
(西师大版)六年级数学上册教案 分数除法2课时.doc
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- (西师大版)六年级数学上册教案 分数除法2课时.doc
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1、分数除法第 2 课时教学内容教科书第 43 页例 2:分数除以整数。教学目标1.在具体情境中理解分数除以整数的意义,利用已有知识理解和探索分数除以整数的算理和算法。2.通过实践运用,选择合理的方法正确计算分数除以整数。3.进一步培养学生的分析判断能力和实践运用能力。教学重点探索分数除以整数的计算方法。教学过程一、情境引入1.课件播放一段学生大扫除的画面。出示:将操场的 45 平均分给六年级两个班打扫。2.根据这一条件,你能提出哪些数学问题?(1)选择学生的问题板书:每个班打扫这个操场的几分之几?(若学生没有提出,则由教师提出)(2)根据这个问题,列出算式。(452 )二、自主探究、交流方法1.
2、想一想,你能利用什么方法解答 452 ?(独立思考解决,全班交流方法)2.交流解决方法,并说明理由。预计学生的方法主要会有:将 45 化成小数 0.8,用 0.82=0.4,0.4 即为 25。452=425=25 。452 可以看作将 4 个 15 平均分成 2 份,每一份就是 2 个 15,即 25。3.引导学生对使用的算法算理进行深入分析。(1)第种方法中的 0.8 是怎样得到的?0.4 怎样得到 25 的?引导学生思考分数与除法的关系得出:45=45=0.8;0.4 是一位小数,化成分数分母为 10,即 410,化简后得到 25。(2)第种方法根据分数乘法得到启示:用分子除以分子后的结
