新目标 七年级英语上册u8第六课时教案

1、The Sixth Period Section B(3a-selfcheck)【学习目标】知识目标：1. 复习巩固学过的食物名词,掌握可数名词的构成规则。、2. 熟练运用本单元句型进行对话交流。能力目标：询问他人一日三餐并能正确地记述下来，进一步提高交际与写作能力。【学习重点】：运用本单元所学知识进行口头交际和写作训练。【学习难点】：根据教材要求完成相关写作练习。【学习过程】：一、课前自学 熟悉掌握本单元单词和短语。1.自读并记忆本单元单词 5 分钟；2.两人一组，相互提问；3.展示交流，小组竞赛（以听写形式进行展示）。Fruit: 香蕉 橙子 草莓 梨 苹果。

2、Unit 4 Wheresmy schoolbag? 第六课时 写作训练学案Class _ Name _I热身 (Warming up) 选词填空are is know under too tidy pictures room clock on仔细观察图画，短文填空：This is Li Dongs _1_.He is _2_. In his room,The bed and the table _3_ near the wall(墙).His book and alarm_4_(闹钟) are _5_ the table. The soccer ball is _6_ the chair. His kite(风筝) and some nice_7_ are on the walls. Where _8_ his map? Its on the wall,_9_.Where is his TV?I dont_10_。

3、年级 七 科目 英语 任课教师 覃亚莉 授课时间 11.8课题 Unit5 Section B 3a-self check 授课类型来源:gkstk.Com复习写作课标依据能根据写作要求，收集、准备素材。能独立起草短文、短信等，并在教师指导下进行修改。能简单描述人物或事件。能根据图示或表格写出简单的段落或操作说明。一、教材分析3a-3b 是一个过程性写作板块，在前面听、说、读的基础上，学生尝试简单的运用输出。3a 是以问题调查的形式复习本单元的目标语言。3b 是在 3a 的基础上，复习第三人称单数形式的一般疑问句。3c 是在 3a 和 3b 的基础上尝试写作，并鼓励学生使。

4、年级 七 科目 英语 任课教师 覃亚莉 授课时间 10.18课题 Unit3 Section B 3a-self check 授课类型来源:gkstk.Com复习写作课标依据能根据写作要求，收集、准备素材。能独立起草短文、短信等，并在教师指导下进行修改。能简单描述人物或事件。能根据图示或表格写出简单的段落或操作说明。一、教材分析来源:gkstk.Com3a-3b 是一个过程性写作板块，在前面听、说、读的基础上，学生尝试简单的运用输出。3a 要求学生选择相应的词汇补全两则启事，初步掌握写失物招领和寻物启事的简单方法。3b 是在 3a 呈现的范文基础上，让学生写一份带有自己姓。

5、年级 七 科目 英语 任课教师 覃亚莉 授课时间 10.11课题 Unit2 Section B 3a-self check来源:gkstk.Com授课类型复习写作课标依据能根据写作要求，收集、准备素材。能独立起草短文、短信等，并在教师指导下进行修改。能简单描述人物或事件。能根据图示或表格写出简单的段落或操作说明。一、教材分析本节课 3a-3b是写作板块，要求学生在前面听、说、读的基础上尝试简单的语言输出。3a 要求学生选词补全短文的书写练习。3b 是在 3a呈现的范例的基础上，让学生仿写，完成半控制性的写作练习。Self check则以习题的形式巩固本单元重要的语法知。

6、 八 年级 英语 学科 主备人 审核人 执教人 使用时间 学生姓名 班级 课题Unit 8 How do you make a banana milk shake?Period6 Section B 3aself check 课型 新授课教师复备栏或学生笔记栏学习目标1.熟练掌握词汇：serve，temperature ，wash ，enjoy，2.熟练掌握短语：think of，one by one，make a list of，a piece of，3.熟练掌握句型：To make this special food，you need to 技能目标：1,会用本节新词和短语，能听说读写；2 能读懂描述程序的材料，能就某个操作程序口对对话，初步书面编写这样的对话；情感态度：通过实践活动，培养。

7、Unit 7 How much are these socks?阅读课Teaching Goals：一、 功能：Express how to write an ad for a clothes store by using “on sale, buy, sell, at good prices, etc”.二、 词汇和常用表达 Learn and use the sentences: How much is/are.? Its/They are seven dollarsWe have . for only. Yuan.三、学习策略：Guide the students to master how to buy things.四、文化知识：Lead the students to learn to be polite when they are shoppingTeaching and learning steps :Step1、Preview 1. Put the phrases and sentences int。

8、Unit8. When is your birthday?第一课时New words and phrasesI Teaching and Learning Goals(教学目标): i语言知识和语言功能:1.能争取学会使用下列词汇造句子(Curriculum words)January, February, March, April, May, June, July，August，September, October，November，Decemberfirst , second, third fourth fifth , sixth, seventh , eighth, ninth, tenth, eleventh, twelfth, thirteenth, fourteenth, fifteenth, sixteenth, seventeenth, eighteenth, nineteenth, twentieth, twenty-first twenty-second, twenty-third, twenty。

9、单元题目 Unit 8 When is your birthday? 第四节课（Section B 1a-1d） P.46Teaching and learning Goals 一、语言知识(常用词汇、短语和表达 )In this lesson, the students will learn four phrases of school activities。They are English test, school trip, party and basketball game 。Sentence structure, “When is the English test? Its on October 15th”二、语言功能运用一般现在时描述学校活动以及相对应的日期表达方式。三、学习策略通过听取关键字的方式提高听力的能力。四、情感态度能根据自己的日程表对自己的学校活动。

10、Unit 8 When is your birthday ? Grammar Focus 3cTeaching and learning aims 学习目标：一、知识目标1. 复习 Section A 所学对话 2e。2.掌握下列词汇：first second third fifth eighth ninth twelfth twentieth .二、能力目标学会运用 When is _s birthday?Her/His birthday is on .三、学习策略在运用日期进行交流的基础上总结基数词变序数词的规律。四、情感目标学会用积极的心态去面对社会和他人，关心爱护身边的朋友和家人。Teaching and Learning Steps（教学步骤）:Step 1 Review Ask Ss to fill in the blanks in the dialogue.。

11、年级 七 科目 英语 任课教师 覃亚莉来源:gkstk.Com授课时间 12.8课题 Unit8 Section B 3a-self check 授课类型来源:学优高考网复习写作课标依据能根据写作要求，收集、准备素材。能独立起草短文、短信等，并在教师指导下进行修改。能简单描述人物或事件。能根据图示或表格写出简单的段落或操作说明。一、教材分析3a-3b部分是一个过程性写作训练板块，让学生在前面听、说、读的基础上，尝试简单的语言输出。3a 是一个控制性的写作练习，该活动通过让学生补全便条，帮助他们整体把握便条的格式，并复习相关词汇，为 3b的独立写作做准备。3b 。

12、Unit 8 When is your birthday?Teaching and learning Goals一语言知识目标 1)3a-self check 的主要内容是复习、巩固“节日和活动日期的表达”2）学会谈论自己、同学以及朋友的日常生活与学习；并能以书写形式表达自己的喜欢与不喜欢的节日或活动。二语言功能通过谈论一些中外节日的日期安排来复习“日期的表达，这一目标语言，也就是将这一知识灵活运用到日常的交际活动中 。三学习策略利用教学图片、幻灯片、实物(课内外活动、日程行事历)或制作课件(反映课内外活动)等来展开课堂教学、问答式的口语交际活动或游戏等小组活动，复习、巩。

13、Unit 8 When is your birthday? Section B 3a Self Check (P48) * 教师寄语：Time waits for no man. 时间不等人。【学习目标】：学会给朋友写便条，邀请对方参加学校活动。【学习重点】：给朋友写便条，邀请对方参加学校活动。【体验学习】：I、预习交流(1) 根据句子和文章等，预测新课内容；(2) 自学课文，勾画出重点和疑惑。II、翻译官1. 亲爱的_ 2. 下周_ 3. 来我学校 _ 4. 这儿那儿_ 【课堂导学】：I、 新课呈现Step1 Review & Lead-in(1) Read 2b on P47 together.(2) Finish Self Check: Ex.1:Complete the chart with the correct。

14、Unit8. When is your birthday?第一课时New words and phrasesI Teaching and Learning Goals(教学目标): i语言知识和语言功能:1.能争取学会使用下列词汇造句子(Curriculum words)January, February, March, April, May, June, July，August，September, October，November，Decemberfirst , second, third fourth fifth , sixth, seventh , eighth, ninth, tenth, eleventh, twelfth, thirteenth, fourteenth, fifteenth, sixteenth, seventeenth, eighteenth, nineteenth, twentieth, twenty-first twenty-second, twenty-third, twenty。

15、单元题目 Unit 8 When is your birthday? 第四节课（Section B 1a-1d） P.46Teaching and learning Goals 一、语言知识(常用词汇、短语和表达 )In this lesson, the students will learn four phrases of school activities。They are English test, school trip, party and basketball game 。Sentence structure, “When is the English test? Its on October 15th”二、语言功能运用一般现在时描述学校活动以及相对应的日期表达方式。三、学习策略通过听取关键字的方式提高听力的能力。四、情感态度能根据自己的日程表对自己的学校活动。

16、Unit 8 When is your birthday ? Grammar Focus 3cTeaching and learning aims 学习目标：一、知识目标1. 复习 Section A 所学对话 2e。2.掌握下列词汇：first second third fifth eighth ninth twelfth twentieth .二、能力目标学会运用 When is _s birthday?Her/His birthday is on .三、学习策略在运用日期进行交流的基础上总结基数词变序数词的规律。四、情感目标学会用积极的心态去面对社会和他人，关心爱护身边的朋友和家人。Teaching and Learning Steps（教学步骤）:Step 1 Review Ask Ss to fill in the blanks in the dialogue.。

17、Unit 6 Do you like bananas？Section B (3aSelf Check)Teaching goals;Talk about the food you like and dislike. To develop good eating habits and healthy lifestyles.ReviewPut the following into English orally.1. 饮食习惯 _ 2. 就早餐而言 _ 3. 就午餐而言 _ 4. 就晚餐而言 _5. 体育明星 _ 6. 最后一个问题 _7. 你早饭吃什么？_- 8. 你喜欢那种水果_ 9. 我不想变胖。 _. 10.我喜欢冰淇淋，但我不吃它。_.11. 辛蒂。

18、Unit 8 When is your birthday?Section B (3aself check) Teaching and learning Goals一语言知识目标 1)3a-self check 的主要内容是复习、巩固 “节日和活动日期的表达 ”2）学会谈论自己、同学以及朋友的日常生活与学习；并能以书写形式表达自己的喜欢与不喜欢的节日或活动。二语言功能通过谈论一些中外节日的日期安排来复习“日期的表达，这一目标语言，也就是将这一知识灵活运用到日常的交际活动中 。三学习策略利用教学图片、幻灯片、实物(课内外活动、日程行事历)或制作课件(反映课内外活动) 等来展开课堂教学、问答式的口语交际活。

19、Unit 8 When is your birthday?Section B (3aself check) Teaching and learning Goals一语言知识目标 1)3a-self check 的主要内容是复习、巩固 “节日和活动日期的表达 ”2）学会谈论自己、同学以及朋友的日常生活与学习；并能以书写形式表达自己的喜欢与不喜欢的节日或活动。二语言功能通过谈论一些中外节日的日期安排来复习“日期的表达，这一目标语言，也就是将这一知识灵活运用到日常的交际活动中 。三学习策略利用教学图片、幻灯片、实物(课内外活动、日程行事历)或制作课件(反映课内外活动) 等来展开课堂教学、问答式的口语交际活。