西师大小学数学六上解决问题word教案14

1、 解决问题 第 5 课时 教学内容 教科书第 114 页例 5，课堂活动第 12 题，练习二十四相关的练习。 教学目标 1. 让学生经历用假设法解决分数工程问题的过程，理解并掌握把工作总量看作单位 1 的分数工程问题的基本特点解题思路和解题。

2、 解决问题 第 5 课时 教学内容 教科书第 114 页例 5，课堂活动第 12 题，练习二十四相关的练习。 教学目标 1. 让学生经历用假设法解决分数工程问题的过程，理解并掌握把工作总量看作单位 1 的分数工程问题的基本特点解题思路和解题。

3、 解决问题 第 2 课时 教学内容 教科书第 106 页例 2，练习二十二第710 题。 教学目标 1能根据具体问题情境分析数量关系，能正确解答较复杂的求一个数的几分之几 是多少的问题。 2培养学生的分析能力归纳概括能力，发展学生的创新意识。

4、 解决问题 第 2 课时 教学内容 教科书第 106 页例 2，练习二十二第710 题。 教学目标 1能根据具体问题情境分析数量关系，能正确解答较复杂的求一个数的几分之几 是多少的问题。 2培养学生的分析能力归纳概括能力，发展学生的创新意识。

5、解决问题 第 2 课时教学内容教科书第 106 页例 2，练习二十二第 710 题。教学目标1能根据具体问题情境分析数量关系，能正确解答较复杂的求一个数的几分之几是多少的问题。2培养学生的分析能力归纳概括能力，发展学生的创新意识。教学重难点。

6、解决问题 第 4课时教学内容教科书第 111页例 4，课堂活动第 2题，练习二十三第 59题。教学目标能应用所学知识解决已知比一个数多少几分之几，求这个数的问题。在解决问题过程中，培养解决问题策略多样性的能力，培养学生综合分析信息处理信息的。

7、解决问题 第 5 课时教学内容教科书第 114 页例 5，课堂活动第 12 题，练习二十四相关的练习。教学目标1.让学生经历用假设法解决分数工程问题的过程，理解并掌握把工作总量看作单位 1的分数工程问题的基本特点解题思路和解题方法。2.通过。

8、解决问题 第 3课时教学内容教科书 110页例 3，课堂活动第 1题，练习二十三第 14题。教学目标1能灵活运用所学知识解决较复杂的已知一个数的几分之几是多少，求这个数的问题；在解决问题的过程中掌握一些解决这类问题的基本策略。2在解决问题的。

9、解决问题 第 1课时教学内容教科书第 105页例 1，课堂活动第 2题，练习二十二第 16题。教学目标掌握求比一个数多少几分之几是多少的解题方法，感受解决问题策略的多样性，培养学生分析信息，解决问题的能力，培养学生学习数学的兴趣。教学重点掌。

10、解决问题第 3 课时教学内容教科书第 57 页例 3 及课堂活动第 2 题。教学目标1.学会有条理分析信息，弄清数量之间的内在联系。2.学会列方程解决较复杂的分数乘除法混合的实际问题。3.接受勤俭节约的习惯教育。教学重点列方程解决较复杂的分。

11、解决问题教学内容教科书第 53页例 1，课堂活动第 12 题，练习十一第 123467 题。教学目标1.通过理解求一个数的几分之几是多少，用乘法计算的基础上，会用方程解决已知一个数的几分之几的是多少，求这个数的实际问题。2.通过相互交流相互。

12、解决问题第 2课时教学内容教科书第 3435页例 2，练习七第 456 题。教学目标1.通过计算折叠圆桌的面积，掌握把正方形面积转化成两个三角形面积计算的方法。2.探索正方形与内切圆圆与内接正方形的面积关系，学会从不同的角度去分析解决问题。。

13、解决问题第 1课时教学内容教科书第 53页例 1，课堂活动第 12 题，练习十一第 123467 题。教学目标1.通过理解求一个数的几分之几是多少，用乘法计算的基础上，会用方程解决已知一个数的几分之几的是多少，求这个数的实际问题。2.通过相。

14、解决问题第 1课时教学内容教科书第 53页例 1，课堂活动第 12 题，练习十一第 123467 题。教学目标1.通过理解求一个数的几分之几是多少，用乘法计算的基础上，会用方程解决已知一个数的几分之几的是多少，求这个数的实际问题。2.通过相。

15、 解决问题 第 2 课时 教学内容 教科书第 53 页例 2，课堂活动第3 题，练习十一第5 812 题及思考题。 教学目标 1. 通过对比练习，掌握分数乘除法应用题的联系和区别，正确解答简单的分数乘除法应用 题。 2. 通过相互交流相互评。

16、解决问题第 2课时教学内容教科书第 53页例 2，课堂活动第 3题，练习十一第 5812 题及思考题。教学目标1.通过对比练习，掌握分数乘除法应用题的联系和区别，正确解答简单的分数乘除法应用题。2.通过相互交流相互评价，培养学生的分析判断推。