学练优七年级数学人教版下册导学案 6.1.3平方根

1、课题 3 61 平方根 3德育目标：观察归纳推理对数学知识中获取数学猜想和论证的重要作用，在独立思考和小组交流中学习。学习目标：1掌握的概念，明确平方根和算术平方根之间的联系和区别.2能用符号正确地表示一个数的平方根，理解开平方运算和乘方运。

2、课题 1： 61 平方根 1德育目标：观察归纳推理对数学知识中获取数学猜想和论证的重要作用，在独立思考和小组交流中学习。学习目标：1了解算术平方根的概念，会用根号表示正数的算术平方根，并了解算术平方根的非负性 2了解开方与乘方互为逆运算，会。

3、课题 2 61 平方根的学案 2德育目标：观察归纳推理对数学知识中获取数学猜想和论证的重要作用，在独立思考和小组交流中学习。学习目标：1会用计算器求一个数的算术平方根；理解被开方数扩大或缩小与它的算术平方根扩大或缩小的规律.2能用夹值法求一。

4、61 平方根德育目标：观察归纳推理对数学知识中获取数学猜想和论证的重要作用，在独立思考和小组交流中学习。学习目标：1了解算术平方根的概念，会用根号表示正数的算术平方根，并了解算术平方根的非负性 2了解开方与乘方互为逆运算，会用平方运算求某数。

5、 61 平方根德育目标：观察归纳推理对数学知识中获取数学猜想和论证的重要作用，在独立思考和小组交流中学习。学习目标：1会用计算器求一个数的算术平方根；理解被开方数扩大或缩小与它的算术平方根扩大或缩小的规律.2能用夹值法求一个数的算术平方根的。

6、6.2 立方根学习目标1了解立方根的概念，初步学会用根号表示一个数的立方根；2了解开立方与立方互为逆运算，会用立方运算求某些数的立方根；3体会一个数的立方根的惟一性， 分清一个数的立方根与平方根的区别。学习重点和难点1.学习重点：立方根的概。

7、第六章 实数6.1 平方根3教学目标知识与技能1.了解平方根的概念。2.会用根号表示一个非负数的平方根；3.了解开方与乘方的互逆运算；会用符号表示一个非负数的平方根。过程与方法通过学习平方根，进一步建立数感和符号感，发展抽象思维。通过对正数。

8、课 题 6.1 平方根1 1 课时学习目标1.掌握平方根的定义；2.区别平方根与算术平方根；3.会求一个非负数的平方根和算术平方根。学习重点 会用开方运算求所给非负数的算术平方根。来源:学优高考网 gkstk学习难点 理解平方根与算术平方根。

9、课 题 6.1 平方根2 1课时学习目标1进一步理解和掌握平方根的概念，正确区分平方根和算术平方根之间的联系和区别.理解算术平方根在实际中的运用。2通过由正方形面积求边长，让学生经历 的估值过程，加深对算术平方根概2念的理解，感受无理数，初。

10、课题： 6.1.3 平方根第 3 课时 学习目标1.了解平方根的概念；掌握平方根的特征2.能利用开平方与平方互为逆运算的关系，求某些非负数的平方根3通过对平方根的学习，培养学生从多方面多角度分析问题解决问题的思想意识，养成全面分析问题的习惯。

11、第 1 课时 算术平方根一判断题1.0.01 是 0.1 的平方根. 2.5 2的平方根为5. 3.0 和负数没有平方根. 4.因为 16的平方根是 41,所以 6 41. 5.正数的平方根有两个，它们是互为相反数. 二选择题6.下列各数中。

12、第 2课时 用计算器求算术平方根及其大小比较一选择题1. 2nd x2 2 2 5 enter 显示结果是 A.15 B.15 C.15 D.252.用计算器求 结果为保留四个有效数字 489.3A.12.17 B.1.868 C.1.86。

13、学习目标：1.掌握平方根的概念，知道平方根和算术平方根之间的联系和区别。2.能用符号表示一个数的平方根。来源:学优中考网3.理解开方运算和平方运算之间是互逆运算。自学反馈：1一般地，如果一个数的平方等于 a，那么这个数叫做 a 的 ，即如果。

14、第六章 实数6.1 平方根教学目标知识与技能1. 了解算术平方根的概念。2. 会用根号表示正数的算术平方根。3. 了解开方与乘方的互逆运 算；会用平方运算求某些非负数的算术平方根。过程与方法通过生活中的实例，总结出算术平方根的概念，通过计算。

15、第 1 课时 算术平方根教学目标1.了解算术平方根的概念，会用根号表示正数的算术平方根，并了解算术平方根的非负性；2.了解开方与乘方互为逆运算，会用平方运算求某些非负数的算术平方根；3.通过对实际生活中问题的解决，让学生体验数学与生活实际是。

16、第 3 课时 平方根1了解平方根的概念，会用根号表示一个数的平方根；重点2了解开平方与平方是互逆运算，会用开平方运算求非负数的平方根难点 一情境导入填空：13 的平方等于 9，那么 9 的算术平方根就是 ；2 的平方等于 ，那么 的算术平方。

17、第 3 课时 平方根 夯实基础：一火眼金睛细心选1.下列说法中错误的是 A.21是 0.25 的一个平方根 B.正数 a 的两个平方根的和为 0C.169的平方根是 43 D.当 X0 时,X 2没有平方根.2.下列各式中正确 的是 A. 。

18、第 2 课时 用计算器求算术平方根及其大小比较学习目标1.通过由正方形面积求边长，让学生经历 的估值过程，加深对算术平方根概念的理解，2感受无理数，初步了解无限不循环小数的特点.2.会用计算器求算术平方根.学习重点和难点1.学习重点：感受无。

19、第 1 课时 算术平方根学习目标1理解数的算术平方根的概念，并会用符号表示。2理解平方与开平方是互为逆运算。3会求一些非负数的算术平方根。学习重点和难点1.学习重点：算术平方根的概念。2.学习难点：算术平方根的概念。学习过程一自主探究学校要。

20、第 3 课时 平方根学习目标1经历平方根概念的形成过程，了解平方根的概念，会求某些正数完全平方数的平方根；2经历有关平方根结论的归纳过程，知道正数有两个平方根，它们互为相反数，0 的平方根是 0，负数没有平方根。学习重点和难点1.学习重点：。