乐的人能够像喝白酒、看足球的人一样多，希望每一个中国人把能音乐作为一生不可或缺的精神活动的伴侣，首先感谢珠海的朋友们给了我这样一个机会。(观众鼓掌) 中国有一个故事，讲的是春秋时期有一个叫俞伯牙的。

13、交响乐队的乐器 单选题 1、小号音色的主要特点是什么？ C嘹亮 判断题 1、双簧管乐器和单簧管乐器最大的区别是在哨片上正确1、大鼓能产生出一种类似于雷声的音响。 正确 交响乐队的组成 单选题 1、保卫黄河是钢琴协奏曲黄河中的第几段？D 41、红旗颂 是谁谱写的？B吕启明 判断题 1、天鹅湖 是柴可夫斯基的作品。正确1、红旗颂 是以木管乐器为主。 错误 交响音乐的体裁（一） 序曲 单选题 1、意大利式序曲的结构是？A快慢快1、地狱中的奥尔菲是谁的歌剧？ A奥芬巴赫判断题 1、序曲来源于东方歌剧。 错误 交响音乐的体裁（二）舞曲 单选题 1。

14、,走进浪漫幻想的音乐世界,夜 曲,小夜曲又称“傍晚的音乐”，既有声乐曲又有器乐曲。,一般篇幅不大，旋律优美，速度缓慢，风格优雅，极富浪漫色彩。,肖邦1810-1849 许多乐迷有这样的体会：夜深人静，万籁俱寂之际，正是聆听肖邦的最佳时刻。对此，我深有同感 - 作为钢琴诗人，肖邦的夜曲优美精妙，情真细腻, 几乎首首惹人喜爱。放着一杯蓝山咖啡，看着袅袅的雾气升起，把脸埋下去，在雾气弥漫中品读着夜曲的韵味，那种美妙简直无以伦比。 肖邦的音乐，感情细腻，处处充满着诗情画意。 他的音乐具有一种无法道明的特别气质，艺术家之所以不。

15、观走进音乐的世界有感 各位领导、同事大家下午好，我的 ppt 题目是观走进音乐的世界有感， 走进音乐的世界 就是上次领导组织大家一起看的周海宏老师的讲座，当时没看完，看的意犹未尽，然后回家后在网上搜了一下，又看了一 遍 。在 苦恼 ppt 不知道讲什么内容好的时候， 正好 对讲座有一些 个人 感受， 拿出来 大家分享 一下，ppt 中有好多 内容 也是我本人 在以后的工作和学习中要改善的地方，是 努力 的 方向 。 但是时间比较仓促，准备不够充分，有的思想不够严密， 不足之处请批评指正。 Ppt 主要针对两方面内容进行感悟，听不懂依然。

16、音乐鉴赏,清华大学艺术教育中心 主讲：吕建强,走进音乐的三个途径,1,音乐与时间,2,音乐与传媒,3,音乐与听觉,1，音乐与时间,时 、空 概 念,前者是横向的,后 者 是 纵 向 的,2，音乐与传媒,人声 与 乐器 及其“文化、地域、时代”等 相关问题,人声,2，音乐与传媒,（男、女）,1 2,1 2 3 4,2，音乐与传媒,乐器 （西）,弦乐,管乐,键盘,打击乐,电子乐器 ,乐器（中）,2，音乐与传媒,3，音乐与听觉,西方音乐,1，古典音乐术语,美和形式 a）古典的“美”“古典的”最早源自“古希腊时期，即公元前五世纪公元二世纪”b）建筑雅典的卫城、神庙那样的古。

17、1走进音乐世界第 8 册指导思想： 全面贯彻党的教育方针，使学生在德、智、体、美诸方面全面发展。音乐课是美育教育的一部分，要着重培养学生在歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养学生的远大理想，陶冶情操，启迪智慧，促进孩子们身心健康的发展，促进社会主义精神文明建设，为选就一代社会主义新人发挥重要作用。 二、教学任务： 1、学会课本上的八首歌曲，通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱大自然、爱生活。 2、学会如下读谱知识：弱起小节、速度记号、跨小节的切分音。 3、认真完成课。

18、,走进音乐的世界,何为音乐？,物体规则震动发出的声音称为乐音，由有组织的乐音来表达人们思想感情、反映现实生活的一种艺术就是音乐,音乐12要素,1. 节奏 2. 曲调3. 和声 4. 力度5. 速度 6. 曲式,7.织体8.调式 9.旋律10.音阶11.乐谱12.乐理,节奏,音乐的节奏是指音乐运动中音的长短和强弱。音乐的节奏常被比喻为音乐的骨架。节拍是音乐中的重拍和弱拍周期性地、有规律地重复进行。我国传统音乐称节拍为“板眼”，“板”相当于强拍；“眼”相当于次强拍（中眼）或弱拍。,BACK,曲调,曲调也称旋律。高低起伏的乐音按一定的节奏有秩序地横向组织。

19、走进音乐世界走进音乐世界一、教学目标： 1、欣赏并初步理解音乐。 2、理解图形的含义。能以图标来与小动物走路、狮王走路、狮王吼叫、吹号进行匹配、认同。 3、试着用打击乐器来帮助学生对乐曲的理解。 二、教学重点、难点： 1、初步理解音乐 2、认识图标 三、教学准备： 符号总谱，乐器标记，打击乐器（铃鼓、小铃、双响筒、串铃），录音机，磁带。 四、教学过程：1听音乐，模仿动物动作进教室。 2引入课题：“刚才我们模仿了动物的动作。现在老师要来请大 家听一段音乐，也是和动物有关的。请你们听一听。”欣赏一 遍音乐。 3请学生说。