语文鄂教版八年级下第9课月迹课件

1、在海思一文中作者“思”的是什么?通过“思”作者表达了怎样的情感呢?,温故知新,海洋忧思录,陈宗明第一课时 第二课时,文章五个部分各写了什么内容?这五个部分之间是什么关系?,初读课文，整体感知课文,用准确、简洁的语言概括作者“忧”的是什么?“思”的是什么?,“忧”的是海洋生态环境的日益变化，“思”的是人类应如何保护、拯救海洋。,第一部分：总述了海洋是生命的摇篮，但人类却从海洋里过度攫取资源，同时又使海洋受到了污染。 第二部分：说明珊瑚礁对于海洋生态平衡的重大意义以及人类破坏珊瑚礁生存的海洋环境。 第三部分：写海洋。

2、曹禺,1、戏剧是一种综合的舞台艺术，它借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台形象，揭示社会矛盾，反映现实生活。2、戏剧种类：A、 按艺术形式不同分成话剧，歌剧，舞剧等；B按剧情繁简和结构不同，可分为多幕剧，独幕剧；C、按题材反映的时代不同，可分为历史剧，现代剧；D、按照矛盾冲突的性质和表现手法不同，还可分为正剧、喜剧和悲剧等。 3、戏剧剧本的内容：包括台词和舞台说明 舞台说明：写在每一幕的开头、结尾和对话中间的说明性文字，内容包括人物表，时间，地点，服装，道具，布景以及人物的表情，动作，上下场等。,戏。

3、,小石潭记,柳宗元,石潭风光,石潭风光,柳宗元（773819）,作者简介,柳宗元，字子厚，河东人，也称“柳河东”，唐代著名文学家。唐德宗贞元九年考中进士，曾官至监察御史，参加王叔文改革集团，任礼部员外郎。改革失败后，被贬为永州司马，后改任柳州刺史，死于柳州任上，年仅47岁。又称“柳柳州”。名列“唐宋八大家散文”之一。,柳宗元在永州任上所作八篇山水游记，合称永州八记，小石潭记是最著名的一篇。,什么是游记,游记是一种文学体裁，是散文的一种。它往往用轻快的笔调，生动的描写，记叙旅途中的见闻、某地的政治生活、社会面貌、风。

4、1,诸 葛 亮 舌 战 群 儒,2,了解诸葛亮渊博的学识、超群的见解、必胜的信念、雄辩的才能。 领会文中人物语言，理解其个性特点，体会言辞的巨大作用。 学习在论辩中抓住要害，灵活运用多种方法进行有理有据地辩论技巧。,教学目标,3,教学重点,了解双方辩论的中心问题赏析诸葛亮语言风采。体会辩论双方“辩题”“陈词” “舌战”之方法。,4,一、作者简介,罗贯中(约1330一约1400)，元末明初小说家、戏剧家。名本，字贯中，号湖海散人，杭州人，祖籍山西太原。相传是施耐庵的学生。关于他的生平事迹，旧籍记载相当零散，而且往往互相矛盾。 今存。

5、答谢中书书 陶弘景,陶弘景南朝齐梁时期道教思想家、医学家。字通明，自号华阳隐居。丹阳秣陵（今南京）人。仕齐拜左卫殿中将军。入梁，隐居句曲山（茅山）。武帝礼聘不出，但朝迁大事辄就咨询，时人称为“山中宰相”。,“山中宰相”,山川之美，古来共谈。,高峰入云,高峰入云,清流见底,两岸石壁，五色交辉,青林翠竹，四时俱备,晓雾将歇,猿鸟乱鸣,夕日欲颓，沉鳞竞跃,实是欲界之仙都。 自康乐以来， 未复有能与其奇者。,写作思路探究,景物描写最讲究的是如何安排所要描述内容的先后顺序 其次是如何进行生动描写,山川之美，古来共谈。,开篇点。

6、三峡风光,三峡,神女峰,走进三峡,走进三峡,瞿塘峡三峡第一峡,郦道元（约470527）北魏地理学家、文学家,三 峡,自三峡七百里中，两岸連山，略无阙处.重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千 二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝岩多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。 清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长嘯，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”选自水经注疏,郦道元,注。

7、春天是昂扬向上的，冬天则带给我们刺骨的寒冷和满目萧索。说到冬天，人们会想到肆虐的北风，害人的寒流，大雪，寒冰。北方的冬天，可能会令习惯于温暖的南方的人们望而却步，但是冬天也有美景、生机和令人向往的温暖,老舍,济南的冬天,老舍(18991966)，现代著名作家，人民艺术家。原名舒庆春，字舍予，满族人。出生于北京一个城市贫民家庭。在五四新文化运动中，开始用白话创作。1924年赴英国，任伦敦大学东方学院中文讲师，并进行文学创作。,1929年离英回国，先后任济南齐鲁大学、青岛山东大学教授。1946年赴美讲学。1949年应召回国。1966。

8、河 与 沙,周 涛,朗读课文，体会感情，理清思路 。（可根据课后第一题进行思考）品读课文，理解文章主旨。 （1）河与沙为什么搏斗？搏斗的结果如何？（2）作者认为在“河与沙”的搏斗中，人起着怎样的作用？（3）如何才能协调河与沙的关系？（4）小结主旨,小组合作，赏析探究。 （1）文章开头为什么要充满深情地写新疆的那些河流？作者的经历、感受对我们有什么启示？（2）文章的题记中写道“沙漠对河流说：结束!河流回答：我本身就是开始。” 你怎么理解河流的回答?（3）文章的结尾引用静静的顿河卷首语，其用意是什么？,新疆:塔里木沙漠。

9、,满井游记,明 袁宏道,满井，是地名，在北京东直门外东北三里，明清两朝是京城近郊的一个风景区。因有一口古井， “井高于地，泉高于井，四时不落”而得名。,袁宏道（1568-1610），明代文学家。字中郎，湖广公安（今湖北省公安县）人。与兄宗道、弟中道，并称“三袁”， “公安派”的创始者,他的山水游记很著名。作品多写闲情逸致，对当时政治现实有所批判。 “公安派”在创作上坚决反对摹拟古人，强调写自己所想所感的东西，他们的作品，文字清新活泼，文笔秀逸，意趣盎然。,燕地寒 花朝节 辄返 廿二日 倩女之靧面 脱笼之鹄 浅鬣寸许 罍而。

10、月迹教学设计 教学目的：探索语言风格，理解文章内容与形式上相互依存的关系； 寻找童心，归纳文章主旨，掌握散文形散神聚的结构特点； 来源:学优高考网培养学生热爱生活、追求美好事物的积极心态。 教学重点：理清文章思路，掌握散文形散神不散的结构特点； 品味文章语句，揣摩在表达意义上的作用。 教学难点：培养学生热爱生活、追求美好事物的积极心态。 教学安排：两课时 教学过程： 板书“凸”、“凹”问学生读音 （、） 意义（向外突出、向内凹陷） 板书“贾平凹”这是我国当代一位作家的名字，但是在这个名字中“凹”念“”。 简介。

11、,最后一课,（法）都德,教学目标： 1、领会理解课文思想感情，培养爱国主义情感。 2、从理清小说故事情节入手，分析人物性格。 3、了解人物形象的描写方法。 教学重点： 1通过人物的语言、表情、动作和心理活动的描写，表现人物性格。 2、重要语句的深刻含义。 教学难点： 此文的背景和对热爱祖国语言是一种爱国的理解。,导入新课 由奥运会引入爱国主义短篇小说最后一课（爱国主义包含着荣誉感、自豪感、捍卫民族尊严，领土完整等情感）,作者与背景,小说的情节很简单，它以普鲁士战胜法国后 强行兼并阿尔萨斯和洛林两省的事件为背景，通过。

12、汉 字 的 魅 力,袁 鹰,阅读重点 一、汉字的特点和魅力 二、说明文的文学色彩和感情色彩,教师范读，思考下列问题：1、这篇文章是的从哪几方面来说明汉字的魅力？2、划分文章的结构。,自主探究，合作学习，讨论明确。 1、从三方面：表形、表义、精神。 2、一（12段）举例说明汉字能给人美妙而大胆的联想，从而说明汉字在表形上的魅力。,二（34段）希望海外同胞耐心细心地教孩子学好汉字，说明汉字表义上的特点。三（59段）说明汉字的特征，重点说明汉字的精神魅力。,小组讨论： 1、文中运用了哪些说明方法？ 2、本文举例说明的方法与一般文。

13、,八 月 迹,1.理清文章思路，掌握散文“形散神不散”的结构特点。2.了解课文的行文线索和借景抒情的写法。3.品味语言，学习作者以联想、想象来创造美妙意境的写作方法。4.培养热爱生活，追求美好事物的人生态度。,学习目标,新课导入,月亮粑粑，肚里坐个爹爹，爹爹出来买菜，肚里坐个奶奶，奶奶出来绣花，绣杂糍粑，糍粑跌得井里，变杂蛤蟆，蛤蟆伸脚，变杂喜鹊，喜鹊上树，变杂斑鸠，斑鸠咕咕咕，和尚呷豆腐,走近作者,【贾平凹】1952年2月21日生于陕西省商洛市丹凤县棣花镇，毕业于西北大学中文系，当代作家。1993年创作废都。1997年凭借满。

14、,小说以刻画人物形象为中心、通过完整的故事情节和典型的环境描写来反映社会生活。,小 说,heyan1980,一篇小说必须具备哪三个要素？,人物、情节、环境是小说的三要素，塑造人物形象是反映社会生活的主要手段，因此，人物是三要素中的主要要素。,常见的塑造人物形象的方法有哪些？,肖像、心理、行动、语言描写，以及正面、侧面描写。,小说情节起着展示人物性格、表现作品主题的作用，它一般包括：,开端、发展、高潮、结局， 有的还有序幕、尾声。,环境：,A社会环境：主要交代作品的时代背景。,B自然环境：用以烘托气氛、表现人物感情等。,灵。

15、,读一读：,文章中，哪些语句让你感动，给大家读一读。,说一说：,在这篇文章中，作者通过 表现父爱的。,认识或联想：,1、学了背影这一课，我认 识到父爱 。2、学了背影这一课，我想 起了 。,想一想：,“我”在感受这含蓄、深沉的父爱的时候，是怎样一种态度？从课文中提取相关信息回答。,父亲的言语：,1、父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”2、我再三劝他不必去，他只说：“不要紧，他们去不好！”3、他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”4、过一会说：“我走了，到那边来信！”5、 他走了几步。

16、,赏月话名称,请你根据下列图片中月亮的形状，说说古人曾经给与它们怎样的名称？,因弦月如弓，故称玉弓、弓月。,因初月如钩，故称银钩、玉钩。,因满月如轮如盘如镜，故称金轮、玉轮、银盘、玉盘、金镜、玉镜。,)因传说嫦娥住在月中， 故称月亮为嫦娥。 )因人们常把美女比作月亮， 故称月亮为婵娟。,月迹,贾平凹：陕西丹凤人，当代小说家、散文家。小说作品带有浓郁的地方色彩。散文以一草一木，一石一景，俗而又俗的平常事物写起，引出一个充满寓意和深度的哲学命题。主要作品有小说集山地笔记、天狗、怀念狼等，散文集月迹、心迹、爱的踪。

17、,月迹,作者：贾 平 凹,放声朗读课文,寻找：月亮在哪些地方留下了踪迹，边读边划出表明地点变化的词语。,中堂盼月, 各处寻月, 沙滩议月,镜中院中杯中河中眼中,“果然有了月亮，款款的，悄没声儿地溜进来。”,“款款的”读慢些，读出满满的月儿缓缓移动 的优美形象来；“溜”读轻些，读出月儿身姿轻盈的感觉来。,w,孩子们在追寻美好月儿的过程中，有童趣的对话、有神妙的幻想、有起伏的情绪、有欢腾的场面，你能找出一处来读一读吗？友情提示：可以是一个人声情并茂的美读，也可以是几个人分角色的演读,月亮是个什么呢？,弟弟我所要的妹妹好。

18、9 月迹一、预习检查 掌握下列加点字的读音和字形。觑【q】 倏【sh】 砌【q】 嫉【j】 酥【s】 窗【chung】来源:学优中考网款【kun】 盈【yng】 袅【ni o】 傻【sh】 仰【yng】 锨【xin】 掬【j】 作者简介：来源:xYzkW.Com贾平凹，当代作家，原名贾平娃。陕西丹凤人。贾平凹早期的小说描写新时期西北农村，特别是改革开放后的变革，视野开阔，具有丰富的当代中国社会文化心理内蕴，富于地域风土特色，格调清新隽永，明丽自然。后期则开始向空灵的意韵发展，并探讨都市中人的生存状态。二、课文导入自古以来，人们就借月亮表达对祖国，对故。

19、月 迹 贾平凹,学习课文借景抒情的写法。 把握孩童的心理及其发展变化的轨迹。 培养学生追求美好事物的情怀。,学习目标,贾平凹 （1952-）,当代作家，原名贾平娃。陕西丹凤人。1975年西北大学中文系毕业后任陕西人出版社文艺编辑、长安文学月刊编辑。1982年后从事专业创作。任中国作家协理事、作协陕西分会副主席等职。著有小说集兵娃、姐妹本纪、山地笔、野火集、商州散记、小月前本、腊月正月、天狗、晚唱、贾平凹获奖中篇小说集、贾平凹自选集，长篇小说商州、州河、浮躁、废都、白夜，自传体长篇我是农民等。散文集月迹、心迹、爱的踪迹。