新苏教版七年级生物下册教案10.2人体的血液循环1

1、1人体内的血液循环第 3 课时第 3 课时，总第 课时教学目标一知识性目标1区别动脉静脉和毛细血管的结构特点和生理功能。2描述心脏的结构特点和功能。3描述血液循环的过程。二技能目标亲自动手实验，培养学生科学的学习态度，提高观察能力实验能力及。

2、10.2 人体的血液循环 第 1 课时1教材分析根据标准的要求，在教学过程中不单单要求学生掌握知识，更注重在教学中对学生进行多种能力的培养，本课除了利用视频资源突破难点外，让孩子们通过分组互动，突出重点，加深学生对难点内容的理解。在教学中 。

3、10.2 人体的血液循环 第 3 课时教学目标：知识性目标 ：1区别动脉静脉和毛细血管的结构特点和生理功能。 重点2描述心脏的结构特点和功能。 重点3描述血液循环的过程。 重点技能目标：亲自动手实验，培养学生科学的学习态度，提高观察能力实验。

4、10.2 人体的血液循环 第 2 课时一教学目标：知识性目标 ：1区别动脉静脉和毛细血管的结构特点和生理功能。 重点2描述心脏的结构特点和功能。 重点技能目标：亲自动手实验，培养学生科学的学习态度，提高观察能力实验能力及合作交流能力。情感目。

5、血液的分层现象,血浆淡黄色,白细胞和血小板,红细胞深红色,血细胞,白色,观察,血液的组成和功能,血浆,白细胞和血小板,红细胞,血细胞,.血浆的主要功能,.血浆的主要成分,a.运载血细胞；,b.运输养料和废物,人血永久涂片,人的血细胞彩图,人。

6、1人体的血液循环课 题 10.2 人体的血液循环 教学课时 第 12课时 班级预 设 目 标 组别姓名第 小组目标教学 1区别动脉静脉和毛细血管2描述心脏的结构教学重点难点 心脏的结构教学方法 活动学习小组合作课堂展示反馈检测导语引课7mi。

7、第二节 人体的血液循环 教案教学目标1.能区分动脉静脉和毛细血管，说明不同类型血管的功能，及其与功能相适应的结构特点。2.能够描述心脏的结构和功能，说明心脏与功能相适应的特点。3.能概述心脏的生理特征。4.能描述血液循环的途径，简述血液循环。

8、10.2 人体的血液循环 1 NO.8班级： 姓名： 上课日期： 等级： 学习目标：1区别动脉静脉和毛细血管的结构和功能特点。2概述心脏的结构和功能。学习重点：1区别动脉静脉和毛细血管。2概述心脏的结构和功能。学习难点：描述心脏的结构特点和。

9、1血液循环第 1 课时第 1 课时，总第 课时教学目标一知识性目标1区别动脉静脉和毛细血管的结构特点和生理功能。2描述心脏的结构特点和功能。3描述血液循环的过程。二技能目标亲自动手实验，培养学生科学的学习态度，提高观察能力实验能力及合作交流。

10、七年级生物 学科导学案课题：第二节 人体的血液循环第 1 课时主备人：王艳娇 审核人： 授课人： 备课时间： 学习目标 课标要求：1区别动脉静脉毛细血管2描述心脏的结构和功能3描述血液循环的过程目标达成：1培养学生观察动手操作实验，归纳总结。

11、人体内细胞的正常生活需要摄入各种营养物质，并排出代谢废物。营养物质和代谢废物的运输依赖于循环系统。循环系统主要是指血液循环系统。血液循环系统是怎样构成的它是怎样将人体从外界获得的营养物质和氧运送到组织细胞的又是怎样运走细胞产生的二氧化碳等废。

12、 10.2 人体的血液循环课时训练 苏教版七年级下册 1. 人体内的血管分为 3 种。2. 心脏位于 的中部偏左下方。3. 心率是指 。4. 在血液循环中，血液对动脉管壁的侧压力，叫 。5. 根据人体血液循环的不同，可以将血液循环分为 和 。

13、 第二节 人体的血液循环教学目标1能区分动脉静脉和毛细血管，说明不同类型血管的功能，及其与功能相适应的结构特点。来源:学优高考网2能够描述心脏的结构和功能，说明心脏与功能相适应的特点。3能概述心脏的生理特征。4能描述血液循环的途径，简述血液。

14、第二节 人体的血液循环一教学目标：知识性目标：1动脉静脉和毛细血管的结构特点和生理功能。 重点2描述心脏的结构特点和功能。 重点来源:学优高考网 gkstk3描述血液循环的过程。 重点技能目标：亲自动手实验，培养学生科学的学习态度，提高观察。

15、第二节 人体的血液循环一教学目标一知识目标：1正确概述人体的血液循环途径。2区分动脉血和静脉血，理解在血液成分在循环途径中发生地变化。3了解血液循环的意义。二能力目标：1通过组织学生自学，培养学生的自主学习自我探究能力。2通过归纳总结，培养。

16、第二节 人体的血液循环一知识目标：复述血液循环的概念,概述血液循环的途径。二能力目标：1通过分析血液循环的血液成分变化，培养学生的分析思维能力。2通过学习血液循环的途径，培养学生的观察能力及归纳总结的思维能力。三情感目标： 1通过观察血液循。

17、第二节 人体的血液循环一教学目标：知识性目标：1动脉静脉和毛细血管的结构特点和生理功能。 重点2描述心脏的结构特点和功能。 重点3描述血液循环的过程。 重点技能目标：亲自动手实验，培养学生科学的学习态度，提高观察能力实验能力及合作交流能力。。

18、第二节 人体的血液循环一教学目标一知识目标：1正确概述人体的血液循环途径。2区分动脉血和静脉血，理解在血液成分在循环途径中发生地变化。3了解血液循环的意义。二能力目标：1通过组织学生自学，培养学生的自主学习自我探究能力。2通过归纳总结，培养。

19、 第二节 人体的血液循环教学目标1能区分动脉静脉和毛细血管，说明不同类型血管的功能，及其与功能相适应的结构特点。2能够描述心脏的结构和功能，说明心脏与功能相适应的特点。3能概述心脏的生理特征。4能描述血液循环的途径，简述血液循环过程中血液成。

20、第二节 人体的血液循环一知识目标：复述血液循环的概念,概述血液循环的途径。二能力目标：1通过分析血液循环的血液成分变化，培养学生的分析思维能力。2通过学习血液循环的途径，培养学生的观察能力及归纳总结的思维能力。三情感目标： 1通过观察血液循。