新人教版八上第1节质量word教案

1、1第 1 节 透 镜第一课时 透 镜【知识与技能】1知道什么是凸透镜，什么是凹透镜2知道什么是透镜的主光轴、光心、焦点、焦距3知道凸透镜对光起会聚作用，凹透镜对光起发散作用【过程与方法】1通过一定的方法辨别什么是凸透镜，什么是凹透镜2观察凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用【情感、态度与价值观】1以探究活动为主要的学习形式展开学习活动，让学生经历探究过程，体验探究方法，通过合作、交流、表述等形式将对透镜的感性认识理性化2设置问题情境和学习情境，加强对透镜以及透镜的性质的感性认识【重点】通过观察和实验，了。

2、1第 1 节 质量知识与技能1初步认识质量的概念，正确说出质量的单位，并能进行质量单位换算。2知道质量是物体的一个基本属性，它不因为物体的形状、位置、状态的变化而改变。3了解常见的测量工具，能正确使用托盘天平测量物体的质量。过程与方法1体验一些物体的质量，对一些常见物体的质量有估测的能力。2通过用天平测量常见的固体和液体的质量，掌握天平的使用方法。3通过观察、实验，认识质量是不随物体的形状、状态、空间位置而改变的物理量。情感、态度与价值观1通过天平使用的技能训练，培养学生严谨的科学态度与协作精神。2通过对物。

3、鸦片战争教学目标：基础目标：1、了解英国向中国走私鸦片，给中国社会带来严重危害，并由此发动了侵略中国的“鸦片战争”。2、掌握林则徐维护中华民族利益，进行虎门销烟的壮举。中英南京条约的主要内容及其对中国的影响。能力训练过程方法：1、探索分析鸦片战争爆发的根本原因和中英南京条约给中国社会造成的影响。2、运用史料指导学生阅读插图、资料、自由阅读卡，从中获取与本课相关的史识。3、训练学生从鸦片战争的原因、经过、结果、影响的时空坐标中，掌握系统有序的历史知识网络，形成良好的逻辑思维习惯。情感态度价值观：1、通过。

4、教学课题 第 1 课 鸦片战争 课型 新授本课题教时数：1 本教时为第 1 教时 备课日期： 8 月 31 日教学目标：教学重点、难点：重点：林则徐虎门销烟；中英南京条约 。难点：怎样理解中国开始由封建社会沦为半殖民地半封建社会。教学方法与手段：阅读、思考、讲解、讨论、分析教学过程：教师活动 学生活动 设计意图巍然屹立在天安门广场上的人民英雄纪念碑见证了共和国五十余年的光荣历史。碑上所刻的十五幅巨型浮雕，生动地浓缩了此前一个多世纪优秀中华儿女为实现祖国富强、民族振兴而付出的，充满血与泪的艰辛努力。你知道其中第一幅浮雕。

5、鸦片战争教学目标：1、知识与技能目标：知识点要求牢固掌握。历史概念的内涵要正确把握，外延要明确界定。特别要强调构建知识的整体性、结构性和系统性，教师用多媒体打出知识点。2、情意目标：认识资本主义开放性、扩张性的特点和侵略性、掠夺性的本质。明白“封闭必然落后，落后就要挨打”的道理，使学生从历史的教训中得到警策，认识改革开放对富国的伟大意义，激发振兴中华的历史责任感。继承和发扬爱国主义的光荣传统。3、过程与方法目标：通过鸦片战争爆发的必然性和中国战败原因的分析，学会运用联系的观点辨证地观察问题、分析 问。

6、鸦片战争教学目标：1.通过本课学习，使学生了解和认识英国向中国走私鸦片，给中国社会带来严重危害，并由此发动侵略中国战争的基本史实。掌握林则徐维护中华民族利益，进行虎门销烟的壮举。认识中英南京条约的主要内容及其对中国的影响。2.通过英国发动侵略中国的鸦片战争和中英南京条约签订使中国开始沦为半殖民地半封建社会的发展过程，培养学生用历史唯物主义的观点方法观察问题、分析问题的能力。3.通过英国向中国走私鸦片的史实，认识资本主义发家史的肮脏和血腥，揭露资产阶级道德的虚伪和唯利是图的本质。学习林则徐虎门销烟、维护。

7、鸦片战争教学目标：知识目标：1、掌握 19 世纪上半期中英贸易情况。2、掌握鸦片走私给中国社会带来的危害。3、掌握林则徐虎门销烟。4、掌握鸦片战争的过程。5、掌握中英南京条约的内容及影响。能力目标：1、通过学习本课内容,培养学生分析问题的能力(可以通过对鸦片输入危害、战争原因等分析)。2、通过英国发动侵略中国的鸦片战争和中英南京条约签订使中国沦为半殖民地半封建社会的发展过程,培养学生用唯物主义的观点观察问题、分析问题的能力。3、通过对鸦片战争发生的根本原因和直接原因的学习,培养学生通过历史现象分析本质问题的能力。

8、鸦片战争教学目标：1、通过本课学习，使学生了解和认识英国向中国走私鸦片，给中国社会带来严重危害，并由此发动侵略中国战争的基本史实。掌握林则徐维护中华民族利益，进行虎门销烟的壮举。认识中英南京条约的主要内容及其对中国的影响。2、通过英国发动侵略中国的鸦片战争和中英签订南京条约使中国开始沦为半殖民地半封建社会的发展过程，培养学生用历史唯物主义的观点方法观察问题、分析问题的能力。3、通过英国向中国走私鸦片的史实，认识资本主义发家史的肮脏和血腥，揭露资产阶级道德的虚伪和唯利是图的本质。学习林则徐虎门销烟、。

9、第六章 质量与密度 第1节 质 量,体验 质量 活动1：比较铁锤和铁钉、桌子和椅子所含物质的多少。 活动2：将铁锤从桌子一边移到另一边。 (1)活动1中，铁锤和铁钉中，_所含的铁多;桌子和椅子 中，_所含的木材多。 (2)活动2中，将铁锤从桌子一边移到另一边，所含铁的多少 _。(选填“不变”或“发生改变”) 提示：(1)铁锤 桌子 (2)不变,1.什么是质量？质量的单位及换算关系？ 2.质量的测量工具有哪些？ 3.天平的结构和使用方法是怎样的？ 4.质量的大小是否随物体的形状、物态和位置的改变而改变？,探究1 质量 结合“体验”,思考下列问题: 1.结。

10、1第 1 节 质量知识与技能1知道质量的初步概念以及单位。2通过实际操作，掌握天平的使用方法。过程与方法通过观察和实验，认识质量是不随物体的形状、状态、空间位置的变化而变化的物理量。情感、态度与价值观通过使用天平的技能训练，培养学生严谨的科学态度与协作精神。重点：托盘天平的规范使用。难点：质量概念及质量是物体的特性。情景导入 生成问题下图是宇航员 聂海胜和费 俊龙在正常飞行的“神舟”六号内的情景，他们这时处于完全 失重状态。请你回答：随他们一起升空的宇航服的质量改变了吗？自学互研 生成新知知 识 板 块 一 质 。

11、1质量教学设计设计题目 质量 参赛学校参赛选手 指导教师 教材分析本节课内容选苏科版八年级物理第六章第一节质量 ，本节课的内容主要是认识质量及其测量仪器，特别是学习使用学校实验室常用的天平是为后续各节的学习所准备的。因此，本节课的教学内容极其重要，与今后授课的内容相关密切，是基础性的一节，也是阶段性的关键点。所以这一节课，无论在知识学习上还是培养学生实验的能力上都有着十分重要的作用。学情分析初二学生好奇心较强，并且具备了一定的研究问题的能力，但思维方式还是比较形象，欠缺对问题的深入思考及理性的思维过程。

12、1第 1 单元 2 芦花荡章、节 第一单元 课时 第 1 课时 课型 精读课文教学目标1把握故事情节，体味这个英雄故事的传奇色彩。2赏析文中“老头子”这个人物形象，把握其性格特点。3揣摩文中景物描写的句子，分析其作用。4对学生进行爱国主义教育，帮助学生树立正确的荣辱观。重点难点1了解故事情节，感知人物形象。 （重点）2体味景物描写的作用。 （难点）教学过程 教师复备一、导入新课：同学们，在那战火纷飞的抗日战争时期，发生了许许多多的英雄故事，有一位年近六十的老人照例讲应该是养老的年龄，课时他却能神出鬼没，无数次通过鬼子的。

13、八 年 级 历 史 课 时 教 案 课题 使用人 编号 02课型 新授课 课时 1 课时 主备人 日期 9.1知识与技能：能说出英国向中国走私鸦片的概况和用生动的语言描述林则徐进行虎门销烟的壮举。能归纳出英国向中国走私鸦片给中国社会带来严重危害，从多角度分析英国向中国输出鸦片的原因。能正确复述出鸦片战争的主要经过、关天培的抗英事迹。能准确说出中英南京条约的主要内容，分析其对中国社会的影响。通过中英南京条约签订对中国社会危害的分析，学会用历史唯物主义的观点观察问题、分析问题的方法。过程与方法：运用多媒体展开教学，引导学生。

14、1第三章 生命起源和生物进化本章是第七单元生物圈中生命的延续和发展的最后一章，集中阐述了生命在生物圈中的发展。从知识的角度看，前两章内容甚至前面所学的植物学和动物学方面的内容都是本章内容的基础，本章内容是本单元前两章内容的延续。本章共分三节。第一节地球上生命的起源介绍了地球上原本没有生命，后来才逐渐形成了原始生命的过程。教材在“科学方法” “技能训练”和“科学技术社会”栏目中呈现了“神创论” “自然发生说”和“宇生说” ，这也体现出教材具有一定的开放性，有助于培养学生的批判性思维。第二节生物进化的历。

15、第1节 质量【学习目标】1知道质量的初步概念以及单位。2通过实际操作，掌握天平的使用方法。3学会测量物体的质量。重点：托盘天平的规范使用。难点：质量概念及质量是物体的特性。行为提示：1认真阅读学习目标，将行为动词用双色笔画上记号。2创设情景，导入新课。方法指导：判断天平横梁是否平衡时，不一定要等指针完全静止下来，只要指针在分度盘中央红线左右摆动的幅度相等，即可判断天平横梁已经平衡。情景导入 生成问题下图是宇航员聂海胜和费俊龙在正常飞行的“神舟”六号内的情景，他们这时处于完全失重状态。请你回答：随他们一起。

16、1质量教学目标一、知识与技能1.初步认识质量的概念,知道质量的单位及其换算关系。2.知道质量是物体本身的一种性质,它不随物体的位置、状态、形状的变化而变化。3.了解常见的测量质量的工具,会正确使用托盘天平称物体的质量。4.对常见物体的质量形成较为具体的量级观念。二、过程与方法1.通过观察、动手、比较,形成对质量概念的初步认识。2.通过观察和操作,让学生学会托盘天平的使用方法。3.在天平的使用过程中,让学生进一步体会使用测量工具的基本方法。三、情感、态度与价值观1.通过对托盘天平的调节和使用,培养学生认真操作,自觉遵守操。

17、12.1 轴对称学习课题：12.1 轴对称（第一课时）学习内容：学习目标 ：1、通过实例认识轴对称，掌握轴对称图 形和关于直线成轴对称这两个概念2、培养学生的观察能力、思维能力、操作能力、归纳能力学习重点：准 确掌握轴对称图形 和关于直线成轴对称这两个概念的实质学习难点：轴对称图形和关于直 线成轴对称 的区别和联系学习方法：操作，归纳学习过程：一、情景创设看教材 P29 图 12.11（将生活中的对称美 牵引到数学中来）二、探索研讨（一）轴对称图形1、做一做把一张 对折，剪出一个图案（折痕处不要完全剪断） ，想一想,展开后会是一。

18、第 1 节 质 量2 课时第一课时 质量的概念与单位换算【知识与技能】知道质量的初步概念及其单位，会进行常用单位的换算【过程与方法】通过观察生活中的实物认识物体的质量【情感、态度与价值观】通过对质量的感性认识，培养学生的估测能力及激发学习兴趣【重点】质量的概念和质量的单位及其单位间的换算【难点】质量的概念和质量的单位及其单位间的换算知识点一 质量【自主学习】阅读课本 P108，完成以下问题：物体所含物质的多少叫做质量.【合作探究】演示 展示生活中的常见物品1铁钉、铁锤、玻璃杯，教室中的桌子、椅子等，这些东西我们。

19、1第 1 节 质 量2 课时第一课时 质量的概念与单位换算【知识与技能】知道质量的初步概念及其单位，会进行常用单位的换算【过程与方法】通过观察生活中的实物认识物体的质量【情感、态度与价值观】通过对质量的感性认识，培养学生的估测能力及激发学习兴趣【重点】质量的概念和质量的单位及其单位间的换算【难点】质量的概念和质量的单位及其单位间的换算知识点一 质量【自主学习】阅读课本 P108，完成以下问题：物体所含物质的多少叫做质量.【合作探究】演示 展示生活中的常见物品1铁钉、铁锤、玻璃杯，教室中的桌子、椅子等，这些东西我们。

20、第一节 质量 教案教学目标：知识和技能：知道质量的初步概念及其单位，知道天平的主要结构过程和方法：通过观察、实验，认识质量是不随物体的形状、状态、空间而变化的物理量情感、态度、价值观：通过天平使用的技能训练，培养学生严谨的科学态度与协作精神重、难点：1、质量的定义、质量的单位及换算2、估测物体的质量教学器材： 铁钉、铁锤、木桌、木凳、托盘天平、彩色挂图、冰块、铁钉、水等教学课时： 1 课时教 学 过 程一、创设情景，引入新课教师出示一块冰、一颗铁钉、一把教学用木制米尺，一块木板、一把铁锤、一桶水等物体，出。