苏教版七年级生物下册课件4.10.2 血液循环1

1、血管,血管包括动脉、静脉和毛细血管三种。学.科.网zxxk.组卷网,动脉,静脉,毛细血管,三种血管的结构与功能特点比较表,较厚，弹性大,较薄，弹性小,非常薄，只有一层上皮细胞构成,快,慢,最慢,将血液从心脏输送到全身各部分的血管,将血液从身体各部分送回心脏的血管,连接小动脉和小静脉的血管，是血液和组织细胞间进行物质交换的场所。,动脉,功 能,毛细血管,三种血管关系示意图k,血液在血管中不停地流动， 运输氧气、养料和代谢废物。学.科.网,讨论：毛细血管的特点与其功能有何关系?,管壁非常薄，只有一层细胞构成； 管内血流速度最慢； 数量。

2、1人体的血液循环学习目标1.能区分动脉、静脉和毛细血管，说明不同类型血管的功能，及其与功能相适应的结构特点。2.能够描述心脏的结构和功能，说明心脏与功能相适应的特点。3.能概述心脏的生理特征。4.能描述血液循环的途径，简述血液循环过程中血液成分的变化，说出血液循环在人体中的意义。5.观察小鱼尾鳍内血液流动现象的实验，学习用比较法归纳三种血管的区别。6.在解读血液循环模式图的过程中，学习用辩证法分析人体血液循环途径的方法。学习重点、难点1.重点（1）血管的结构与功能。（2）心脏的结构和功能。（3）血液循环的途径与意。

3、1第二节 血液循环1021 心脏1022 静脉1023 动脉1024 毛细血管1025“静脉瓣作用”演示教具的制作和使用1026 体循环1027 肺循环1028 心输出量1029 每搏输出量10210 运动对心率影响的测定10211 心动周期与心率10212 心音10213 动脉血压10214 动脉血压的形成10215 影响动脉血压的因素10216 动脉脉搏10217 静脉血流与血压10218 微循环第二节 血液循环1021 心脏推动血液循环的肌性中空器官。正常成人的心脏略大于拳头，重约 300 克，略呈圆锥形，位于膈上两肺之间，略偏于左侧，心尖位于左下方。心脏分左、右心房和左、右心室四个腔，分别以房间。

4、1血液循环（第 1 课时）（第 1 课时，总第 课时）教学目标（一）知识性目标1区别动脉、静脉和毛细血管的结构特点和生理功能。2描述心脏的结构特点和功能。3描述血液循环的过程。（二）技能目标亲自动手实验，培养学生科学的学习态度，提高观察能力、实验能力及合作交流能力。（三）情感目标认识高血压，关注人体的健康。教学重点1区别动脉、静脉和毛细血管的结构特点和生理功能。2描述心脏的结构特点和功能。3描述血液循环的过程。教学难点1描述心脏的结构2说出血液在循环过程中成分的变化。教学准备1学生准备：尾鳍颜色浅的小金鱼。2教师。

5、14.10.2 人体内的血液循环 1.与左心房相连通的血管是（ ）A.肺动脉 B.肺静脉 C.主动脉 D.上、下腔静脉2.测量血压时，听诊器里突然听到“通、通”声，此时汞柱高度的数值表示（ ）A.高血压 B.舒张压 C.收缩压 D.低血压3.血液与组织细胞之间发生物质交换的部位是（ ）A.动脉 B.静脉 C.毛细血管 D.3种血管都可以4.护士为病人抽血化验或输液时，针插入的血管是（ ）A.动脉 B.静脉 C.毛细血管 D.不能确定5.心室收缩过程中，房室瓣与动脉瓣的开、闭状态是（ ）A.房室瓣开，动脉瓣闭 B.都开 C.房室瓣闭，动脉瓣开 D.都闭6.心脏瓣膜保证血液流动的。

6、4.10.2 血液循环(2),想一想：心脏时刻不停的搏动有什么作用？,尝试模仿：哈维的血管捆扎试验观察：有什么现象发生？想一想：为什么会有这些现象发生？,腕部桡动脉处脉搏消失,前臂静脉鼓胀,心脏 动脉,心脏 静脉,观察：小鱼尾鳍血流，注意动脉、静脉之间的联系。,动脉,静脉,毛细血管网,找出图中的动脉、静脉、毛细血管。,想一想：你能说出血液在心脏、动脉、静脉和毛细血管中的流动顺序吗？,观察、阅读与思考,1、体循环和肺循环的起点和终点各是什么部位？2、写出体循环和肺循环的途径。3、体循环和肺循环通过什么结构取得联系？4、在体循环。

7、授课教师大水田中学 张金兰,血液循环,血 液 循 环,教学目标： 1：回忆心脏的结构、血管的结构和功能； 2：识记血液循环的途径； 3：通过探究体循环和肺循环途径及血液 成分变 化情况，培养学生观察能力和综合分析能力。,心 脏 结 构 图,一起回忆一下心脏的结构,右心房,左心房,右心室,左心室,主动脉,肺动脉,上、下腔静脉,脉肺静,室瓣房,动脉瓣,各种血管的结构和功能,血管,心脏 全身,心脏 全身,最小的动脉、静脉之间,厚、,厚、弹性大,薄、弹性小,最薄（一层上皮细胞 ）,较小,大,最小,快,慢,最 慢,较深部位,较深、较浅,最 广,一：看书，根据。

8、1第二节 人体的血液循环习题1.下列说法正确的是（ ）A.动脉血管里流的是动脉血，静脉血管里流的是静脉血。B.健康人的收缩压超过 12kPa，就是高血压。C.与动脉相比，静脉的血管壁薄，富有弹性，管内血流速度快。D.左心室的壁较右心室的壁厚。2.下列管道中流动着动脉血的是（ ）A肺动脉、左心室 B.主动脉、右心室C肺静脉、左心室 D.下腔静脉、左心室3.血液从主动脉到右心房流经的路径是（ ）A肺循环 B.体循环C.肺循环体循环 D.体循环肺循环4.在一次心动周期中，室内压最高的时期发生在（ ）A等容收缩期B快速射血期C减速射血期D等容舒张期E快。

9、七年级 生物 学科导学案课题：第二节人体的血液循环 （第4 课时）主备人：王艳娇 审核人： 授课人： 备课时间： 【学习目标】 课标要求：来源:gkstk.Com1、描述血液循环的过程目标达成：1、培养学生观察、动手操作实验，归纳总结的能力2、说出血液在循环过程中成分的变化来源:学优高考网学习流程： 【课前展示】1、 动脉和静脉是如何定义的？2、 从图片上分析比较二种血管管壁的厚度、管腔的大小有何不同？3、动脉、静脉内血液流动的速度如何？【创境激趣】血液在血管里是怎样流动的？【自学导航】 心率和脉搏学生阅读教材 48 页，教师组。

10、生 物 七年级下册 本节目标： 区别动脉、静脉和毛细血管 描叙心脏的结构和功能 描述血液循环的过程 (本课时不作讲述 )血血 液液 循循 环环第二节第二节生 物 七年级下册血管从粗到细，就像城市的道路一样，人体内的全部血管连接起来全长可达 10万公里 。血管分为三种动脉静脉毛细血管血管的种类动脉血管概念： 把血液从心脏输送到身体各部分去的血管分布： 在身体较深的部位，但有的在体表也能摸到。静脉血管概念： 把血液从身体各部 分送回心脏的血管分布： 有的静脉与动脉平行 位置较深，有的则位置较浅。概念： 连通于最小的动 脉与静。

11、七年级 生物 学科导学案课题：第二节人体的血液循环 （第2 课时）主备人：王艳娇 审核人： 授课人： 备课时间： 【学习目标】 课标要求：1、描述血液循环的过程2、说出血液在循环过程中成分的变化目标达成：1、培养学生观察、动手操作实验，归纳总结的能力2、说出血液在循环过程中成分的变化学习流程： 【课前展示】1、 动脉和静脉是如何定义的？2、 从图片上分析比较二种血管管壁的厚度、管腔的大小有何不同？3、动脉、静脉内血液流动的速度如何？【创境激趣】血液在血管里是怎样流动的？【自学导航】来源:学优高考网心率和脉搏学生阅读。

12、七年级生物 学科导学案课题：第二节 人体的血液循环（第 3 课时）主备人：王艳娇 审核人： 授课人： 备课时间： 【学习目标】 来源:gkstk.Com课标要求：1、区别动脉、静脉、毛细血管2、描述心脏的结构和功能3、描述血液循环的过程目标达成：1、培养学生观察、动手操作实验，归纳总结的能力2、培养学生合作精神、协作意识学习流程： 【课前展示】1.血型种类？2.输血原则？3.输血意义？【创境激趣】当我们身体不适去医院就诊，有时医生会让我们输液治疗。是否注意到输液时，针刺的部位一般在哪里？ 还有把脉的时候在什么部位 ?【自学导航】 。

13、七年级生物 学科导学案课题：第二节 人体的血液循环（第 1 课时）主备人：王艳娇 审核人： 授课人： 备课时间： 【学习目标】 课标要求：1、区别动脉、静脉、毛细血管2、描述心脏的结构和功能3、描述血液循环的过程目标达成：1、培养学生观察、动手操作实验，归纳总结的能力2、培养学生合作精神、协作意识学习流程： 【课前展示】1.血型种类？来源:学优高考网2.输血原则？3.输血意义？【创境激趣】来源:学优高考网 gkstk当我们身体不适去医院就诊，有时医生会让我们输液治疗。是否注意到输液时，针刺的部位一般在哪里？ 还有把脉的时候在。

14、1血液循环1、血浆的功能：运载 ，运输 和 。红细胞;：无 呈 的圆饼状，主要的功能是 。白细胞有 ，作用是 。血小板形状不规则且 ，作用是 和 。2、输血与血型，成年人的血量占体重的 ，一次献血 毫升不会影响健康。输血的原则是以 为原则。3、物质运输的器官（1）血管动脉：把血液从心脏输送到全身各处，管壁 ，管腔 ，血液流动 。静脉：把血液从全身输送到 ，管壁 ，管腔 ，血液流动 毛细血管：功能：有利于血液与组织细胞进行 。特点：数量 ，分布 ，管腔细只允许 通过，管壁薄，只有一层构成，血流速度 。4、心脏心肌：最厚的部位 ，瓣。

15、血管,血管包括动脉、静脉和毛细血管三种。,动脉,静脉,毛细血管,三种血管的结构与功能特点比较表,较厚，弹性大,较薄，弹性小,非常薄，只有一层上皮细胞构成,快,慢,最慢,将血液从心脏输送到全身各部分的血管,将血液从身体各部分送回心脏的血管,连接小动脉和小静脉的血管，是血液和组织细胞间进行物质交换的场所。,动脉,功 能,毛细血管,三种血管关系示意图,血液在血管中不停地流动， 运输氧气、养料和代谢废物。,讨论：毛细血管的特点与其功能有何关系?,管壁非常薄，只有一层细胞构成； 管内血流速度最慢； 数量多，分布广。,毛细血管的这些。

16、10.2 人体的血液循环,血 管,动脉：把血液从心脏输送到全身各部分去的血管静脉：把血液从全身各部分送回心脏的血管毛细血管：连通于最小的动脉与静脉之间的血管,动脉的特点,它多分布在身体较深的部位。动脉的管壁厚、弹性大。管内血流的速度快。,用手指按在手腕部桡骨的内侧会感到搏动，这就是桡动脉在搏动。,特点： 管壁薄，弹性小，管内血流速度慢,特点： 分布广，管壁薄，管内血流速度最慢,便于血液与组织细胞充分进行物质交换,心 脏,位于胸腔中部，偏左下方，在两肺之间，形状像桃子，有本人拳头大小,一、位置,二、心脏的外部特征,Q1：。

17、1血液循环学案一.学习目标：1、血管的结构特点，分布及出血护理。2、心脏的结构和功能3、血液循环过程及血液在循环过程中成分的变化，人体氧气和养料的获得，代谢产物的排出都必须经过循环系统的运输，故常相互联系组成综合性题目。二.学习重点：1.毛细血管的结构与其功能相适应的特点；2.心脏的结构；3.体循环和肺循环的途径。三.学习难点：1.心脏瓣膜的开放方向与血流方向的关系；2.血液在循环途径中成分的变化。四.整理与归纳：血管： 动脉、静脉、毛细血管的概念、分布和特点。心壁：主要由 构成， 壁比 壁厚， 壁比 壁厚。左心房：与。

18、1第 3 章 血液循环（教学学时：7 学时教学重点：本章要求学生重点掌握:心肌的生物电现象及生理特性、心动周期、动脉、血压及心血管活动的神经调节。教学难点：1.心肌的生物电现象；2.动脉血压的形成和影响因素；3.心血管活动的反射性调节。1.心脏的泵血功能目的与要求掌握心动周期；心输出量及影响心输出量的因素；心脏泵血功能的调节熟悉心脏功能储备概念重点影响心输出量的因素；心脏泵血功能的调节；心脏功能储备概念难点心输出量、心脏泵血功能的调节、心脏功能储备概念三者间的复杂关系1.1 心脏泵血功能的周期性活动1.3.1 心动周期与。

19、第二节 血液循环,第二节 血液循环,想一想：,当我们身体不适去医院就诊，有时医生会让我们输液治疗。是否注意到输液时，针刺的部位一般在哪里？ 还有把脉的时候在什么部位?,血管,血管包括动脉、静脉和毛细血管三种。,动脉,静脉,毛细血管,1、 动脉和静脉是如何定义的？2、 从图片上分析比较二种血管管壁的厚度、管腔的大小有何不同？ 3、动脉、静脉内血液流动的速度如何？,观察两种血管的图片并结合书本思考：,三种血管关系示意图,讨论：毛细血管的特点与其功能有何关系?,管壁非常薄，只有一层细胞构成； 管内血流速度最慢； 数量多，分布广。