1、七年级生物 学科导学案课题：第二节 人体的血液循环（第 3 课时）主备人：王艳娇 审核人： 授课人： 备课时间： 【学习目标】 来源:gkstk.Com课标要求：1、区别动脉、静脉、毛细血管2、描述心脏的结构和功能3、描述血液循环的过程目标达成：1、培养学生观察、动手操作实验，归纳总结的能力2、培养学生合作精神、协作意识学习流程： 【课前展示】1.血型种类？2.输血原则？3.输血意义？【创境激趣】当我们身体不适去医院就诊，有时医生会让我们输液治疗。是否注意到输液时，针刺的部位一般在哪里？ 还有把脉的时候在什么部位 ?【自学导航】 血管学生阅读教材 46 页，回答问题：1、 动脉和静脉是如何定义
2、的？2、 从图片上分析比较二种血管管壁的厚度、管腔的大小有何不同？3、动脉、静脉内血液流动的速度如何？图示三种血管关系示意图讨论：毛细血管的特点与其功能有何关系?来源:gkstk.Com三种血管的结构与功能特点比较表【合作探究】 心脏学生阅读教材 47 页，回答问题引导学生观察心脏结构模型及示意图。来源:gkstk.Com小组讨论:1 心脏有几个腔?每个腔是否相通?分别与哪 些血管相连?2 比较心房壁和心室壁的厚度是否相同?3 比较左右心室肌肉壁的厚度是否相同?来源:学优高考网4 心房有心室之间及心室与动脉之间的瓣膜功能是什么?活动：尝试画一画心脏的结构简图,并标出结构名称【展示提升】 典例分
3、析 知识迁移1、某学生手臂被利刃划伤,伤及的血管可能是动脉或静脉,也可能是毛细血管.你能根据受伤情况,分析利刃划伤了哪类血管吗?用橡皮筋扎紧人的手腕，手面上的静脉就会凸现出来。请说明产生这一现象的原因？ 【强化训练】 1、列表比较。三种血管的特点和功能。 来源:学优高考网 gkstk2、填写心脏结构图【归纳总结 】教师指导，学生总结【板书设计】 第二节 血液循环一、血液运输的动力器官心脏心脏的位置：胸腔 形状：倒置的梨 心脏的结构：有个四个腔，心房与心室之间有瓣膜左心房：连接肺静脉心脏的四个腔 左心室：连接主动脉右心房：上、下腔静脉右心室：肺静脉四个腔的壁薄厚各不同：左心室的壁心肌发达，壁厚；右心室心肌不如左心室发达，壁较薄瓣膜：心房和心室之间的瓣膜叫房室瓣，心室和动脉之间的瓣膜叫动脉瓣。房室瓣开口向心室方向。动脉瓣开口向动脉方向心脏的功能：象一台水泵，使血液在提内不听地循环【教学反思】
