语文人教版七年级上课件夏感

1、欢迎各位领导和老师光临、指导,授课教师： 王 进,台安县新开中学,13 夏 感,梁衡,作者简介:,梁衡,1946年生,山西霍州人. 他是著名的新闻理论家、散文 家、科普作家和政治家。作品曾获青年文学奖、赵树理文学奖、 全国优秀科普作品奖和中宣部“五个一” 工程等多种荣誉称号.1996年在佛山文艺发表的散文忽又重听“走西口”获美文文学自 由佛山文艺三家联合举办的“心系中华”散文征 文 优秀 奖。主要著作有新闻三部曲(没有新闻的角落 新闻绿叶的脉络 新闻原理的思考 )、数理化通俗演义（2卷）、散文集夏感与秋思 、 名山 大川感思录、人杰鬼雄。

2、夏感 学案学习目标：1、通过自学把握文章的结构、内容，朗读时能正确把握课文的感情基调。2、感受作者对夏的赞美，学会感受自然、生活之美3、品味文章的优美句子，掌握鉴赏比喻和泥人的方法与步骤。学习难点：品味文章的优美句子，掌握简单的鉴赏语言的方法与步骤。一、预习：1.为下列词语中的划线字注音，并对词语进行解释。芊芊：（ ） 黛色：（ ） 融融：（ ） 澹澹：（ ） 磅礴：（ ） （ ） 2、请为下面的形似字、多音字注音组词。歼 （ ） 奸 （ ）（ ） （ ）纤 挑（ ） （ ）3、作者是从哪几个方面来描写夏天的感受？4、梁衡,1946。

3、,夏感,执教：俞海方,夏感,执教：俞海方,夏 感,关于作者,梁衡：山西霍县人。1968年毕 业于中国人民大学。主要从事散文 创作、散文理论研究。作品曾获青 年文学奖、赵树理文学奖、全国优 秀科普作品奖；1996年在佛山文 艺发表的散文忽又重听“走西口”获美文文学自由谈佛山文艺三家联合举办的“心系中华”散文征文优秀奖。有散文三篇（晋词觅渡、觅渡，渡何处和夏威）入选中学教材。主要著作有新闻三部曲（3卷）、数理化通俗演义（2卷）、散文集名山大川、人杰鬼雄。,掌握词语,芊芊细草: 黛色: 磅礴: 贮满: 匍匐: 秋波澹澹:,qin qin 草木茂。

4、13,夏 感,1字音字形,png,b,di,zi,p,f,qin,dn,bng,2词语积累(1)黛色：青黑色。(2)芊芊：草木茂盛。(3)主宰：_。(4)灵秀：灵活、美丽。(5)磅礴：_。(6)春华秋实：春天开花，秋天结果。,(7)匍匐：爬行。,统治,气势盛大,闲适的情致,(8)融融：暖和的样子。(9)澹澹：荡漾的样子。(10)闲情逸致：_。,3助学背囊(1)主题思想,本文抓住夏天紧张、热烈、急促，收获已有而希望未尽的特点，描绘了夏天金黄的大地上暑气蒸腾、麦浪翻滚、万物蓬勃生长的景象，表达了作者对夏天的喜爱之情，深情地赞美了辛勤劳作的农民。,(2)文章脉络,。

5、夏天悄悄地走了,大家还记得它吗? 看下列图片，然后说说你对夏天的感受,夏 感作者：梁衡,关于作者,梁衡：山西霍县人。1968年毕 业于中国人民大学。主要从事散文 创作、散文理论研究。作品曾获青 年文学奖、赵树理文学奖、全国优 秀科普作品奖；1996年在佛山文 艺发表的散文忽又重听“走西口”获美文文学自由谈佛山文艺三家联合举办的“心系中华”散文征文优秀奖。有散文三篇（晋词觅渡、觅渡，渡何处和夏威）入选中学教材。主要著作有新闻三部曲（3卷）、数理化通俗演义（2卷）、散文集名山大川、人杰鬼雄。,教学目标,1、正确流利有感情地。

6、欢迎来到语文课堂,听音乐，猜歌名,宁夏,夏天悄悄地走了,大家还记得它么?喜欢它么？请说说你对夏天的感受宁静还是紧张等等,夏感 -梁衡,动手动脑,1、边听边看课文，划出不懂的字词并注音。 2、走进作者3、听完说说自己对这篇文章的简单理解。,你会读吗?,（qin） (rng) （di） （zi） （pngb）芊芊细草 融 融 黛色 主宰 磅礴 （hu） （tio） （pf） (zh mn)春华秋实 挑着七八片 匍匐 贮满（bng） （dn） (y zh)迸发 澹澹 闲情逸 致,关于作者,梁衡：山西霍县人。1968年毕 业于中国人民大学。主要从事散文 创作、散文理论研究。作品曾获青 年文。

7、欢迎各位领导和老师光临、指导,13 夏 感,梁衡,作者简介:,梁衡,1946年生,山西霍州人. 他是著名的新闻理论家、散文 家、科普作家和政治家。作品曾获青年文学奖、赵树理文学奖、 全国优秀科普作品奖和中宣部“五个一” 工程等多种荣誉称号.1996年在佛山文艺发表的散文忽又重听“走西口”获美文文学自 由佛山文艺三家联合举办的“心系中华”散文征 文 优秀 奖。主要著作有新闻三部曲(没有新闻的角落 新闻绿叶的脉络 新闻原理的思考 )、数理化通俗演义（2卷）、散文集夏感与秋思 、 名山 大川感思录、人杰鬼雄。,初读课文，整体感知：,作者梁衡。

8、夏天悄悄地走了,大家还记得它吗? 说说你对夏天的感受,夏 感作者：梁衡,导入 朗读 整体感知 品味句子 写作,关于作者,梁衡：山西霍县人。1968年毕 业于中国人民大学。主要从事散文 创作、散文理论研究。作品曾获青 年文学奖、赵树理文学奖、全国优 秀科普作品奖；1996年在佛山文 艺发表的散文忽又重听“走西口”获美文文学自由谈佛山文艺三家联合举办的“心系中华”散文征文优秀奖。有散文三篇（晋词觅渡、觅渡，渡何处和夏威）入选中学教材。主要著作有新闻三部曲（3卷）、数理化通俗演义（2卷）、散文集名山大川、人杰鬼雄。,读一读，记一。

9、四 季,春,满园春色关不住 一枝红杏出墙来,随风潜入夜,润物细无声,秋,停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花,冬,忽如一夜春风来，千树万树梨花开,夏感,梁 衡,你心中的夏天是怎样的呢？,缤纷夏日,让我们回忆、背诵一下有关夏的诗吧！,下一幅,毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。杨万里晓出净慈寺送林子方,绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。唐高骈山亭夏日,黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。宋赵师秀有约,夏季是热情奔放、激情飞扬的季节，火辣辣。

10、夏 感,梁衡,四 季,字音.芊芊( ) 黛色( ) 磅礴( )匍匐( ) 澹澹 ( ) 苦涩( ),qin di pngbpf dn s,请听老师朗读几个自然段，请同学们思考以下的几个问题： 1、作者是从哪几个方面描写夏 天景致的？ 2、哪些画面突出了夏的特点？ 3、找出文中的比喻句、拟人句、 品味它们的表达效果。 4、农民的辛勤体现在哪里？,探究与合作：,一、 作者是从哪几个方面描写夏 天景致的？,1、夏天的自然景色 2、夏天的色彩 3、夏天的旋律,二、哪些画面突出了夏的特点？,山坡上的芊芊细草、林带上的淡淡绿烟、轻飞漫舞的蜂蝶、烦人的蝉儿、火红的太阳、翻滚的麦。

11、美情美意 孙有俊说夏感,课题：,美情美意,教材分析：,人教版第一册第三单元就是以反映自然世界内容为主的单元，单元的教学目的是引导学生品赏精彩生动的文学语言，神游优美深远的诗化意境，培养学生的审美想象和情感，激发学生热爱生活、热爱自然的愿望和热情。,教学目的：,知识和能力目标： 积累、理解“芊芊、磅礴、澹澹、细滋慢长”等词语。 有感情地诵读课文，理清行文层次，把握所感内容。 学习本文栩栩如生的景物描写，透过语言文字，感悟课文充满诗意的画面。 过程和方法目标： 以学生自读为主，教师引导启发为辅，强调有感情地朗读。

12、在这个凉爽的秋季,大家还记得那个刚刚过去的夏天么?请用一个四字词语来说说你对夏天的感受,执教者：史欣,夏感,梁衡,一、检查预习,黛色: 轻飞曼舞: 贮满: 闲情逸致: 匍匐: 澹澹 芊芊: 迸发: 磅礴: 绷紧:,（di） （mn） （zh） （y） （p f） （dn） （qin） （bng） （png b） （bng）,二、整体感知：,1在作者的眼中，夏天有哪些特点？ 2文章从哪几个方面描写夏天的？ 3、文中表现了作者怎样的思想感情？,1在作者的眼中，夏天有哪些特点？,紧张、热烈、急促,2文章从哪几个方面描写夏天的？,夏天的景物 夏天的颜色 夏天的旋律,3、文中表现了。

13、夏,梁衡,认识作者： 梁衡（1946）山西霍县人。主要从事散文创作、散文理论研究。作品曾获青年文学奖、赵树理文学奖等。主要著作有新闻三部曲（3卷）、数理化通俗演义（2卷）、散文集名山大川、人杰鬼雄。 此篇作品夏是梁衡先生作为中央报纸的记者，多年在黄河流域考察所描写的夏天。,学一学： 快速浏览课文，学一学新字生词。芊芊（qin ）：草木茂盛。 黛（di）色：青黑色。 主宰（zi ）：统治。 灵秀：灵活、美丽。 磅礴（png b ）：气势盛大。 终极：最后的终点。,春华（hu ）秋实：春天开花，秋天结果。 匍匐（p f ）：爬行。 融融：暖。

14、南国之夏,清新 柔和 恬静 秀美,北国之夏,夏 感,梁 衡,夏 感 梁 衡浙江温岭新建中学 谢良才,走进作者 梁衡，（1946 ），山西霍县人。当代散文家。作品曾获青年文学奖、赵树理文学奖、全国优秀科普作品奖；有散文三篇晋祠觅渡，觅渡，渡何处和夏感入选中学教材。本文描绘的是北方的夏天。,读一读，写一写芊芊（ ） 黛色（ ）澹澹（ ） 苦涩（ ）磅礴（ ） （ ）匍匐（ ） （ ）,qin didn spng b p f,根据下列句子意思，写出相应的词语。,、草木茂盛。 （ ） 、气势盛大。 （ ） 、春天开花，秋天结果。 （ ） 、缓慢地生长。 （ ） 5、暖和。

15、,夏感,执教：俞海方,看了这些图片，你有什么感受？请用下面的句式说一说。,的夏天，给了我,的感受。,的夏天，使我想起了,（诗人）“,的诗句。,A.,B.,”,欣赏了这些夏之风光图,有没有勾起同学们对夏天的感受呢?请说说你对夏天的感受,夏感,执教：俞海方,夏 感,关于作者,梁衡：山西霍县人。1968年毕 业于中国人民大学。主要从事散文 创作、散文理论研究。作品曾获青 年文学奖、赵树理文学奖、全国优 秀科普作品奖；1996年在佛山文 艺发表的散文忽又重听“走西口”获美文文学自由谈佛山文艺三家联合举办的“心系中华”散文征文优秀奖。有散文。

16、梁 衡,夏 感,梁衡：山西霍县人。1968年毕 业于中国人民大学。主要从事散文 创作、散文理论研究。作品曾获青 年文学奖、赵树理文学奖、全国优 秀科普作品奖；1996年在佛山文 艺发表的散文忽又重听“走西口”获美文文学自由谈佛山文艺三家联合举办的“心系中华”散文征文优秀奖。有散文三篇（晋祠觅渡、觅渡，渡何处和夏威）入选中学教材。主要著作有新闻三部曲（3卷）、数理化通俗演义（2卷）、散文集名山大川、人杰鬼雄。,了解作者,学习目标,1、感受作者抓住夏天季节性特点来对景物展开描写。 2、体味作者对夏天的最突出的感受并赏析相关。

17、,夏 感 梁 衡,1、山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发 2、那在地上匍匐前进的瓜秧 3、那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米,大声地读出下面的句子，句子中哪些词语需要重读？,突出景物特点的修饰语一般需要重读,分别用快慢不同的节奏读下面的句子，你会有什么发现？,1、弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割 2、而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点作着最后的冲刺 3、那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力,每句最后的部分连读可以读出句子应有的力量和“火热”的情感。,还有哪些类似的句子在朗读。

18、天净沙 秋思马致远 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。,游子思乡图,夏 感梁 衡,芊 芊,匍 匐,黛 色,主 宰,迸 发,秋波澹澹,磅 礴,贮 满,qin,di,zi,png b,p f,bng,zh,dn,检查预习拼一拼,挑着七八片绿叶的棉苗,挑着夏秋两季,tio,tio,感情饱满地大声朗读课文。 朗读本文要大声，要有“磅礴之势”，表达出“我却要大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季”的情调、语调。,紧张、热烈、急促,夏之景,夏之色,夏之人,热爱、赞美,总,分,总,感,（感觉）,（感悟）,（感情）,初读感知,夏之景,（密密）草 （黛色）林（。

19、同学们，今天我为大家请来了一位特殊的朋友，身穿火红的衣裳，头戴金黄的光圈，有着太阳最灿烂的笑脸！她热情奔放、她激情澎湃、她一手高举希望的火炬、她一手握着理想的硕果！那么她是谁呢？她说她的名字叫夏天！今天就让我们一起来认识这位热情似火的朋友，走进今天学习的课文！,13 夏 感,梁衡,夏感,梁衡,夏感,夏 之 印 象 ！,芊芊细草长成了密密厚发,淡淡绿烟凝成了黛色长墙,太阳烘烤着大地,麦浪翻滚,高挑着七八片绿叶,他们的肩上挑着夏秋两季,这是一个 _的夏！,感受夏：,13 夏 感,梁衡,作者对夏天的感受是什么？,13 夏 感,梁衡,感受热。