新苏教版三年级下册认识几分之几课件

1、课件PPT,7.1认识几分之一,课件PPT,1.在具体的情境中进一步认识分数，知道把一些物体看成一个整体，并将其平均分成若干份，其中的一份表示这些物体的几分之一。 2.体会分数与现实生活的联系，初步了解分数在实际生活中的应用。,把一个桃要分给四只小猴，要怎么分才公平呢？,情景导入,课件PPT,探索新知,1、分一分，涂一涂：请表示书本76页例1中间两幅图里每盘桃的 说一说：每幅图里的 表示什么？,每盘桃的总数不同，分得的每份个数也不同，为什么都可以用 表示？,10个桃一盘平均分成2份，每份是这盘桃的（ ）。,20个,50个,100个,.,把一盘桃。

2、认识几分之几,教学目标,1.能认识几分之几表示的分数意义，计算出几分之几一共有几个。 2.能有条理地解释解决问题的思考过程。 3.使同学们获得与同伴合作探索和互相交流的体会。,12个,12个,124 = 3（个）,33 = 9（个）,4,8,这8颗棋子的 是多少颗？,84 = 2（颗）,23 = 6（颗）,先分一分，再和同学说说可以怎样算。,先分一分，再和同学说说可以怎样算。,西红柿的 是多少个？,先分一分，再和同学说说可以怎样算。,玉米的 是多少个？,一个物体到了月球上，它的重量只是在地球上的 。例如，小明在地球上的体重是30千克，到了月球上的体重就只有5。

3、认识几分之一,每盘桃的总数不同，分得的每份个数也不同，为什么都可以用 表示？,10个桃一盘平均分成2份，每份是这盘桃的（ ）。,20个,50个,100个,.,把一盘桃看作一个整体，平均分成2份，每份就是这个整体的 。,1,2,3,1,比一比,都是把6个桃平均分，表示每份的分数 为什么不同？,导学单： 1.分一分：12个桃可以平均分成几份？每份是它的几分之一？在图上先分一分，再填一填； 2.说一说：在小组里交流各自的分法，看看你们组一共有多少种不同的分法； 3.比一比：都是12个桃，表示每一份的分数为什么不同？,2,2,1,3,3,1,4,4,1,6,6,1,12,12,1,6。

4、认识几分之一教学目标：1、使学生结合具体情境进一步认识分数，知道把一些物体组成的一个整体平均分成几份，每份可以用几分之一来表示。并能根据具体的问题情境，用几分之一表示出部分与整体的关系，进一步构建分数“几分之一”的实际概念。2、通过自主探索、动手实践、合作交流等学习活动，使学生经历探索、发现和认识用分数表示一些物体的几分之一的知识获取过程，从中培养学生的观察、操作、概括、推理等初步的逻辑思维能力。3、体会分数与现实生活的联系，感受分数在实际生活中的应用。教学重点：理解和认识一些物体的几分之一表示的。

5、8.2认识几分之几,学习目标,1.通过实物、图形和同学们熟悉的具体事例，使同学们初步认识几分之几这样的数是分数。 2.通过小组合作、讨论操作，培养同学们观察、比较、分析、概括等思维能力，并且学会与人合作，能与他人交流，听取他人的长处的过程和结果。 3.初步认识数学与生活的密切联系，体验生活中的数学，从而对数学产生一定兴趣，能够积极的参与其中。,复习导入,（你能写出下面的分数吗？）,把一个西瓜平均分成两份，每份是这个西瓜的几分之几？ 分母是4，分子是1。 八分之一。,猜测：上面的分数分子都是1，分 子可以是别的数吗？,探。

6、苏教版三年级数学下册,认识几分之几,教学目标,1.结合具体情境，在初步理解一些物体的几分之一的基础上认识几分之几。 2.发展动手操作、与人合作交流以及表达能力。 3.体会分数与现实生活的联系，积极参与具体的数学活动，产生对数学的亲切感。,考考你！,（）,（）,用分数表示下面图形的涂色部分。,下面图形能用分数表示吗？,如果不能，你可以想办法把它变成几分之几吗？,看一看,生活中的分数,平均分成2份，取其中的(1)份，就是这个草莓的（ ）。,平均分成4份，取其中的(2)份，就是这个西瓜的（ ）。,平均分成5个格子，取其中的(4)份，就是。

7、认识几分之几,把四个苹果平均分给4个小朋友，3个小朋友共分得这些苹果的几分之几？,每个小朋友分得这些苹果的 ，,3个小朋友共分得3个 ，,也就是 。,把10个蘑菇平均分给5只兔,3只兔共分得这些蘑菇的几分之几?,想一想,用分数表示每个图里的涂色部分。,在每个图里适当的部分涂上颜色表示它上面的分数。,PPT模板下载：www.1ppt.com/moban/ 行业PPT模板：www.1ppt.com/hangye/ 节日PPT模板：www.1ppt.com/jieri/ PPT素材下载：www.1ppt.com/sucai/ PPT背景图片：www.1ppt.com/beijing/ PPT图表下载：www.1ppt.com/tubiao/ 优秀PPT下载：www.1pp。

8、把一盘桃平均分给4只小猴，3只小猴共分得这盘 桃的几分之几？,把一盘桃平均分给4只小猴，3只小猴共分得这盘 桃的几分之几？,把10个萝卜平均分给5只兔，3只兔共分得 这些萝卜的几分之几？,填一填，说一说。,红花朵数占（ ）。,公鸡只数占（ ）。,填一填，说一说。,山羊只数占（ ）。,白兔只数占（ ）。,用分数表示每个图里的涂色部分。,（ ）,（ ）,（ ）,分给它们多少个？,124=3（个）,33=9（个）,先分一分，再和同学说说可以怎样算。,66=1（个）,15=9（个）,先分一分，再和同学说说可以怎样算。,147=2（个）,24=8（个）,先分一分，再和同。

9、认识几分之几 练习,一、复习,1.说出下面分数的意义，以及分子、分母的含义。 一盘苹果的 ； 一堆梨的 ； 12只鸟的 ； 20只兔子的 。,把（ ）平均分成 （ ）份，取其中的 （ ）份是它的（ ）。,2.看图填空的个数占（ ）； 的个数占（ ）；的个数占（ ）。 的个数占（ ）。,一、复习,3.,一、复习,二、综合练习,整数“1”,平均分成10份，,取其中的（ ）份，,二、综合练习,1厘米,是把1分米平均分成10份，,取其中的1份，,二、综合练习,3厘米,是把1分米平均分成10份，,取其中的3份，,二、综合练习,5分米,是把1米平均分成10份，,取其中的5份，,9。

10、课件PPT,7.3认识几分之几,课件PPT,1.通过具体的情境，认识一些物体的几分之几。 2.通过练习，体会把一些物体组成的整体平均分成若干份，这样的几份可以用分数表示。 3.在活动中发展学生的动手能力及表达能力。,口答：,1、有10个三角形，它的 是多少？,102=5（个）,2、32个苹果的 是多少？,324=8（个）,3、 中有（ ）个 。4. 中有（ ）个 。,3,5,探索新知,把一盘桃平均分给3只小猴，2只小猴一共分得这盘桃的几分之几？,从这个情景图中你了解了哪些信息？自己先分一分、涂一涂 ，再和同学交流。,2,把一盘桃平均分成3份，每份是这盘桃的 ，2。

11、复习：你能用分数表示涂色部分吗？,猜测：上面的分数中分子都是1，分子可以是别的数吗？,1 3,1 6,1 10,认识几分之几,学习目标：,1、认识几分之几，知道一个分数里有几个几分之一。2、能用自己的方法表示出几分之几，能够比较简单分数的大小。,自学指导：,1、折一折：把一张正方形纸平均分成4份，涂出你喜欢的份数。,2、写一写：用分数表示涂色部分。,3、说一说：用这样的话来说说你写的分数。把一张正方形纸平均分成（ ）份，凃了（ ）份，也就是（ ）个 ，是 。,1 4,（ ）,（ ）,试一试：在（ ）里写出分数。,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,1 。

12、认识分数（二）,说一说下面每个图中的每一块各表示几分之几？,同学们，六分之一真的比四分之一划算吗？,比较一下它们的大小,比较一下它们的大小,先说说每个图里的涂色部分各表示几分之几,再比较一下它们的大小。,先说说每个图里的涂色部分各表示几分之几,再比较一下它们的大小。,说一说下面每个图中的每一块各表示几分之几？ 再比较一下分数的大小.,说一说下面每个图中的每一块各表示几分之几？ 再比较一下分数的大小.,我吃1块,我吃2块,他们各要吃这个饼的几分之几?,我吃左边的月饼中的一块.,我吃右边的月饼中的一块.,她们谁吃的比较多?,。

13、第九单元 分数的初步认识,9.1 认识几分之一和几分之几,学习目标,1.使学生结合具体情境初步认识分数，能用自己的语言来描述分数的含义。,2.使学生体会到分数的产生是现实生活的需要,初步了解分数在实际生活中的应用。,情景导入,从图中，你知道了哪些数学信息？,根据这些信息，你能提出什么问题？,情景导入,把一个烧饼平均分成了4份。,一半怎样表示？,把一个月饼平均分成了2份，每个小朋友分得一半,把一个蛋糕平均分成了8份。,每份是多少？,每份是多少？,探究新知,每个小朋友能分得这个月饼的一半，一半怎样表示？,把一个圆平均分成2份，其。

14、 认识几分之几,第7单元 分数的初步认识（一）,学习目标,2.通过涂一涂、画一画等操作，直观比较同分母分数或同分子分数的大小；初步体会数学的逻辑性，形成对数学的正确观念。,1.掌握根据图意写几分之几这样的分数，初步学会比较同分母分数的大小。,复习导入,比较下列分数的大小。,探究新知,把一张正方形纸折成同样大的4份，再把一份或几份涂上颜色。,我涂了4份中的1份，是这张纸的 。,我涂了4份中的3份，有3个 ,是这张纸的 。,3个 是 ，也是分数。,探究新知,还可以涂4份中的几份，有几个 ，是这张纸的几分之几？,我涂了4份中的2份，有2个 。

15、第九单元 分数的初步认识,9.1 认识几分之一和几分之几,学习目标,1.使学生结合具体情境初步认识分数，能用自己的语言来描述分数的含义。,2.使学生体会到分数的产生是现实生活的需要,初步了解分数在实际生活中的应用。,情景导入,从图中，你知道了哪些数学信息？,根据这些信息，你能提出什么问题？,情景导入,把一个烧饼平均分成了4份。,一半怎样表示？,把一个月饼平均分成了2份，每个小朋友分得一半,把一个蛋糕平均分成了8份。,每份是多少？,每份是多少？,探究新知,每个小朋友能分得这个月饼的一半，一半怎样表示？,把一个圆平均分成2份，其。

16、8.2认识几分之几,学习目标,1.通过实物、图形和同学们熟悉的具体事例，使同学们初步认识几分之几这样的数是分数。 2.通过小组合作、讨论操作，培养同学们观察、比较、分析、概括等思维能力，并且学会与人合作，能与他人交流，听取他人的长处的过程和结果。 3.初步认识数学与生活的密切联系，体验生活中的数学，从而对数学产生一定兴趣，能够积极的参与其中。,复习导入,（你能写出下面的分数吗？）,把一个西瓜平均分成两份，每份是这个西瓜的几分之几？ 分母是4，分子是1。 八分之一。,猜测：上面的分数分子都是1，分 子可以是别的数吗？,探。

17、 认识几分之几,第7单元 分数的初步认识（一）,学习目标,2.通过涂一涂、画一画等操作，直观比较同分母分数或同分子分数的大小；初步体会数学的逻辑性，形成对数学的正确观念。,1.掌握根据图意写几分之几这样的分数，初步学会比较同分母分数的大小。,复习导入,比较下列分数的大小。,探究新知,把一张正方形纸折成同样大的4份，再把一份或几份涂上颜色。,我涂了4份中的1份，是这张纸的 。,我涂了4份中的3份，有3个 ,是这张纸的 。,3个 是 ，也是分数。,探究新知,还可以涂4份中的几份，有几个 ，是这张纸的几分之几？,我涂了4份中的2份，有2个 。

18、江苏省电化教育馆制作,认识几分之几,苏教版小学数学三年级下册,学习目标：,1.学会把一些物体看做一个整体平均分成若干份，能用几分之几来表示其中的几份。2.在探索解决问题的过程中，理解分数的含义，灵活运用解决实际问题。,抢答题,2个 合起来是几分之几？ 3个 合起来是几分之几？,江苏省电化教育馆制作,把一盘桃平均分给3只小猴，,每只小猴分得这盘桃的几分之几？,江苏省电化教育馆制作,把一盘桃平均分给3只小猴，,2只小猴分得这盘桃的几分之几？,江苏省电化教育馆制作,把一盘桃平均分给3只小猴，,3只小猴分得这盘桃的几分之几？,2,2,3,。