语文人教版八年级下第三单元第15课喂出来课件

1、第3单元11 核舟记第一课时,孙子兵法竹简微雕,孙子兵法鸡蛋微雕,核舟记,题意：介绍说明了用核桃雕刻成的小船。,核舟：用核桃雕刻成的小船。,记：古代一种文体，可以记人和事、山川名胜、器物建筑，故又称“杂记”。,听读课文，读准字音，读顺句子。,罔（ ） 贻（ ）峨冠（ ） 黍（ ）糁（ ） 髯（ ） 衣褶（ ） 舟楫（ ） 篆（ ） 器皿（ ） 椎髻（ ） 壬戌（ ）,w2ng,y!,gun,sh,s2n,r1n,zh0,j!,zhu3n,mn,j#,r9n,x$,诎右臂支船:左手倚一衡木:,同“屈”，弯曲,同“横”，横着,通假字,明有奇巧人曰王叔远舟首尾长约八分有奇,（手艺）奇妙，奇。

2、第3单元11 核舟记第二课时,第一部分（第1段）,总述王叔远的雕刻技艺，引出“核舟”，点明题目。,作者是怎样称赞王叔远的雕刻技艺的？,奇巧,王叔远雕刻的方法是什么？,因势象形，各具情态。,作者得到的核舟是什么内容？,大苏泛赤壁。,第二部分（第25段）,详细具体地介绍“核舟”的内外形状、结构和物态特点。,第一层（第24段）,（1）作者是采用什么方法来说明“核舟”的内容的？,先总写，再分写。总体介绍“核舟”的概貌介绍船舱介绍船头介绍船尾介绍船背分类统计“核舟”上的雕刻内容。,（2）第几段是总写？都写了哪些内容？,第2段是总写。

3、,中国石拱桥,茅 以 升,上海南浦大桥,日本明石海峡大桥,武汉白沙洲大桥,广东虎门大桥,广州丫髻沙大桥,香港青马大桥,美国金门大桥,苏州古桥,苏州古桥,一、预习展示：走近作者,茅以升（18961989），江苏省镇江市人，著名的桥梁专家。毕业于唐山工业专门学校，后赴美留学，获土木工程博士学位。20世纪30年代，设计并主持修建了我国第一座现代化大桥钱塘江大桥。他为我国桥梁设计、建设事业作出了杰出的贡献，同时致力于研究和教学工作，培养了大批专门人才，并撰写了大量介绍桥梁知识的文章，著有中国桥梁史等。,茅以升 1896-1989 著名桥梁专。

4、9 三 峡,学习目标,1.积累常用的文言实虚词，背诵全文。 2.学习抓住事物特征、动静结合的写景方法。 3.感受祖国山川的壮美雄奇，培养热爱祖国山河的感情。,新课导入,根据“峡”字的字形结构，什么样的地势才称得上“峡”？,“峡”字字典里的解释就是“两山夹水”。,走近作者,郦道元，字善长。范阳涿鹿人，南北朝北魏时的地理学家，散文作家。据记载，他一生好学不倦，博览群书，学识渊博，对人民比较同情，对权贵有所不满；对祖国河山十分热爱，对地理风物精切钻研。他的著作很多，最有名的是水经注四十卷。,作者对祖国的雄伟江山、秀丽风。

5、生活中处处有美，这需要我们用心去发现美、用文字去表达美。,发现美,下有苏杭,上有天堂,叶圣陶: (18941988),原名叶绍钧，现代著名作家、教育家、编辑家，有“优秀的语言艺术家”之称，代表作是长篇小说倪焕之。22岁之前，他一直生活在苏州，对苏州园林很熟悉，有很深厚的感情和研究。本文是叶老病愈后为摄影集苏州园林写的序言。,作者简介,欣赏图片，苏州园林美在,园林春夏秋冬各具情态，迎风待月、细数游鱼、倚栏观花、焦窗听雨、浅吟诗句充满无限的趣味。,请听朗读，带你畅游魅力的苏州园林，得到美的享受,字词学习,轩榭（ ） 池沼（ ）。

6、最后一课,都德,都德(18401897) 十九世纪下半叶法国现实主义作家。1866年，发表了短篇小说集磨坊文札，才引起人们注意。1868年，长篇小说小东西出版，获得巨大成功，都德因此赢得了“著名小说家”的声誉.其中最后一课和柏林之围更由于具有深刻的爱国主义内容和精湛的艺术技巧而享有极高的声誉，成为世界短篇小说中的杰作。,作者简介,时代背景,1870年，普法战争爆发。1871年，法国战败，签订和约，把阿尔萨斯和洛林两个州割让给了普鲁士。普鲁士为了让当地人民永远忘记祖国，好永远统治这个地方，下了一道命令：这两个州的学校只准教德语，。

7、喂-出来 学讲预案一、自主先学1. 了解作者:知识链接A作者简介：星新一，日本现代小说家。被尊称为“日本微型小说之父”。B文体介绍： 科幻小说，小说类别之一。用幻想的形式，表现人类在未来世界的物质精神文化生活和科学技术远景，其内容交织着科学事实和预见、想像。通常将“科学”“幻想”和“小说”视为其三要素。是随着近代科学技术的蓬勃发展而产生的一种文学样式。一般认为英国诗人雪莱之妻玛丽雪莱（17971851）的弗兰肯斯坦是第一部科幻小说，法国作家凡尔纳被誉为科幻小说之父。我国高士其等也写过不少优秀科幻小说。2. 给加横线。

8、说 “屏”,陈从周,检查预习,说“屏”一文的作者 ，浙江杭州人，我国 专家，著有 等。 请读准下面字音,屏 风,伧 俗,韶 光,帷 幕,雅 俗 之 分,因 地 制 宜,朗读课文，整体感知,请从原文中摘录一句话给“屏”下一个定义？ 作者对屏的感情怎样？,“ 屏者，障也，可缓冲一下视线”。,合作探究,从文中哪些语句可以看出作者对屏风留由美好的感觉和印象？作者认为“屏”功能与美感相结合，那么屏风具有哪些功能呢？屏有哪些种类？要使从一块活动门板变为一件艺术品，在设计上必然有讲究，作者认为要发挥屏在建筑美上的作用，应该注意什么？,屏,有。

9、,教学目标： 知识与技能： 1、了解本课文学常识，识记生字词。 2、研究文中反问句，理解其作用。 过程与方法：1、通过阅读，学习作者语言，锻炼学生思维能力。 2、抓住文章的重点、关键句，理解分析课文，把握文章主旨。 情感态度与价值观： 了解人与自然和谐统一的道理，增进学生对自然的认识，树立环保意识。 教学重点：1理解课文内容，把握作者观点。2探究思考，理解关键语句的深刻含意。 教学难点：理解“敬畏自然”的内涵，增进学生对自然的认识，树立环保意识,导入新课： 大自然是人类之母，人类一直享受着大自然的恩泽。高天流云，。

10、大雁归来,利奥波德,大雁，属鸟纲，鸭科，是雁亚科各种类的通称，一种大型游禽。,形状略像家鹅，群居水边， 往往是千百成群。主食嫩叶、 细根、种子、或农田谷物。,每年春分后飞回北方繁殖，秋分后飞往 南方越冬。群雁飞行，排成“一”字或人字形。,雁南归,雁南归,雁南归,雁南归,雁南归,雁南归,十一月南飞的大雁(3),三月的大雁(4),大雁归来的情景(5),春雁觅食过程的鸣叫(6),孤雁(7、8),四月夜间大雁群居的鸣叫(9),字里行间充满爱鸟之情。,整体感知:作者对大雁作了哪些描写？表达了他怎样的感情？,文中作者多用拟人手法描写大雁，找 一找这。

11、知识与技能1 了解作家及科幻小说的文体特征。2 了解小 说 的情 节 ， 理解作品的主旨。过程与方法1 把握文意 ， 理解作品的深意 ， 培养 阅读 科幻小 说 的 兴 趣。2 揣摩作者的想象 过 程 ， 探究想象与 现实 的关系 ， 学 习 作者的想象思 维 。情感、态度与价值观引 导 学生关注自然 ， 正确 认识经济发 展与 环 境之 间 的关系 ， 培养他 们 的科学理性精神和人文关 怀 精神。重点把握小说的情节 ， 探究想象与 现实 的关系。难点理解 结 尾的含意 ， 领 会小 说 的主旨。同学 们 ， 在初一的 时 候 ， 我 们 学 过 了一篇 课 文 ， 。

12、15 喂出来,一,二,三,四,五,ln,mu,ku,哂,l,棘,mo,zh,zh,z,p,p,一,二,三,四,五,二、重要词语 1.莫衷一是: 2.牟取: 3. :大家的眼睛都注视着。 4.哂笑: 5. :画竹子时心里有一幅竹子的形象。比喻做事之前已经有通盘的考虑。 6. :不容许有什么怀疑,指真实可信。,不能得出一致的结论。,谋取名利。,众目睽睽,讥笑。,胸有成竹,不容置疑,一,二,三,四,五,7.拍板: 8.棘手: 9.一视同仁: 10.任劳任怨: 11. :春天下雨后竹笋长得很多很快,比喻新事物大量出现。 12. :非常渺小,不值得一提。,比喻主事人做出决定。,形容事情难办,像荆棘刺手。,同样看待,不分。

13、,台风吹倒了一座小庙，庙底下露出一个深不可测的黑洞。于是，各色人物围聚洞旁，纷纷猜测黑洞里有什么。让我们去看看究竟。,科幻小说,喂出来,15,1. 学习目标,2. 作者简介,3. 背景透视,5. 相关资料,6. 检查预习,7. 听读课文,9. 句段品析,10. 疑难探究,11. 板书设计,13. 本课突出艺术特色归纳,14. 拓展延伸,15. 教材习题讲解,4. 文体知识,8. 整体感知,12. 本课主旨,16. 课后作业布置,（重点）,（难点）,把握小说情节，领会小说的主旨。学习借助丰富大胆的想象结构文章表达深刻主题的写法。增强对环境的忧患意识，认识破坏大自然必遭报应，懂。

14、第1课时,八年级语文下 新课标人,激趣导入,台风吹倒了一座小庙,庙底下露出一个深不可测的黑洞。于是,各色人物围着它纷纷表演,它成了人们丢弃废物的垃圾桶今天我们来学习一篇科幻小说,它充满了神奇的想象,同时也会让我们陷入深深的思考。,预习展示,(一)预习任务。任务一:作者情况搜集。任务二:了解科幻小说。任务三:掌握生字词的字音、字 形,解释重点词语的含义。任务四:这篇科幻小说写了什么? 你认为表现了怎样的主旨?,预习展示,(二)预习交流。 1.给下列加点字注音。 哂笑( ) 牟取( ) 众目睽睽( ) 棘手( ) 铆钉( ) 贪婪( ) 履行( ),shn mu 。

15、第2课时,八年级语文下 新课标人,诊断导入,阅读下面文段,回答问题。 大家地商量着,。一天就这样过去了。消息灵通的报社记者们很快就打听到了这件事,争先恐后地开着小汽车赶了来。不一会儿,科学家和学者也都闻风而来了。并且,每个人都显示出一副极其渊博、无所不知的神色,镇定自若地朝洞里张望着。随后,陆陆续续地又来了一大群看热闹的人。有的人反反复复地打量着这个洞,眼睛里露出贪婪的目光,心里不住地盘算着:是否可以从中牟取什么利润,要不要趁早出高价买下这个洞的专利权?派出所的警察们寸步不离地守卫在洞口周围,以防有人不慎跌落下去。

16、15 喂出来,字词盘点,作家作品,主题思想,写作背景,课文结构,字词盘点,作家作品,主题思想,写作背景,课文结构,4.解词语 哂笑:讥笑。 拍板:比喻主事人做出决定。 牟取:谋取。 贪婪:贪得无厌(含贬义)。 棘手:形容事情难办,像荆棘刺手。 黑咕隆咚:形容没有光亮,漆黑一片。,字词盘点,作家作品,主题思想,写作背景,课文结构,莫衷一是:不能得出一致的结论。 胸有成竹:画竹子时心里有一幅竹子的形象。比喻做事之前已经有通盘的考虑。 不容置疑:不容许有什么怀疑,指真实可信。 慷慨大方:不吝惜,很大度。 一视同仁:同样看待,不分亲疏厚薄。 任劳任怨:做。

17、PPT模板下载：www.1ppt.com/moban/ 行业PPT模板：www.1ppt.com/hangye/ 节日PPT模板：www.1ppt.com/jieri/ PPT素材下载：www.1ppt.com/sucai/ PPT背景图片：www.1ppt.com/beijing/ PPT图表下载：www.1ppt.com/tubiao/ 优秀PPT下载：www.1ppt.com/xiazai/ PPT教程： www.1ppt.com/powerpoint/ Word教程： www.1ppt.com/word/ Excel教程：www.1ppt.com/excel/ 资料下载：www.1ppt.com/ziliao/ PPT课件下载：www.1ppt.com/kejian/ 范文下载：www.1ppt.com/fanwen/ 试卷下载：www.1ppt.com/shiti/ 教案下载：www.1ppt.com/jiaoan/,第一PPT模板。

18、,工业污水,垃圾污水,水质污染,工厂排放出的废气,汽车尾气,空气污染,汽车喇叭污染,娱乐场所音响污染,噪音污染,三聚氰胺毒奶粉,“禽流感”事件,食品污染,电磁波污染,金属钴污染,辐射污染,喂出来,星新一,1926年9月生于日本东京。现代小说家。他是日本著名的-家。由于他的-创作在数量和质量上遥遥领先，被尊为“日本-的鼻祖”。,关于星新一,微型小说,微型小说,微型小说,关于小说和微型小说,小说三要素是什么？,人物、环境、情节,小说情节的四部分组成是：,开端、发展、高潮、结局,小说根据篇幅长短分为几种类型？,长篇小说、中篇小说、短篇小。

19、教学目标：,1.简要了解微型小说和科幻小说的有关文学常识以及本文作者的基本情况。 2.结合人们处理垃圾的现实情况，理解文章的主题，探讨保护环境与发展经济相统一的方法。 3.养成联想和想象的习惯，培养和发展创新思维能力。 4.了解环境科学的基本常识，树立环保意识，做环保小卫士。 教学重点： 理解本文现实与想象的关系，树立环保意识。 教学难点： 1.想象奇特的艺术美。 2.文章中两处照应题目的“喂出来”的作用,导入新课： （以哈里波特引出有关体裁和作者的文学常识介绍） 说起哈里波特，同学们一定不陌生吧？这是一部深受人们欢迎。