苏教版七年级下册生物教学设计10.2人体的血液循环第二课时

1、第一节 人体的神经调节第二课时 教学设计一教学目标：知识目标通过反射的学习，背写出反射的概念通过条件反射和非条件反射的学习，区别总结条件反射和非条件反射技能目标通过小组讨论，尝试与同学进行交流展示，形成交流与合作的能力通过资料阅读，尝试对资。

2、第二节 人体的消化与吸收教学设计一教学目标：知识目标1通过消化系统的学习，学生能够说出消化系统的结构名称2通过消化过程的学习，学生能够阐述淀粉脂肪和蛋白质的消化3通过吸收过程的学习，学生能够阐述结构与功能相适应这一观点技能目标通过小组讨论，。

3、第一节 人体的神经调节第二课时 教学设计一教学目标：知识目标通过反射的学习，背写出反射的概念通过条件反射和非条件反射的学习，区别总结条件反射和非条件反射技能目标通过小组讨论，尝试与同学进行交流展示，形成交流与合作的能力通过资料阅读，尝试对资。

4、 潞城市一中初中部课堂教学设计导 学案编写教师： 闫彩丽 审核教师： 2017 年 3 月 3 日课 题 10.2 人体的血液循环 教学课时 第 12课时 班级预 设 目 标 组别姓名第 小组目标教学 1区别动脉静脉和毛细血管2描述心脏的结。

5、1第二节 人体的血液循环第一课时 一教学目标：知识目标通过三种血管的学习，学生能够区别动脉静脉和毛细血管通过心脏的学习，学生能够描述心脏的结构技能目标通过小组讨论，尝试与同学进行交流展示，形成交流与合作的能力通过资料阅读，尝试对资料进行分析。

6、1第二节 人体的血液循环第二课时 一教学目标：知识目标阐述体循环和肺循环的路径背出心率脉搏血压的概念技能目标通过小组讨论，尝试与同学进行交流展示，形成交流与合作的能力通过资料阅读，尝试对资料进行分析与归纳，形成分析与归纳信息的能力通过观看视。

7、1第二节 人体的血液循环第二课时 一教学目标：知识目标阐述体循环和肺循环的路径背出心率脉搏血压的概念技能目标通过小组讨论，尝试与同学进行交流展示，形成交流与合作的能力通过资料阅读，尝试对资料进行分析与归纳，形成分析与归纳信息的能力通过观看视。

8、1第二节 人体的血液循环第一课时 一教学目标：知识目标通过三种血管的学习，学生能够区别动脉静脉和毛细血管通过心脏的学习，学生能够描述心脏的结构技能目标通过小组讨论，尝试与同学进行交流展示，形成交流与合作的能力通过资料阅读，尝试对资料进行分析。

9、 潞城市一中初中部课堂教学设计导 学案编写教师： 闫彩丽 审核教师： 2017 年 3 月 3 日课 题 10.2 人体的血液循环 教学课时 第 12课时 班级预 设 目 标 组别姓名第 小组目标教学 1区别动脉静脉和毛细血管2描述心脏的结。

10、 江苏镇江四中10.2 人体的血液循环第二课时 精品教案 苏教版七年级下册一教学目标：知识性目标：1区别动脉静脉和毛细血管的结构特点和生理功能。重点2描述心脏的结构特点和功能。重点技能目标：亲自动手实验，培养学生科学的学习态度，提高观察能力。

11、第二节 人体的血液循环第一课时 教学设计一教学目标：知识目标通过三种血管的学习，学生能够区别动脉静脉和毛细血管通过心脏的学习，学生能够描述心脏的结构技能目标通过小组讨论，尝试与同学进行交流展示，形成交流与合作的能力通过资料阅读，尝试对资料进。

12、1人体的血液循环课 题 10.2 人体的血液循环 教学课时 第 13 课时 班级预 设 目 标 组别姓名第 小组目标教学 1阐述体循环和肺循环的路径2背出心率脉搏血压的概念教学重点难点血液循环的路径教学方法 活动学习小组合作课堂展示反馈检测。

13、1人体的血液循环课 题 10.2 人体的血液循环 教学课时 第 12课时 班级预 设 目 标 组别姓名第 小组目标教学 1区别动脉静脉和毛细血管2描述心脏的结构教学重点难点 心脏的结构教学方法 活动学习小组合作课堂展示反馈检测导语引课7mi。

14、第二节 人体的血液循环第一课时 教学设计一教学目标：知识目标通过三种血管的学习，学生能够区别动脉静脉和毛细血管通过心脏的学习，学生能够描述心脏的结构技能目标通过小组讨论，尝试与同学进行交流展示，形成交流与合作的能力通过资料阅读，尝试对资料进。

15、1.在血液循环中，能保证血液按一定方向流动而不会倒流的原因是 A.血液的惯性作用 B.心脏和血管内瓣膜的作用 C.血管壁的弹性作用 D.心脏收缩和舒张的结果,B,2.在你生命的每一秒钟，心脏都让你的血液不停地循环流动。请据图回答问题。 1心。

16、1.在血液循环中，能保证血液按一定方向流动而不会倒流的原因是 A.血液的惯性作用 B.心脏和血管内瓣膜的作用 C.血管壁的弹性作用 D.心脏收缩和舒张的结果,B,2.在你生命的每一秒钟，心脏都让你的血液不停地循环流动。请据图回答问题。 1心。

17、 潞城市一中初中部课堂教学设计导 学案编写教师： 闫彩丽 审核教师： 2017 年 3 月 3 日课 题 10.2 人体的血液循环 教学课时 第 13 课时 班级预 设 目 标 组别姓名第 小组目标教学 1阐述体循环和肺循环的路径2背出心率。

18、 潞城市一中初中部课堂教学设计导 学案编写教师： 闫彩丽 审核教师： 2017 年 3 月 3 日课 题 10.2 人体的血液循环 教学课时 第 13 课时 班级预 设 目 标 组别姓名第 小组目标教学 1阐述体循环和肺循环的路径2背出心率。

19、第二节 人体的血液循环第二课时 教学设计一教学目标：知识目标阐述体循环和肺循环的路径背出心率脉搏血压的概念技能目标通过小组讨论，尝试与同学进行交流展示，形成交流与合作的能力通过资料阅读，尝试对资料进行分析与归纳，形成分析与归纳信息的能力通过。

20、第二节 人体的血液循环第二课时 教学设计一教学目标：知识目标阐述体循环和肺循环的路径背出心率脉搏血压的概念技能目标通过小组讨论，尝试与同学进行交流展示，形成交流与合作的能力通过资料阅读，尝试对资料进行分析与归纳，形成分析与归纳信息的能力通过。