西师大版六年级数学上册教案 负数的认识 第2课时

1、圆的认识第 1 课时教学内容教科书第 15 页的主题图，第 16 页例 1例 2，课堂活动第 1 题，练习四第 13 题。教学目标1.认识圆的特征，会用各种方法画圆。 2.体验数学与日常生活密切相关，能用圆的知识来解释生活中的现象或用生活中。

2、圆的认识第 3 课时教学内容教科书第 19 页例 4，课堂活动第 123 题，练习四思考题。教学目标1.进一步巩固画圆的方法，并能利用圆设计一些简单的图案。2.通过不同圆的组合来画出一些优美的图案，让学生感受圆的神奇及在图案设计中的应用。3。

3、比例尺第 2 课时教学内容教科书第 9091 页例 3例 4，课堂活动第 13 题，练习十九第 46 题。教学目标1.进一步理解比例尺的意义，能运用比例尺的知识解决生活中的数学问题，并注意计算过程中的单位处理。2.让学生通过动手实践和合作交。

4、圆的面积第 1 课时教学内容教科书第 2930 页例 1例 2，课堂活动第 123 题，练习六第 123 题。教学目标1使学生经历探索圆的面积计算公式的过程，并掌握圆的面积计算公式。2激发学生参与教学活动的学习兴趣，培养学生的分析观察和概括。

5、分数乘法第 2 课时 教学内容教科书第 3 页例 3，课堂活动第 2 题，练习四第 579 题。教学目标1.结合具体情境理解一个数乘分数的意义就是求一个数的几分之几是多少。2.能解决关于求一个数的几分之几是多少的数学问题，提高解决问题的能力。

6、分数除法第 2 课时教学内容教科书第 43 页例 2：分数除以整数。教学目标1.在具体情境中理解分数除以整数的意义，利用已有知识理解和探索分数除以整数的算理和算法。2.通过实践运用，选择合理的方法正确计算分数除以整数。3.进一步培养学生的分。

7、,第 2 课时 负数的初步认识2,第 七 单元 负数的初步认识,我向西走4米。,我向西走2米。,我向东走3米。,我向东走4米。,负数的大小比较,大树,如何在一条直线上表示出他们运动后的情况呢,负数的大小比较,3,2,1,0,1,2,以大树为。

8、认识负数教学目标：知识与能力目标：让学生在现实情境中了解负数产生的背景，初步认识负数，知道正数和负数的读写方法，知道 0 既不是正数，也不是负数，负数都小于0；过程与方法目标：借助熟悉的生活情境，在亲历与合作中，体会负数的意义，学会用正负数。

9、圆的认识第 2 课时教学内容教科书第 17 页例 3，课堂活动第 2345 题，练习四第 456 题。教学目标理解和建立扇形的概念，认识圆心角和弧。教学重点认识扇形以及圆心角和弧。教具学具准备教师准备圆规直尺彩色粉笔，学生准备圆规直尺量角器。

10、负数的初步认识教学内容教科书第 123124 页例 1例 2，课堂活动第 12 题，练习二十五第 1345题。教学目标1.知识目标：在现实情境中初步认识负数和理解负数的意义，了解负数的产生与作用，感受负数使用带来的方便。2.能力目标：会正确。

11、圆的面积第 2 课时教学内容教科书第 31 页例 3例 4，练习六第 48 题及思考题。教学目标1.进一步掌握圆的面积计算公式，能根据圆的直径周长计算圆的面积。2.提高运用数学知识解决实际问题的能力。教学重点掌握圆面积的计算方法，并解决实际。

12、负数的初步认识教学设计教学内容西师大版义务教育课程标准实验教科书数学六年级上册第七单元负数的初步认识第一课时。教学目标1在熟悉的生活情境中理解负数意义；会读写负数；0既不是正数，也不是负数，0是正负数的分界点。2经历正负数表示一些日常生活中。

13、负数的初步认识教学内容：西师大六年级上册教科书第 117118页的例 1例 2，以及相应的试一试，119 页的课堂活动，练习十五第 15题。教学目标：1在现实情境中初步认识负数，了解负数的作用，感受运用负数的需要和方便。2知道正数和负数的读。

14、,名校名师推荐 , 负数的认识 第 2 课时 教学内容 教科书第120 页例 3例 4，课堂活动第13 题，练习二十五第36 7 8 题。 教学目标 1在熟悉的生活情境中，进一步理解负数的意义，会用正负数表示相反意义的量。 2感受负数在生活。

15、圆的认识第 3 课时教学内容教科书第 19 页例 4，课堂活动第 123 题，练习四思考题。教学目标1.进一步巩固画圆的方法，并能利用圆设计一些简单的图案。2.通过不同圆的组合来画出一些优美的图案，让学生感受圆的神奇及在图案设计中的应用。3。

16、西师大版六年级数学上册教案 负数的初步认识一关于教材1教材分析：负数的初步认识是在学生系统地认识整数小数分数的基础上进行学习的，负数的引入是数系的一次扩展。教材先编排生活中的负数，再编排正负数，符合学生的认知规律和生活实际。通过大量的现实情。

17、负数的认识教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书数学六年级下册第 24 页例 1例 2。教学目标：1引导学生在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确地读写正数和负数；知道 0 不是正数也不是负数。2使学生初步学会用负数表示一些日常生活中的。

18、圆的认识第 2 课时教学内容教科书第 17 页例 3，课堂活动第 2345 题，练习四第 456 题。教学目标理解和建立扇形的概念，认识圆心角和弧。教学重点认识扇形以及圆心角和弧。教具学具准备教师准备圆规直尺彩色粉笔，学生准备圆规直尺量角器。

19、负数的初步认识 第 1 课时教学内容教科书第 117118 页例 1例 2，课堂活动第 12 题，练习二十五第1345 题。教学目标1在现实情境中初步认识负数和理解负数的意义，了解负数的产生与作用，感受负数使用带来的方便。2会正确地读写正负。

20、负数的认识 第 2 课时教学内容教科书第 120 页例 3例 4，课堂活动第 13 题，练习二十五第 3678 题。教学目标1在熟悉的生活情境中，进一步理解负数的意义，会用正负数表示相反意义的量。2感受负数在生活中的广泛应用，会解释生活中的。