学练优人教版七年级语文下册教案13音乐巨人贝多芬2

1、24 真正的英雄教学目标： 1快速默读课文，把握内容，体会作者对英雄的赞颂之情。 2模仿演讲，理清情节，积累语言，培养语感。 3培养为人类进步事业而积极探索的人文精神。 教学重点： 培养学生快速阅读，积累语言，理清故事情节的能力。 教学难点。

2、 21 伟大的悲剧教学目标：1速读课文，理清故事情节，把握主题。2抓住文章中描写探险队员的几个细节，体悟文中关键词语，体会作者的思想感情。3透过这个悲剧，增强学生追逐梦想的信念，培养团结合作克服困难的精神。课时安排：两课时第一课时一激情导入。

3、9 土地的誓言教学目标 ：1流利，有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的思想感情。 2揣摩品位本文具有激情的语言。 来源:学优高考网3培养强化学生热爱故土热爱祖国的情感。 来源:学优高考网教学重点： 1流畅有感情地朗读课文，感知课文内容。

4、黄河颂教案第一课时教学目标：1. 了解黄河大合唱的创作背景和其他相关内容。来源:gkstk.Com来源:gkstk.Com2. 反复朗诵并理解歌词内容，感受中华民族的英雄气概。教学设计与步骤：一播放黄河大合唱音乐片断，以雄壮激越的音乐演唱和。

5、15孙权劝学资治通鉴一教学目标： 1掌握几个重点实词虚词的含义；提高文言文的朗读能力与水平。 来源:学优高考网2学习本文围绕中心选材详略得当，运用语言描写和侧面描写刻画人物的方法。 3学习规劝的艺术善劝，培养善纳雅言的品质，明白学习的作用，。

6、27 斑羚飞渡教学目标及重点 1了解斑羚在危急关头的勇于自我牺牲的精神。 2体会本文详略得当的叙述与具体生动的描写。 3理解人类与自然界其他生物和平共处的重要性。 教学设计 这篇课文描写了动物世界极其悲壮的一幕，故事惊险，扣人心弦。文章通过。

7、10 木兰诗教学目标： 1了解人物形象，感受木兰的女儿情英雄气，了解她的智慧，胆略和才能。 2学习古代劳动人民勇敢乐观的爱国精神和对和平生活的向往。 3培养学生独立研究合作探究的能力。 教学重点难点： 理解木兰的人物形象及体会木兰代父从军保。

8、17 安塞腰鼓教学目的： 1 整体感悟，能发表自己的见解。 2 品味排比句式的节奏气势与激情，感受安塞腰鼓所宣泄的生命力量。 3 学习本文由写实到写意的写作手法。 教学重难点： 本文既用写实的笔触描绘了气势磅礴的腰鼓表演，塑造了可触可感的艺。

9、3 丑小鸭教学目标 1积累本文中的生字词语； 2认识丑小鸭这一部童话作品的自传色彩。理解这一形象的社会意义，培养学生对文学作品的欣赏能力； 3丑小鸭之所以能成为白天鹅，是因为心中有梦，并向着梦想飞翔，让学生懂得命运其实没有轨道，关键在于要有。

10、16 社戏教学目标：一 理解主题与材料写景与抒情的关系。二 领会课文用词造句准确鲜明主动的特点。三 认识农民及农民孩子的高尚淳朴的优秀品质和聪明的才干，了解课文所表达的对劳动人民的深厚真挚的思想感情。教学设想：一 安排四教时。二 课文的写作。

11、 26 猫学习目标：1了解三只猫的不同外形性情及在家中的地位2体会文章的思想感情及蕴涵的人生哲理。3揣摩生动的细节描写。4形成关爱动物善待生命的情感。来源:学优高考网学习重点：目标 14学习难点：目标 23学习安排：2 课时第一课时来源:学。

12、29 马教学目标 ：1了解作者布封，体会作者的思想感情。2整体感知全文内容，理解人工驯养的马和天然野生的马的特性。3揣摩体会对比描写及作用，学会恰当运用对比描写的方法。4理解并赏析文中一些含义深刻的句子。体会作者对马的人格化的描写，培养学生。

13、第 13 课随堂十分钟基础达标1.阅读下面的一段文字，完成后面的问题。他的脸上呈现出悲剧，一张含 x 了许多愁苦和力量的脸；火一样 png 勃的头发，盖在他的头上，好像有生以来从未梳过；深 su 的眼睛略带灰色，有一种凝重不可逼视的光；长而。

14、音乐巨人贝多芬教学目标：一知识与技能：整体把握课文内容，理清文章的思路；体会本文肖像描写的方法，学习运用肖像描写突出人物性格特点的写法。二过程与方法：学生通过查阅资料，了解贝多芬和作品；阅读时，注重以人物肖像描写训练为主；通过反复朗读揣摩人。

15、13音乐巨人贝多芬学案学习目标 1.学习文章描写人物外貌的方法。2.体会伟大音乐家的人格魅力。课前预习1.找出关于贝多芬外貌的句子，说说这些描写反映了他怎样的内心世界。 来源:学优高考网 gkstk来源:gkstk.Com2.重荷 深邃 踌。

16、13 音乐巨人贝多芬教学目标： 1查字典，看注释，掌握重点词语。 2查资料，了解贝多芬生平经历，主要故事。 3听命运第五交响曲，感受乐内涵，初步感知贝多芬的命运及抗争精神。 4理清文章脉络，把握文章内容。 5理解难懂句子。 教学重点： 1查。

17、13 音乐巨人贝多芬指导思想：1探索自主合作探究的语文学习新方式。2注重对学生进行知识与能力，过程和方法，情感态度和价值观的教育。3体现语文学科工具性与人文性统一的特点。4贯彻以人为本，以学生为主的精神。教学重点：1学习运用勾勒外貌和语言描。

18、音乐巨人贝多芬基础练习一积累与运用1给加粗的字注音重荷深邃踌躇磐石锁闭为难流氓厌恶模仿头颅喧嚣惹人注目2解释词语杂乱无章：磐石：踌躇：3成语填空零乱不 不作声 不透风不见 日掌声 动无可比 4下列句子没有语病的一项是 A是否积极主动地学习是。

19、13 音乐巨人贝多芬学习目标1识记理解本课的生字词。2体会本文于肖像描写中展示人物的生活遭遇个性气质和精神风貌的特点，学习使用肖像描写。3了解贝多芬内心的痛苦，学习他对不幸命运的顽强抗争。4了解本文所涉及到的音乐家及其作品。5了解本文的作者。

20、13 音乐巨人贝多芬教学目标一以自主合作探究的学习方式为主，充分激发学生的主动意识和探索精神，注重质疑问难与互相切磋； 二在熏陶感染中培养学生顽强乐观的人生态度；三阅读方法上，以抓要点精读为重点：内容理解上，以深人人物内心世界为主；写作学习。