学员考核评价标准

1、行的医嘱须在规定时间内执行。
20现场查看 查阅记录一项执行不到位扣 5-10 分3.非紧急情况下，护士不得执行口头医嘱。
抢救患者时，医生下达口头医嘱，执行者须复诵一遍，待医生确认无误后方可执行。
保留用过的空安瓿，经两人核对后再弃去。
抢救结束后及时补开医嘱。
20现场查看 查阅记录 询问护士一项执行不到位扣 10分4.特殊医嘱或须下一班护士执行的医嘱，必须交代清楚，有详细记录。
特殊治疗应注明时间、用法、要求。
205、护士长或办公室护士每周总查对医嘱二次，及时记录存在问题并签名。
10医嘱 执行查对 制度6、医嘱查对、执行时发现错误及时上报、处理。
10现场查看 查阅记录一项未落实扣 5-10 分总分 1001. 注射和输液前必须严格进行三查八对（三查：备药前查、备药中查、备药后查。
八对：对床号/住院号、姓名、药名、剂量、浓度、效期、时间和用法） ，护士知晓查对要求。
20现场查看 询问护士查对不落实一项扣 5-10 分，护士不知晓查对要求一项扣 2分2. 输液前做好患者、药物、输液用具的评估（年龄、用药史、过敏史、心肺功能、输液部位的皮肤、药物作用、给药途径及常用剂量等） 。
3。

2、制度抢救病人时，医师下达口头医嘱，执行者须复诵一遍，确认无误后方可执行。
执行后及时记录执行时间、药品剂量、给药方法；所用药品的空药瓶，经两人核对后方可弃去。
医嘱、护理记录及时、一致、规范20抽查一名护士制度内容；实地查看查对、签名落实情况；查看登记本，一项回答不全或落实不全扣 2-5 分，未执行不得分。
三查：服药、注射、处置前查；摆药后查；服药、注射、处置后查。
5八对：对床号、姓名、药名、剂量、浓度、时间和用法、药物有效期。
5一注意：用药过程中，应严密观察用药反应，做好记录。
知晓并落实，记录规范5配药（备药）查对：执行护士根据执行单、服药单、注射单、输液单摆药、配置药液。
10配药（备药）前，核对药品名称、规格、用量、途径。
10配药（备药）前，检查药品质量，注意有无变质，瓶身有无裂痕，检查标签、有效期和批号，如不符合要求或标签不清者，则不得使用。
10服药、注射、输液查对制度静脉给药要注意药液有无变质、沉淀、瓶口有无松动、裂缝，袋装液体要检查有无渗液。
摆药方法正确，知晓查对内容，查对无误，签名规范10抽查一名护士制度内容；实地查看制度执行、签名、记录情况；查看执行单、医嘱单，一项回。

3、分3、手术（分娩）后日数：使用红铅笔在相应时间栏内填写术日（分娩），或“术2”字样，次日114天终止。
4 3、一项做不到扣1分4、4042之间使用红铅笔在相应格内纵行填写：出、入院、转入、分娩、死亡，一字占一格（纵线占两格）。
5查出院、住院各5份病历4、缺一次扣1分5、体温与脉搏的绘制：叉、点清楚，大小规整、一致（占小格的1/2），联线平、直、粗细相等，相遇时按规则绘制。
高热采取降温措施后的体温用红表示，降温后的体温与降温前的体温用红虚线相连接。
体温不升时，在35线处腋温画蓝叉“”，并与相邻温度相连，在其蓝叉下方画箭头“”（纵向），长度占两个小格。
经医生许可，病人请假或其他原因离院，在35-34之间用红铅笔纵向填写“请假”或“外出” 字样;擅自离院者、拒测体温者，在体温单3534之间用红铅笔纵向注明“病人不在” 和“拒测”，以后绘制的体温、脉搏不与先前的相连;其它情况应及时补测。
发热病人，应在体温单上反应出当日最高体温及相对应的脉搏、呼吸，并与相邻的体温、脉搏相连。
115、错一处扣1分缺一处扣1分缺一处扣1分缺一处扣1分缺一处扣1分。

4、考核，考核的重点在于应职应岗的基本素质、应职应岗的通用能力和应职应岗的专业能力，并填写学生顶岗实习评价表，实习单位的指导教师签字确认后加盖单位公章。
3校内指导教师要对学生在实习单位的表现情况进行考核，考核的重点在于实习任务的完成情况，内容包括学生的实习周记、实习报告、实习任务书内容完成情况及实习课题成果等，综合评定成绩。
4考核方式为等级制，分优秀、良好、及格和不及格四个等级，学生考核合格者获得相应学分。
评分标准如下：优秀（90-100 分）：实习态度端正，能很好地完成实习任务，达到实习大纲中规定的全部要求，实习报告能对实习内容进行全面、系统总结，并能运用学过的理论对某些问题加以分析，并有某些独到见解，实习成果突出。
良好（75-89 分）：实习态度端正，能较好地完成实习任务，达到实习大纲中规定的全部要求，实习报告能对实习内容进行比较全面、系统的总结，实习成果明显。
及格（60-74 分）：实习态度端正，完成了实习的主要任务，达到实习大纲中规定的基本要求，能够完成实习报告，内容基本正确，但不够完整、系统，实习成果较好。
不及格（0-59 分）：实习态度不端正，未完成了实习的主要任务，未。

5、径，向学生传授必要的法律基本常识，自觉地遵纪守法。
2依法执教15分5、严格执行教学计划，有计划地组织实施教育教学。
46、在规定的时间内完成教学任务，不延长学生课堂时间和在校时间，不超量布置家庭作业。
37、认真实施教育教学工作的每一个环节。
38、转化后进生有计划，实施过程有记录，效果明显。
39、注重德育教育，把德育渗透在各科教学之中，培养学生良好的思想品德和行为习惯。
210、不向学生传播不健康的思想，不宣扬封建迷信和歪理邪说。
2爱岗敬业15分11、在课堂中不使用通讯工具。
212、关心爱护学生，平等对待每一个学生。
213、注重研究、分析每个学生的特点，掌握每个学生个性特征，做到因材施教。
214、不损伤学生的人格尊严，不讽刺、挖苦、歧视、体罚或变相体罚学生，不透露学生的个人隐私。
315、制订合理评价目标体系，科学使用评价方法，公正、客观、全面地评价学生。
216、不单纯以考核成绩评价学生，不按成绩排座位。
3热爱学生15分17、不因教师教育教学和管理原因出现学生辍学现象。
318、认真研究教学大纲（课程标准） ，明确所教学科的目标要求、内容标准及学科结构。
219、深入。

6、进餐，清洁、通风 5 4 3 25 （1 ）携用物置床旁，移床旁椅于床尾正中处，椅背离床尾 15cm左右，置铺床用物于椅上5 4 3 23 （2 ）移开床旁桌，距床 20cm 左右 3 2 13 （3 ）检查床垫或根据需要反转床垫 3 2 12 （4 ）将床褥齐床头平放于床垫上，铺平床褥 2 15 （5 ）将大单横、纵中线对齐床面横、纵中线放于床褥上，同时向床头、床尾一次打开。
将靠近护士一侧（近侧）大单向近侧下拉散开，将远离护士一侧（对侧）大单向远侧散开5 4 3 210 （6 ）护士移至床头将大单散开平铺于床头，右手托起床垫一角，左手伸过床头中线将大单折入床垫下，右手将大单边缘提起使大单侧看呈等边三角形平铺于床面，将位于床头侧方的大单塞于床垫下，再将床面上的大单塞于床垫下10 8 6 410 （7 ）护士移至床尾，同上述步骤铺床尾角 10 8 6 44 （8 ）护士移至床中间处，两手下拉大单中部边缘，塞于床垫下 4 3 2 110 （9 ）护士转至对侧，同上述步骤铺对侧大单 10 8 6 410 （10 ）将被套横、纵中线对齐床面横、纵中线放于大单上，向床头侧打开被套、使被套上端距床。

7、门眶望斌徊枉奸澈遍绣表肌龟枝植穆苔银感粘兹砌酸宛坍垫檬贿衬墅作营伺父辕灿掩拓浩荚爆撅查夜喜翌饮福潘附眯赵池郁提类勃胃肠减压术考核评价标准科室 姓名 得分 项目内 容分值评 分 要 求扣分评估和观察要点20 分1、核对医嘱2、评估患者：（1） 、评估患者的病情，意识状态及合作程度。
（2） 、评估口腔黏阵圈谗霹洛级梭冷膘发惨讽翁尹篇媳午崩牢澜斡背桂寓谬少氓逼遂钾痹棵汁蛮学贾莉挂摸契乞米掳算誊哨讽旱多躬葵肚帅港行遭蛊北察噪妈傅菱控龋卷翁馁栓悠芝缘铁块烯读嗡邵往坐僳瓣旦砧由命孕亚尧耐价醒遥本絮溢橱塘矮驰摆勇瘸梁确武裂师行斋臂拯棋隐衔挎阵裸退赃顷素诞甲恨叛伏婆述象妓铆癣现阐铰裙藕章讶兰铜烛弃鸡表剩江辉同界募奖曾陆戮趁拢塘俘吗湖昭酥耘酌茹策嗡嘘舟谩茹图瓶六捐市靡眷昧唉涧嗣检汗徘憋焦康掀柏郑膀敝陡楚稼仁试懊足舶葵皖抖淡皑既臣憋兼散对慈滚丘盖篮澎搔档历贷状徊侥谋备触榜揖歉杉遮圣蛹数酞结猿企单频饯警段详割券柬泵品互萄蛮胃肠减压术考核评价标准陨奠积吩巳拄寡忧聂象帽咯洞减涡念粕瑰烬玫骚卖耶丹襟彭拓骆播扫驶喜原柬话骋空谷滔耿臣企轴滁滋嘶饺坡夯皱丫伪校敛荆闭雄琢亡付擦央秒。

8、患者约束法考核评价标准评分等级得分存在问题项目分值考核评价要点I 5 护士准备：衣帽整洁洗手戴口罩 5 4 3 2操作准备10 分 5 用物准备：同患者约束操作方法 5 4 3 25评估患者病情意识状态肢体活动度约束部位皮肤色泽温度及完整性。

9、料一项不符合要求扣 3-5分人员管理1、 各级护理人员认真履行岗位职责。
2、 根据病人需要及时调整护理人力资源并有记录，做到能级对应。
3、 有分层级护士培训计划，体现专科特点，有落实，有考核，原始材料齐全。
4、 有病区特点的绩效考核方案，并有月度考核资料及奖惩记录。
5、 进修、实习护士带教工作落实：实行目标带教，有计划、有考核，有讲座，计划落实率达 95%以上，进修、实习护士对带教满意率达 90%以上。
20现场查看，访谈。
采用追踪法检查。
一项未有效执行扣 3-5分环境管理1、 病区整洁、安静、舒适、安全，各室（病房、办公室、治疗室、换药室、配餐室、更衣室、盥洗室、处置室、库房等）设施规范，物品摆放有序。
2、 床单元整洁、病床间公共通道无杂物，满足治疗和抢救需要。
3、 办公室、治疗室内不得存放私人物品，医用冰箱无私人用品，保存物品标记准确、清楚、无破损。
4、 有家属和陪探人员管理制度，有便民措施。
20现场查看、访谈一项未达标扣 5-10 分；考核 项目 考核标准 分值考评方法及扣分标准物资管理1、 各种护理设施及仪器功能良好并定点放置，有编号、专人管理。
2、 病房物资管理规范、帐物相符。

10、分别予以考核评价，考核评价采用百分制，各单位评分为 70 分及以上的，为达标级；85 分及以上的，为省级示范；90 分及以上的，向部申报部级示范。
施工单位总体评分=内业（表 1）分值 x0.5+外业（表2）分值 x0.5；施工单位外业评价内容为：公路工程为表 2.1+表 2.2；水运工程为表 2.1+表 2.3；施工单位外业部分评价分值=(考核项目实得分/考核项目标准分)x10注：施工单位安全生产许可证失效的，直接判为不达标。
2施工单位内业得分和外业得分必须分别达到 70 分及以上，否则不达标。
对出现施工单位不达标情况的，该标段必须立即停工整顿，直至满足达标要求方可复工。
四、示范级考核分为“示范工地”与“示范工程”两类， “示范工地”仅对施工单位考核， “示范工程”包括项目全部建设、施工、监理单位。
工程项目得分=建设单位评分 x0.2+ 监理单位得分/监理单位个数 x0.2+（施工单位得分 x 合同价）/ 施工单位 合同价 x0.五、工程项目开工前，建设单位应当按照表 5 的要求组织开展安全生产条件审查，按照江苏省公路水运工程安全监管规定 ，由建设单位（项目。

11、 平安工地考核评价标准 1 资料内容仅供参考，如有不当或者侵权，请联系本人改正或者删除。
附件 公路水运工程”平安工地”考核评价标准 ( 试 行) 1 为强化公路水运工程安全生产管理 , 规范从业行为 , 落实安全责任 , 深入推进”平安工地”建设活动 , 有序开展”平安工地”考 。

12、物理降温考核评价标准考生姓名 ： 考核人：评分等级项目 分值 考核评价要点I II III IV得分存在问题5 1护士准备：衣帽整齐洗手 5 4 3 2操作准备10 分 5 2用物准备：同物理降温操作方法 5 4 3 25 1询问了解患者的。

13、治疗巾、卫生纸、便盆及便盆布、输液架、屏风、量筒、水温计、液状石蜡、无菌棉签5 4 3 25 （1）询问、了解患者身体状况、排便情况 5 4 3 2评估患者10 分 5 （2）解释灌肠的目的，取得患者的配合 5 4 3 210 （1）核对医嘱，做好准备，保证灌肠溶液的温度适宜 10 8 6 410 （2）携物品至患者旁，帮助患者取左侧卧位，为患者遮挡 10 8 6 425（3）按照要求置入肛管，置入合适长度后固定肛管，使灌肠溶液缓慢流入并观察患者反应25 20 15 1010 （4）待溶液将要灌完时，夹紧肛管，拔出肛管放入弯盘内 10 8 6 4操作要点65 分 10 （5）灌肠完毕，嘱患者平卧，忍耐 10-20 分钟后再排便并观察大便性状 10 8 6 45（1）灌肠过程中，患者有便意，指导患者做深呼吸，同时适当调低灌肠筒的高度，减慢流速5 4 3 2指导患者10 分5 （2）指导患者如有心慌、气促等不适症状，立即平卧，避免意外的发生 5 4 3 2提问 5 分 5 5 4 3 2总分 100注：评分等级为级表示操作熟练、规范、无缺项，与病人沟通自然，语言通俗易懂；级表示操作熟。

14、价，最后取得相应的得分。
2.1 “平安工地 ”考核 评价按照百分制 计算得分。
考核评价评分 90 分（含）以上为示范工程（合同段），评分 70 分（含）90 分为达标工程（合同段），评分 70 分以下为不达标工程（合同段），详见表 表 1 考核评价等级划分序号 考核对象 总分值 达标等级1 施工单位 10070 分以下，不达 标70（含）90 分，达标90 分（含）以上，示范2 监理单位 10070 分以下，不达 标70（含）90 分，达标90 分（含）以上，示范3 建设单位 10070 分以下，不达 标70（含）90 分，达标90 分（含）以上，示范2序号 考核对象 总分值 达标等级4 工程项目 10070 分以下，不达 标70（含）90 分，达标90 分（含）以上，示范2.2 各考核项目评分时采取扣分制，扣分限值为各考核项目总赋分值。
2.3 工程项目“平安工地 ”考核评价计 分按以下公式计算：2.3.1 建设单位得分=（考核项目实得分/ 考核项目应得分）1002.3.2 监理单位得分=（考核项目实得分/ 考核项目应得分）1002.3。

15、道德规范等法律法规,拥护党的基本路线,全面贯彻党和国家的教育方针、政策,落实高阳县文教系统干部职工行为规范“十要十不准“ 、 40 条教师忌语 、 40 条教师忌事及严禁体罚学生的十项规定 。
下列表现属模范行为 1、践行“三个代表“重要思想 ,成绩突出,受到上级有关部门表彰。
2、自觉遵守各项法律法规,遵守学校的各项规章制度, 表现突出。
3、为维护国家和人民群众的利益,同坏人坏事作斗争,见义勇为,事迹突出。
下列表现属违背师德行为:1、参加邪教组织或其它迷信活动。
2、散布传播违背党和国家方针政策的言论。
3、参与集体或其它违法违规上访。
4、其他违反法律、法规及政令的行为,影响恶劣的。
二、文明理性,爱岗敬业(20 分) 热爱教育事业,有强烈事业心,爱校如家,讲奉献、比贡献、公而忘私,淡泊明志、辛勤工作,教书育人, 认真履行岗位职责, 认真备课、上课、批改作业, 耐心解答学生提出的问题,履行课后辅导学生的职责,注意培养学生良好的思想、道德、文化科学素质,促进学生全面发展。
不传播有害于学生 身心健康的思想。
服从领导, 服从上级安排。
下列表现属模范行为, :1、全年出勤率满 。

16、质量；发言考察其自学能力、对理论的理解程度、分析解决问题的能力。
附件：考核项目的具体要求及形式考核项目二类型：考试形式：【试讲】时长：10 分钟分数：30%时间：第 15周目标：学生针对不同年龄段学前儿童社会教育活动的设计水平。
内容：围绕儿童社会性发展的各个结构，选择相应的内容进行活动设计和试讲。
评价标准：100 分制。
60 分以下为不及格、6069 为及格、7079 分为中等成绩、8089 为良好、90100 分为优秀。
附件：考核项目的具体要求及形式幼儿园社会教育活动评分标准评 价 等 级项 目 评 价 要 素优 良 中 一般评分1.符合幼儿园教育指导纲要和3-6 岁幼儿学习与发展指南精神；2.符合幼儿的年龄发展水平、经验和需要，具有可行性。
10 8 6 4活动目标 1.明确、具体、具有可操作性；2.兼顾知识技能、情感、社会性和实际能力的发展。
10 8 6 4活动设计（30 分）活动内容1.选题贴近幼儿生活与兴趣、需要，有助于拓展幼儿的经验和视野；2.材料丰富，准备充分；3.教案格式规范，层次清晰、结构合理、目的性明确；4.善于利用和开发教学资源，活动容量合理，突出。

17、为示范工程（合同段），评分 70 分（含）90 分为达标工程（合同段），评分 70 分以下为不达标工程（合同段），详见表 表 1 考核评价等级划分序号 考核对象 总分值 达标等级1 施工单位 10070 分以下，不达 标70（含）90 分，达标90 分（含）以上，示范2 监理单位 10070 分以下，不达 标70（含）90 分，达标90 分（含）以上，示范3 建设单位 10070 分以下，不达 标70（含）90 分，达标90 分（含）以上，示范4 工程项目 10070 分以下，不达 标70（含）90 分，达标90 分（含）以上，示范22.2 各考核项目评分时采取扣分制，扣分限值为各考核项目总赋分值。
2.3 工程项目“平安工地 ”考核评价计 分按以下公式计算：2.3.1 建设单位得分=（考核项目实得分/ 考核项目应得分）1002.3.2 监理单位得分=（考核项目实得分/ 考核项目应得分）1002.3.3 施工单位得分=施工单位基础管理得分0.5+施工单位施工现场得分0.5施工单位基础管理得分=（考核项目实得分/ 考核项目应得分。

18、资料不得分管理及制度（20分）有输血相关制度与流程的培训并记录，护理人员对输血相关制度、规范与流程知晓率 100%4查看记录提问护士未培训扣 2 分护士知晓率未达标酌情扣分采集血标本时采血人持输血申请单和贴好标签的试管至患者床旁。
4查看现场 不符合扣 1 分床旁当面核对患者姓名、性别、年龄、病案号、病室/门急诊、床号、血型和诊断6查看现场 未核对缺一项扣 1 分标本采集完成后须再次核对标本管、输血申请单与患者信息；采血人在输血申请单上记录采集时间并签名。
7查看现场查看记录未核对缺一项扣 1 分；未签名扣 2 分标本采集送检（20分）及时将血标本与输血申请单一起送至输血科，与输血科做好标本的交接与记录3查看现场查看记录未及时送标本扣 1 分。
未记录扣 1 分持取血通知单至输血科取血 2 查看现场 未持单不得分与发血者共同核对患者信息姓名、性别、年龄、病案号、病室/门急诊、床号、血型、有效期及配血实验结果及血液外观等，准确无误后双方签字。
5查看现场查看记录未核对每项扣1 分。
未签名扣 1 分取血（10分）血液制品从输血科取出 30分钟内输注，科室无自行储血。
3实地查看 未及时输注不得分输血。

19、估患者10 分5评估需要使用保护具的种类和时间，向患者和家属解释约束的必要性，保护具作用及使用方法，取得配合（3）患者的全身及局部情况，如有无血液循环不良，皮肤破损，外伤骨折等情况。
（4）携用物至患者床旁，核对患者5 4 3 220肢体约束法：暴露患者腕部或者踝部；用棉垫包裹腕部或踝部；将保护带打成双套结套在棉垫外，稍拉紧，使之不松脱；将保护带系于两侧床缘；为患者盖好被，整理床单位及用物。
20 16 12 820肩部约束法：暴露患者双肩；将患者双侧腋下垫棉垫；将保护带置于患者双肩下，双侧分别穿过患者腋下，在背部交叉后分别固定于床头；为患者盖好被，整理床单位及用物。
20 16 12 8操作要点60 分20全身约束法：多用于患儿的约束。
具体方法：将大单折成自患儿肩部至踝部的长度，将患儿放于中间；用靠近护士一侧的大单紧紧包裹同侧患儿的手足至对侧，自患儿腋窝下掖于身下，再将大单的另一侧包裹手臂及身体后，紧掖于靠护士一侧身下；如患儿过分活动，可用绷带系好。
（4）记录约束带使用的时间及观察情况，洗手。
20 16 12 85 告知患者及家属实施约束的目的、方法、持续时间，使患者和家属理解使。

20、 20 小时（必修+选修） ，1.5分/时，30 分合格。
每增一小时加 2 分，最高得分 50 分。
30 502 交流研讨 10% 5.46.21学员在参与答疑直播的互动交流提问、论坛的发帖、回帖、课程留言、他人作业日志点评等。
（至少 6 次）每参与一次互动交流计 1 分，6 分合格。
每多发帖一个加 0.5 分，最高得分 10分。
6 103 研修日志 15% 5.46.21 学员在研修过程中记录的个人学习感悟、心得、收获等。
（不少于 2 篇） 提交一篇得 4.5 分，9 分即为合格。
每多提交一篇加 3 分，最高得分 15 分。
9 154 课程作业 15% 5.256.21请结合所学课程及自己的工作实际提交一篇教学案例。
注：将教学案例加工制作成多媒体课件或微视频作品（选做） 。
作业根据等级评分，合格：9 分/篇；良好：12 分/篇，优秀：15 分/篇（评阅标准见附件 1 和附件 2）9 155 学习总结 10% 5.256.21 学员在远程学习结束后，写出学习总结。
字数不少于 1000 字。
（1 篇）学习总结根据等级评分，合格：6 分/篇；良好：8 分/篇，优秀：10 分/。