语文第三册第三单元教学设计及个案反思

1、1中国石拱桥教学目标知识与技能1、识记理解本课的生字词。2、了解并概括有关石拱桥的知识。3、初步认识说明文及与记叙文的区别；4、理解怎样抓住事物特征及说明文语言的准确性；过程与方法1、了解本文由一般到特殊、由概括到具体、由整体到局部的逻辑顺序以及按时间顺序说明事物的方法。2、学会举例子、打比方、分类别等说明方法。情感态度与价值观1、感受我国古代劳动人民的智慧，激发学生对祖国文化的自豪感。2、培养学生献身科学的志向。教学重点：1 理解并说出中国石拱桥的特点 。2、学习本文抓住事物特征进行说明的方法。教学难点：1。

2、 WORD 整理版 专业资料学习参考8.去年的树教学目标1能查字典或联系上下文理解不明白的词。2能有感情地朗读课文，能读懂本文。3感受童话的语言美、思想美、意境美。4对“信守诺言，珍惜朋友之间的情意”这句话有所感悟；体会人、动物、植物(环境)之间的和谐发展。教学重难点能读懂鸟儿心情的变化，通过相关句子，读懂它的内心世界。教具准备生字卡片、课件教学时间2 课时教学过程第一课时一、揭题引入。读了课题，你有什么疑问？二、自主读文，初步感知。1学生按自己喜欢的方式读课文，要求：读准、读通、读懂。2个体质疑组内探讨集体释疑。

3、8.去年的树教学目标1能查字典或联系上下文理解不明白的词。2能有感情地朗读课文，能读懂本文。3感受童话的语言美、思想美、意境美。4对“信守诺言，珍惜朋友之间的情意”这句话有所感悟；体会人、动物、植物(环境)之间的和谐发展。教学重难点能读懂鸟儿心情的变化，通过相关句子，读懂它的内心世界。教具准备生字卡片、课件教学时间2 课时教学过程第一课时一、揭题引入。读了课题，你有什么疑问？二、自主读文，初步感知。1学生按自己喜欢的方式读课文，要求：读准、读通、读懂。2个体质疑组内探讨集体释疑。3抽读、评议、正音。4感知内容。

4、114 精彩的马戏学习目标：1、学会本课 11 个生字和由生字组成的词语，认识 8 个生字。2、看图理解课文，懂得动物们表演的精彩是人训练的结果。3、正确流利地朗读课文，能用课文中的语句说出图画的意思。学习重点：课文第二、三、四自然段。第一课时学习过程：一、引言揭题：今天我们来学习一篇十分有趣的课文。板书课题。齐读课题。问：从课题看，文章主要是写什么？（马戏）什么是马戏？这篇文章描写的是什么样的马戏？（精彩的）这场马戏到底如何精彩呢？你想知道吗？二、初读课文，了解大意。1、自读课文，划出不懂的生字词。2、教师范。

5、 小学语文第三册 一封奇怪的信 教学设计及反思 教学目标： 1. 认识 12 个字，正确书写 2 个生字。学习偏旁大字头。 2. 正确、流利有感情的朗读课文，体会小姑娘美好的心灵。 3. 理解课文内容，激发儿童关心国家大事，关心绿化的美好 情感。 教学重点、难点： 朗读、学习生字词， 教学准备： 多媒体课件。 教学流程： 一、谈话激起，导入新课。 你知道老师手里拿的是什么。

6、小 扇 子教学目标：1简单了解有关扇子的文化、种类及欣赏价值，培养学生注意观察生活，尝试用绘画的形式来设计扇子。2在学习活动中，激发学生热爱中国传统艺术的情感及对生活的热爱，提高学生的审美情趣，培养学生的创造性思维。教学重点：学习扇子的设计方法及制作教学难点：小扇子的构思设计，发挥学生的想象力，能够设计一把形状各异、图案不同，可以在不同场合使用的小扇子。教学过程（一）导入阶段以猜谜语游戏方式引出扇子。师: 一件东西生得怪，轻薄像片小云彩。烈日炎炎不用愁，摇来清风人人爱。(打一生活用品) 谜底：小扇子。导。

7、第四单元教材分析及目标“团结就是力量，这力量是铁，这力量是钢，比铁还硬，比钢还强。 ”当我们置身在万人大合唱的情境中时，就会感到浑身是劲。21 世纪是合作的世纪。沟通、交流、合作、对话、分享、团队精神，这些观念渐渐深入人心。从组教材是围绕友好相处、团结合作这一专题编排的。从“识字 5”到课文，到语文园地，从团结起来力量大，到相互称赞、学会欣赏别人，到互相帮助、和谐相处，尊重别人的生活方式，处处体现着浓郁的时代气息和现代意识。教学时，要让学生学会反思自己的言行，克服自私、任性、以自我为中心等不良品格，学。

8、人教版第三册语文计划及单元教学目标.txt 不要放弃自己！ -（妈妈曾经这样对我说，转身出门的一刹那，我泪流满面，却不想让任何人看见！） 看到这一句 小编也心有感触，想起当初离家前往几千里外的地方的时候，妈妈也说过类似的话，但是身为男儿，必须创出一片天，才能报答父母的养育之恩！ 人教版第三册语文教学计划义务教育课程标准实验教科书语文二年级上册是以第三次全教会关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定的精神为指导，以全日制义务教育语文课程标准(实验稿)为依据编写的，供二年级实验班第一学期使用。为帮助教师了解教材。

9、 小学语文第三册植物妈妈有办法教学设计及反 思 教学设想 ： 1 、知识与能力：会认本课的12 个认读生字，会写10 个生 字，能正确流利地朗读课文，有观察植物， 了解植物的知识、 探究植物奥秘的兴趣。 2 、过程与方法：看懂图、理解诗句的意思。知道蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的。 3 、情感态度与价值观：培养学生留心身边的事物、仔细观察的习惯，背诵课文。 教学重点 ：。

10、小学语文第三册第一单元教学设计1、古诗二首望庐山瀑布教学设计学校：双桥教育总校冶里小学 主备课人： 韩桂芳 电话 ：3399756【教学目标】1、学会“庐、瀑、炉”3 个生字。2、朗读、背诵、默写望庐山瀑布 。3、理解诗句，想象诗中描绘的景象，体会作者表达的思想感情。 【教学重点】抓住重点词句，通过观察画面，展开合理想象理解诗句的意思，感受诗的意境。【教学难点】边读边想象画面，品词赏句，体会诗人所表达的感情。【课前准备】多媒体课件：一幅自制的庐山瀑布图、有文字的资料、教师创写的几首诗歌。一、激趣导入：1、谈话激趣：。

11、第三单元教材分析本组教材是围绕“爱祖国 ”这个专题编写的。从识字、课文到语文园地，都突出了歌颂祖国的悠久历史、大好河山、灿烂文化和民族精神，培植学生爱祖国、 爱首都、 爱 中华民族的情感这一主旨。其中有传统文化与现代意识相结合的三字经，有展现隆重、热烈的国庆场面的欢庆，有反映我国在新世纪之初的重大国际竞争中显示实力的我们成功了，也有盼望祖国早日统一的看雪。相信孩子们通过本组的学习，一定会对我们的祖国，对我国的首都， 对 我国灿烂的古代文明和高度的现代文明有较深的印象，爱国情感会得到提升。教学目标1会认。