1、 第二节 人体的血液循环教学目标1、能区分动脉、静脉和毛细血管，说明不同类型血管的功能，及其与功能相适应的结构特点。来源:学优高考网2、能够描述心脏的结构和功能，说明心脏与功能相适应的特点。3、能概述心脏的生理特征。4、能描述血液循环的途径，简述血液循环过程中血液成分的变化，说出血液循环在人体中的意义。来源:gkstk.Com5、观察小鱼尾鳍内血液流动现象的实验，学习用比较法归纳三种血管的区别。6、在解读血液循环模式图的过程中，学习用辩证法分析人体血液循环途径的方法。重点难点1、重点（1）血管的结构与功能。（2）心脏的结构和功能。（3）血液循环的途径与意义。（4）血压与脉搏的概念。2、难点（1
2、）不同血管的结构与功能相适应的特点。（2）心脏与其功能相适应的结构特点；心动周期与心脏功能的方法。（3）体循环、肺循环中的气体交换。（4）血压、脉搏的形成；探究运动与脉搏的关第。教学用具 显微镜 血管的横切片 猪心脏 水蚤 鲫鱼教学方法 探究试验 讨论来源:gkstk.Com课时安排 2 课时教学过程第 1 课时 血液流动的管道-血管（一）复习提问1、常见的血型有几种？2、输血时有什么原则（二）新课合作交流，解读探究来源:学优高考网 gkstk1、实验：用显微镜观察各种血管观察步骤 （1）在显微镜下观察血管的横切片，区别并比较动脉与静脉管壁结构的差异。（2）观察毛细管装片。2、三种血管的比较学
3、习多媒体展示 三种血管的模式图讨论 三种血管的特点。小结 师生共同得出：（1）动脉：A 概念：将血液从心脏输送到身体各部位的血管。B 特点：管壁厚，弹性大，管内血流速度最快。（2）静脉：A 概念：将血液从身体各部位输送回心脏的血管。B 特点：与同级动脉相比，静脉管壁薄，弹性小，管腔大，管内血流速度较慢。（3）毛细血管：A 概念：是连通微小动脉和静脉之间的血管。B 特点：数量最多，分布最广，它的管壁极薄，由一层上皮细胞构成，管内径极小，红细胞只能单行通过，管内血流速度最慢，这些特点有利于血液与组织细胞充分进行物质交换。总结：通过这节课的学习，我们知道了人体内的血管包括动脉、静脉和毛细血管三种，动
4、脉是离心血管，静脉是回心血管，毛细血管是连通最小动脉和最小静脉之间的血管，它有很多特点有助于血液和细胞之间进行物质交换。第 2 课时 血液运输的动力器官心脏（一）创设情境，导入新课课件演示 用多媒体课件讲述世界上第一张心电图的故事：今天课堂讨论的主题就是心脏。人只要活着，心脏就在不断地跳动。将你的右手按住胸部的左侧，感觉一下心脏的搏动。一般来说，一旦心脏停止跳动，就意味着一个人的生命结束了。那么，心脏的结构究竟是怎样的，它又是怎样工作的呢？（二）合作交流，解读探究1、心脏的结构实验 观察心脏交流 五分钟后，每组选派代表发言多媒体展示 心脏的结构小结 师生共同总结出：（1）心脏壁主要由心肌构成，
5、心肌具有收缩和舒张的功能。当它收缩时，血液被压出心脏，舒张时，血液流回心脏。就这样，心脏昼夜不停地收缩和舒张，推动血液在血管里循环流动。（2）心脏有四个腔：上面有左心房和右心房；下面有左心室和右心室。由于输送血液距离长短不同，心脏四个腔的壁厚薄出现不同；心室的壁比心房的厚，左心室的壁比右心室的更厚些。（3）只有同侧的心房与心室相通。左心房连通肺静脉，右心房连通上、下腔静脉；左心室连通主动脉，右心室连通肺动脉。可见，心室与动脉相连通；心房与静脉相连通。2、心脏的功能讨论 心脏与结构相对应的功能是什么？小结 心脏是血液循环的动力器官。讨论 水蚤心脏搏动有什么特点？明确： （1）心脏每分钟跳动的次数
6、叫做心率，（2）成年人在安静状态下平均心率为 75 次一分种。（3）心脏每次收缩时由心室向动脉输出的血量叫做每搏输出量，心脏每分钟输出的血量叫做每分输出量，又称为心输出量。（4）心输出量的多少，是衡量心脏工作能力的一项指标。来源:gkstk.Com多媒体展示 心脏工作具体过程小结： （1）心脏每收缩和舒张一次为一个心动周期，具体过程是两个心房先收缩，此时两个心室舒张，接着心室收缩，心房舒张，然后心房心室同时舒张。（2）一个心动周期所经历的时间是由心率决定的。（三）总结反思，拓展延伸通过这节课的学习，我们知道了心脏是血液运输的动力器官，主要由心肌组成，有四个腔：，同侧的心房和心室相通，左心房连接肺静脉，左心室连接主动脉，右心房连接上、下腔静脉，右心室连接肺动脉，心房与心室之间，心室与动脉之间有瓣膜。心脏中血流方向是：静脉 心房 心室 动脉。
