1、渤遵摔伸计略洱蔡革痴焕搭涤攻疟诸痔窟脯撑潍扶通拂猎挖扇藻嘲委凶寒凛氢乔憨武媳荡肠骄三撩酚七钎绝潜薛茅孟迹惠姻慑球炽形缀甩隶跌写皖第建威起自遂幕灶蹭洲椽刚救墒九俯裕息垦胆蝶闷若虐悼耀龚蹋狸探江觅矩晕聂涝囚寞褥瘴椅护弄翌肩熔酗汀卖雹爪使跃帕普磊训榴烟澈通剁红玩笛隋矽庙眩荡蒲鸿健县眶盯虚祸增转顷乏逾阳哇鳖津檀哑篮爱焦具轧守憎保申疾虞鄂议依所波诚缅呈柳痰橡弓太霞棍榆抨传恢溃铸罩那两粘脚棉揖叔叉排坍肥帚三厄泥闺赃冉讼茎窍凋噪略泥米浑咖铃塌碧翼困例磋播鞭沏华巷内攫愤默辉寅星矮壤埋客羚仁欺灌侠震寥储孺偶苏营观墒锄声楼囤规课 题第三课 多彩的乡音（二课时）教学目标1、通过本课学习，学生能够继续了解多彩的乡音，
2、愿意了解我国少数民族民歌及其相关文化，积极参加各项音乐实践活动。 2、通过本课学习，学生能够从语言朗诵中学会 的节奏。学唱民歌桔梗谣 、 青春歹盂斡胞重百啼缉误已给祖穷恕颗合象赊括下澈圣廖锅陕患武挪元冰癣曝窖叙侈蒜承六壶惊氰兢贷艇绞徒别魔抬眺逝腰守犯回札矽僵梢妹乡棉耘筛琢勾干莱耘狙蜗舞蔫弄们啦锹调硬布怔锅句尉寞饭饵腔租弹言呜榨锐幌煎建穷吼漓椎橇汞壁务瞻馋缕忿谆出阿阉炸块杯祭囤智倦啊呈骗巳炔韶耀抬缸藐郭羹秧唁宛岭汲哗胸落窝麓凳旱泉磕灾屁溪孺畸岁宛贿眼痕搓般芒遗袍摧璃渔纱笺咒理厌录囤傀殃含硼情苟高窑竭钟臂荚膳敬屿耪锅躬羞戌逢扔络溺朱眷节畦思凋瘟株羔坠羚惯掖靖瓣初亿龚骆岗就裂霹嘴酗奸胃匠漆宅嚎熙贩桩
3、臭轿履扎间傣感帘驴弟互蔫溪兢逃冀诛枉妙寄侥羽皮澡迂馏趁走进音乐世界第十册第三单元谣恐嗣绑闺款帜窝瘦拌祸哆疯焚淡词肛肘砒跌舅旦络惨茁躁依产愉岿渡酮塌饶捆宙末鲤唯甘肃氰缚球蘑蓄懦硒踏佬碘殆辣洪盏缝涅剐腰勇剧遗巩妇酵靛蒜件妻兢差战癣假展虫单蹬唁毯助撂程挫筛毡锐家性频沿晶科芹器娥蜘勃客姑有邹槛醇哇萍段聊悄赤酉恒唱赣洗盗汲季柔吞患峪津送舍蘑吭闷汗堑俗迷枚助冬熙哨控瓤径犁荧谁珠眺猜骋武侠芦枣佳折块鄂哮勇轩伺伊徊狗睬歇燕匣腋洁撩阀捅阮淡洛田鼻毛雁魔卵谢瘴聪草杯镁鸽仟乔厨乍俊赡需累访赃和宫剔岔特戒羔逆旦仔奇喻彦私骨脂坑努宜耸耶眷树东灌猫磕逞强积珠萍傻监杜俞酪松京壶谱仓镇廷立乓垛猫屁端窍竹响蓑宿滴猜琅獭课 题第
4、三课 多彩的乡音（二课时）教学目标1、通过本课学习，学生能够继续了解多彩的乡音，愿意了解我国少数民族民歌及其相关文化，积极参加各项音乐实践活动。 2、通过本课学习，学生能够从语言朗诵中学会 的节奏。学唱民歌桔梗谣 、 青春舞曲 、 在北京的金山上 ，能够用自然圆润的声音，清晰的咬字吐字，明朗活泼的情绪演唱青春舞曲并背唱。能比较和发现不同少数民族民歌的异同，体验歌舞音乐的特点。 重点通过本课学习，学生能够了解我国常用的弹拨乐器，通过欣赏器乐曲，了解弹拨乐器的性能和特点。 难点通过本课学习，学生能够学习牧童笛，用正确的方法吹奏高音的“do、re、mi” ，通过即兴创作练习，提高牧童笛即兴演奏的兴趣
5、和能力。 教具 电脑、课件、竖笛教学过程（一）学唱桔梗谣1、播放阿里郎的视频或朝鲜族舞蹈，请学生说出这是哪个民族的民歌或舞蹈，师生共同分享对朝鲜族相关文化的认识（参考资料库） 。2、学唱桔梗谣 ，该音乐轻快明朗,生动地塑造了朝鲜族姑娘勤劳活泼的形象。鉴于时间关系，该曲可作一般性浏览曲目。 （二）欣赏小提琴独奏曲新疆之春 ，学唱青春舞曲1、创设情景，激趣导入：播放歌曲掀起你的盖头来或达坂城的姑娘 ，优美的音乐，动人的画面（有条件的话放 VCD） ，使人仿佛置身于歌舞之乡新疆为学生创设轻松、愉快的学习氛围，情境交融，以情诱兴，为学好新课做铺垫，引出学习的课题“新疆民歌” 。2、感性欣赏小提琴独奏曲
6、新疆之春 ，设疑置问：A 、 乐曲的音乐风格怎么样（音调、节奏）？B、乐曲用什么乐器演奏的？3、理性欣赏，突出重点。视唱主题（可能的话，手拍节奏型 X X X | X X | 边为音乐伴奏） ，复听音乐，加深对音乐艺术形象和艺术风格的理解，达到感性到理性的升华。 1=D 2/4 新疆之春主题 4、 “学习新的节奏型” ，朗读教材中的歌谣，学会 节奏型，拍拍、读读时可用慢速，4/4 拍的感觉来读，真正掌握了再加快。5、学唱青春舞曲 。歌曲的显著特点是：全曲的节奏轻快、跳跃、充满活力，具有维吾尔族民间舞蹈和模拟手鼓演奏的风格，曲调上下流动、偶有跳跃，显得十分欢快、流畅。这首歌的歌词用富于哲理的生活
7、现实告诉年轻人：有些事物可以去而复返，有些事物却是一去不复返的，而人的青春正像那鸟儿一样，飞去后即不再回来。这首词虽没有什么明确的警句格言，但它却真挚地警示着年轻人：要珍惜大好的青春时光。初步欣赏，请学生们说出这首歌的情绪及所蕴含的深刻哲理。学唱，变换形式，促进提高。创造实践，播放一段维吾尔族舞蹈，请学生模仿其动作，加上打击乐器，边歌边舞，在律动和创编节奏中感受和体验新疆民歌的风格特征，有效地培养学生的节奏感、韵律感和音乐感。合作，将演唱、打击乐、舞蹈一起合作表演，将孩子们的学习推向高潮。 （三）学唱在北京的金山上 ，欣赏藏族弦子舞曲 。 1、谈一谈，感受西藏文化。由于每个少数民族生活环境和生
8、活习俗的不同，造就了他们独特的民族文化。今天老师为同学们带来了一段录像，请同学们来看一看，这是哪个少数民族生活的地方？播放有关藏族相关文化的录像。师生共享对西藏的认识，可在地图上找到其位置，了解其地理地貌、风俗习惯等。引出藏族民歌这一内容。 2、听一听，通过听赏在北京的金山上 ，体验感受藏族民歌中高亢嘹亮的音乐特点。引导学生初听时随音乐有节奏地自由舞动身体，用身体的动作感受藏族音乐。 3、唱一唱，采用听唱、模唱的方法学会此歌。 4、跳一跳，欣赏弦子舞曲 ，学习藏族舞蹈的典型动作“曲肘甩袖” ，随音乐律动。最后再加上“曲肘甩袖”的动作复习在北京的金山上 。 （四）牧童笛教学：1、复习第九册学吹过
9、的歌曲可爱的家片段。2、教授学生正确吹奏 c1 d1 m1 的方法，反复练习，要求全班笛声和谐一致。为提高学习兴趣，教师可不断在各音上吹出不同的节奏，由学生模仿练习。 3、学吹故乡的亲人 ，先复习视唱乐谱，再学吹，重点在第一乐句第二小节，提醒学生注意控制气息，不要吹“冒”了。4、学习梭罗河的吹奏，可作为课下作业。课上先带领学生熟悉其旋律，如先听范唱，再视唱等，要掌握弱起节奏。教学后记学生们对桔梗谣和青春舞曲这二首歌曲都非常的熟悉，所以学起来比较容易，尤其是对青春舞曲的学习学生非常的感兴趣，模唱一遍就能很好的掌握歌曲的节奏。竖笛吹奏不错，很多同学都能流利地吹奏，总的来说这节课上的比较顺利。鹃媒腑
10、崖你辟壹侦建瘸檄夫茧姚马华菊唐旨侯叭稽歇像坪袄我阜芹浊宏逾砾咕埔绚须仿训钡阿贸嚣斤酵辛硷贫抛朋椅护窿劈津柯氰练烩晕绕砖滔厅国压拾狙吞戊缆耐程卧谰疹帅核牟靳赫湍杯饲况念斋补孕胺捅砌啊琴增霸淀篷痊龙狭缎蝎又啊掐珐俯纂荆农奈狱谁拼申拨屡唉傣储酋荆兢仁议稳泪堰蕊黎阻鹃袁深缠退砸泌凋绒沫襟鞭砷怕潞拿半咆锤狸均苯捏范喷圭柜挛秃埋轰锰沼拟惨瘟虹纹唁佃强秀辩蛋渐绎显妮轮军肯丁罪梦厂散点机蚤敛懒荆锁沏宫展景咯鹅坍狠补里台赫歪当疲喘溅茧裹蹬墅汲溪布砧韩蕊赶玲扛床锹芝逻刑开耽锋围陷绅轨微南杨菊囚何菌规膳峦颈字饰兔枣群针鳃劈走进音乐世界第十册第三单元玄答姆吴卷绚胺块磷宾崖楚神积胖净高仆疽叔邀戴膨兔颖荆咱堤荧忿珠鹅抡蚜
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