鱼跃前滚翻课件

1、小学体育教学技术动作,前滚翻,公兴小学 高能平,设疑：在平地上，是方的东西容易滚还是y圆的？,1、前滚翻技术动作,由蹲撑开始。两手体前撑地，同时两脚用力蹬地，提臀、屈臂、低头含胸，以头的后部在两手支点前着垫，依次经颈、背、腰、臀向前滚动。当滚至背、腰部时，屈膝团身，两手抱小腿，上体紧跟大腿团身抱膝成蹲立。,2、重难点,着垫的部位，用力顺序，团身要紧，滚动要园。,3、保护与帮助的方法：,保护者在练习者一侧，一手按住其的后脑勺，一手扶其大腿的后部。练习时，帮助者按下头部，使其后脑勺着垫，同时另一手前推大腿后部，帮。

2、中小学体育优质课评选鱼跃前滚翻教学设计李 斌高台县第三中学二 0 一二年五月二十五日 鱼跃前滚翻教学设计高台县第三中学 李 斌 15569957188一、课程内容鱼跃前滚翻二、年级八年级 6 班三、教学计划（一）教学构思本节课是以体育与健康教学大纲为依据，结合八年级好学、兴趣广泛、模仿能力 强的特点，确立“ 健康第一”指导思想，激发学生练习的兴趣。在教学中，本着求 实、拓宽、探索、创新的思路来展开，在教与学的关系上，既强调教师“教” 的重要性，又突出学生“ 学”的主体地位。为学生提供更多的交往合作机会，从而更加积极主动地。

3、体育鱼跃前滚翻教案水平（四）课型：新授课时：共 4 节课 第 3 课时指导思想以“健康第一 ”为指导思想。体操类项目是初中生必修学习中的项目之一。初中生可根据条件和爱好，从体操类运动中选择某项内容学习，以满足个性化学习和发展的需要。教材分析本课教学内容是采用教育科学出版社出版的体育与健康教材体操章节鱼跃前滚翻单元。 教材从课的性质上看；“鱼跃前滚翻”属于滚翻类教材，从课的类型看，本课是一堂单一课。“鱼跃前滚翻”教材在七年级体操章节中占有很重要的地位，其难易度较适中，学会容易，学好难 。因此学会动作可以加强。

4、1鱼跃前滚翻教学设计及教案黑龙江省勃利县杏树中学 赵春雨一、指导思想：在教学中牢固树立健康第一的指导思想，以学生为主体，在学练过程中，通过教师的引导、启发、设疑等，让学生来讨论、尝试、体验、探究，激发学生学习的主动性、自主性和创造性，使每个学生在认识上、感情上、态度上积极发展，构成民主的、和谐的师生关系，创设宽松愉悦的课堂气氛，使学生主动参与获取技能和知识。二、教学目标：1.认知目标：了解鱼跃前滚翻的技巧动作，培养学生的时空感知能力。2.技能目标：学习鱼跃前滚翻的技巧动作，使 80的学生能够掌握动作。3.。

5、初中体育鱼跃前滚翻教案课型：新授指导思想以“健康第一 ”为指导思想。体操类项目是初中生必修学习中的项目之一。初中生可根据条件和爱好，从体操类运动中选择某项内容学习，以满足个性化学习和发展的需要。教材分析本课教学内容是采用教育科学出版社出版的体育与健康教材体操章节鱼跃前滚翻单元。 教材从课的性质上看；“ 鱼跃前滚翻” 属于滚翻类教材，从课的类型看，本课是一堂单一课。“鱼跃前滚翻” 教材在七年级体操章节中占有很重要的地位，其难易度较适中，学会容易，学好难 。因此学会动作可以加强学生的灵敏素质和协调能力，学。

6、全市高中体育优质课评选活动 鱼跃前滚翻教学设计 高台县第一中学 ：0一一年五月十日 鱼跃前滚翻教学设计 高台县第一中学赵 鑫13099384104 一、设计思想 本课主要设计思想是根据认知规律与动作技能形成规律，抓住鱼跃 前滚翻技术动作的基本环节，简化“复杂”技术，从而提高课堂教学的 有效性。通过分阶段练习，将鱼跃前滚翻动作中“蹬”、“撑“团”、“起” 四个阶段动作进行分解练习，加深学生对动作的理。

7、 技巧动作部分图片 鱼跃前滚翻动作图片 蹬地摆臂腾身起，撑垫适中有距离，屈臂过程有控制，滚动圆滑成蹲立。 学练过程： （1）前滚翻练习 要求：蹬地有力，滚动圆滑。 （2）手远撑的前滚翻练习 （可以在垫子上做标记， 学生自主选择进行练习） 要求：蹬地有力，两手远撑 （3）越软障碍物的鱼跃前滚翻练习 要求：蹬地跃起，滚动圆滑 （4）在帮助下做鱼跃前滚翻练习 头手倒立 头手倒立是技巧。

8、看了博山实验中学冯鲁强老师的视频课鱼跃前滚翻 ，感到收获颇多，下面就把自己的体验分享一下。首先是选材，冯老师选择了技巧鱼跃前滚翻就颇有挑战性，就如冯老师在反思中所提到的，体操快要在中小学体育课上下岗了。这课主要设计思想是根据认知规律与动作技能形成规律，抓住鱼跃前滚翻技术动作的基本环节，通过“教师的示范、讲解” 、 “巡视指导” 、 “个别与集体纠错相结合” “保护与帮助” ，通过学生的自主学习、小组合作学习、小组共同探究，展开教与学活动。运用了启发式教学方式，使学生由前滚翻练习过度到远撑前滚翻，然后再。

9、 鱼跃前滚翻教学目标：1. 知识目标：通过本节课的学习，是同学们知道鱼跃前滚翻的动作要领与技术方法2. 技能目标：使 80%的学生都能在保护与帮助下 ”跃起”做出鱼跃前滚翻动作,有少数学生动作圆滑优美.3. 情感目标：通过练习培养学生勇于克服困难，积极上进，团结拼搏的精神课的部分 教学内容及手段 组织教法 一、准备部分1. 体育委员整队,清点人数并向教师报告 .2. 师生问好,宣布本课的教学内容和目标3. 注意事项.4. 安排见习生.5.徒手操 颈部运动;扩胸运动; 腿部运动;体转运动;腹背运动;踝.腕关节运动.二、 基本部分 鱼跃前滚翻 动作要。

10、 育心强体增智促技 - （鱼跃前滚翻，变向跑）说课稿 本课设计的指导思想： 本课以体育与保健指导纲要为依据，结合初二学生好动、好学、兴趣广 泛、模仿能力强特点， 以及城乡交间经济发达地区的学校，往往运动场地相对狭 小、学生人数较多、体育器材充足的情况下来组织安排教学内容。因此，在教案 的总体设计上，本着求实、拓宽、探索、创新的思路来展开， 在教与学的关系上， 既强调教师“教”的重要性，又。

11、鱼跃前滚翻模拟上课稿鱼跃前滚翻模拟上课 12 分钟汇报内容：“各位专家、老师们！大家上午好！今天我模拟上课的内容是：鱼跃前滚翻，水平四，技巧单元，第 3 次课， （前两次课的内容是远撑前滚翻和头手倒立） ，初二年级，男生 40 人。教学目标：1.80%的学生基本掌握鱼跃前滚翻的技术动作。2. 通过层层递进的学练方法，激发学生对鱼跃前滚翻的兴趣。3. 素质学练提高学生的腰腹肌、上肢力量、协调性等身体素质。4. 培养学生吃苦耐劳、顽强拼搏、克服困难以及团队合作的优良品质。 ”教学重点：后蹬用力，有明显的腾空动作。 教学难点：上。

12、鱼跃前滚翻（男）远撑前滚翻（女）的教学设计与说明徐志林一、指导思想：坚持“健康第一”的思想理念，通过学习“鱼跃前滚翻（男）远撑前滚翻（女） ”的技术，发展学生灵敏、柔韧、协调等身体素质，提高自我保护的意识。激发学生的运动兴趣。培养学生自尊、自信、勇敢顽强的意志品质，帮助学生建立自主、合作学习的意识。在教学中采用分组分层分目标的教学方式，尊重学生的个体差异，通过掌握基本技术，努力提高动作质量从而获得愉悦的心理体验。二、教材分析：“鱼跃前滚翻（男）远撑前滚翻（女） ”这个运动项目根据课标的要求符和初一。

13、XXX 中学体育与健身课时计划年级 高二 人数 36 日期 执教 Xxx班级 1.2 班级形式 男生合班 周次 课次重点 各环节的协调配合，动作的节奏与姿态内容主题1.鱼跃前滚翻 64、52.课课练跳跃素质练习 难点 善于发现问题、解决问题，组合动作的衔接学习目标1.发展学生的灵敏、柔韧协调等身体素质，培养学生良好的身体控制、平衡能力。2.通过思与练、议与创的有机结合，提高鱼跃前滚翻、摆、跃的质量和组合动作的创编能力。3.培养学生相互合作帮助的集体主义精神和积极锻炼、勇于进取的意志品质。运动负荷课序时间教学内容 次数 时间 强度 教与学的。

14、“鱼跃前滚翻”课例本课设计的指导思想 赵建星本 课以体育与健康理念为依据，结合初二学生好动、好学、 兴趣广泛、模仿能力强特点，以及城乡交间经济发达地区的学校，往往运动场地相对狭小、学生人数较多、体育器材充足的情况下来组织安排教学内容。因此，在教案的总体 设计上，本着求 实、拓宽、探索、创新的思路来展开，在教与学的关系上，既强调教师“教” 的重要性，又突出学生“ 学”的主体地位。在教学模式上，本课采用“三自”教学模式即在教师的指导下，根据学生的实际，自己选择练习的手段、练习 的难度、练习伙伴，学生自主的 。

15、鱼 跃 前 滚 翻 教 学 设 计宁 夏 吴 忠 秦 渠 中 学 丁 建 宏一、指导思想：本次课以全面推进素质教育，深化体育教育健康课教学改革，“健康第一”为指导思想。以学生的心理活动为导向，面向全体学生。充分发挥学生的主题地位，挖掘学生的潜能，启发学生积极思考，主动探究和解决问题的能力。努力使学生在游戏参与练习中享受到鱼跃前滚翻的乐趣，为终生体育奠定基础：努力培养学生的实践能力和创新精神以及团队意识，努力使学生身体、心里各方面受益。二、课的理念：本次课的授课对象是八年级学生，因此依照体育与健康课程标准的要求、教。

16、鱼 跃 前 滚 翻 教 学 设 计杭州市采荷中学教育集团 陈皓 一、设计思想本课主要设计思想是根据认知规律与动作技能形成规律，抓住鱼跃前滚翻技术动作的基本环节，简化“复杂”技术，从而提高课堂教学的有效性。通过分阶段练习，将鱼跃前滚翻动作中“蹬” 、 “撑” 、“团” 、 “起”四个阶段动作进行分解练习，加深学生对动作的理解和记忆，熟练学生的技术动作。通过分层教学的设计与运用， 让全体学生在课堂上都有所收获和提高，最终实现人人发展。二、教材分析鱼跃前滚翻是八年级体育与健康的基础教材，由蹬、跃、撑、滚等技术环节组成。

17、海南华侨中学 符淑芳,鱼跃前滚翻动作技术教学,课 内 容,一、指导思想与设计理念 二、教材分析 三、学情分析 四、教学目标 五、教学重点和难点 六、教法与学法 七、教学过程 八、预期效果,一、指导思想与设计理念,本着“以人为本,健康第一”的教育思想,本课在教学中以求实、探索、创新的精神来体现出教师的“教”和学生的“学”，既要发挥教师的主导作用更重要的要体现学生的主体地位。本课的内容为体操鱼跃前滚翻动作技术，它是一项技术性较强的项目，因此根据教材内容和学生的学习程度，在课程设计上，合理安排教学方法和手段来提高学生。

18、技巧：鱼跃前滚翻,体育与健康,下一页,动作要领：1、半蹲，重心前移，两臂前摆，同时两脚蹬地，向前上方跃起。2、腾起后在空中保持含胸，稍屈髋的弧形姿势。3、两手撑地，有控制的低头、屈背、圆背前滚翻。,返回,半蹲，臂后举，眼看垫子,易犯错误动作,准备技术要点,错误原因：手臂没有后摆,下一页,重心前移，两脚用力蹬地，同时两臂向前摆伸，跳起后眼看前下方，身体保持含胸和稍屈髋姿势,易犯错误动作,跃出技术要点,错误原因：两臂没有向前摆伸，蹬地力量不够,下一页,上一页,空中保持含胸和稍屈髋姿势,易犯错误动作,摆腿技术要点,错误原因。

19、石嘴山市第六中学青年教师微课大赛,鱼跃前滚翻,授课教师：李 娟,设置问题： （1）你们有从车上或高处摔下或绊倒过吗？（2）从高处跳下时我们怎么做才能避免受伤呢？ 引入本课内容鱼跃前滚翻,垫上专项练习,教学过程,复习前滚翻,教学过程,手撑标志线做远撑前滚翻练习，让学生体验蹬地动作及巩固前滚翻技术，提高学生学习自信心，为鱼跃前滚翻学习打下良好的基础。,远撑前滚翻,教学过程,学生在保护与帮助下完成：保护者半蹲跪立于练习者外侧，当练习者背部着垫时，一手托肩，一手压小腿帮助翻转，推背起立。,教师讲解动作要领：蹬地、摆臂、。