1、年级 七 科目 英语 任课教师 覃亚莉 授课时间 11.8课题 Unit5 Section B 3a-self check 授课类型来源:gkstk.Com复习写作课标依据能根据写作要求，收集、准备素材。能独立起草短文、短信等，并在教师指导下进行修改。能简单描述人物或事件。能根据图示或表格写出简单的段落或操作说明。一、教材分析3a-3b 是一个过程性写作板块，在前面听、说、读的基础上，学生尝试简单的运用输出。3a 是以问题调查的形式复习本单元的目标语言。3b 是在 3a 的基础上，复习第三人称单数形式的一般疑问句。3c 是在 3a 和 3b 的基础上尝试写作，并鼓励学生使用转折连词 but。此
2、任务强调在真实语境中完成写作，同时也给不同层次的学生提供了展示的机会。Self check 则以习题的形式巩固本单元重要的语法知识以及目标语言，其中练习一以学生自己书写体育用品并表达观点来检验学生对体育用品和形容词的熟练程度。练习二则以对话的形式对这几个单元的目标语言进行操练，提高学生的综合语言运用能力。二、学情分析本节课是一节复习写做，主题与学生生活实际关系精密。关键在于学生对实意动词的单三形式的熟练程度，学编号：40编号： 3生知道，但在长句型的表达中容易遗漏，如何加深学生对have/has 的正确运用很重要。知识与技能1）复习巩固所学的 有关体育运动的词汇、描述性形容词的词汇。2）进一步
3、练习运用 Do ? 和 Does 一般疑问句及回答做对话。来源:学优高考网 gkstk3）进一步练习运用形为动词 hav e 的否定句的构成，初步理解运用 but 的用法。来源:gkstk.Com4）在实际情景中运用所学的 知识来就人与物之间的所属关系进行问答。过程与方法通过教师点拨、写作策略指导、小组交流等活动，完成相关的写作任务以及习题训练。三、教学目标来源:学优高考网情感态度与价值观在教学中生生交流、师生交流会更融洽，会促进师生彼此间的了解。引导学生热爱体育运动，增强身体素质，让部分学生养成良好的运动习惯和收藏习惯。教学重点1）复习和巩固所学的行为动词一般现在时的一般疑问句及否定句结构，
4、引导学生进行一些阅读和写作的练习。2）复习巩固描述性形容词：interesting，boring，fun，difficult，relaxing及一些运动项目。四、教学重点难点教学难 引导学生运动所学的行为动词一般现在时的一般疑问点 句及否定句结构，进行一些 写作的练习。五、教法学法 讲授法，任务教学法，小组合作法。师生活动 设计意图六、教学过程设计1. Lets chant. （学生一起说唱回忆 have/has 的用法。 ）2. Make a survey. work on 3a1）write some more questions about sports equipment in the
5、 chart. Using the sentence structure “Do you have a?“.2）Ss write three or more questions about sports equipment.e.g. Do you have a basketball? Do you have a baseball bat? Do you have a ping-ping bat? Do you have a volleyball? 3) Survey.Now exchange books with your partner. Answer his or her question
6、s in 3a. You can only check () of the answers. （学生在小组类完成并上台展示。 ）3. Writing.写作前的组内调查和写作策略指导可以帮助学生从细节上入手。为学生的完成写作任务降低难度。在做练习一时我实际了比比谁最多，谁最快环节，这样既可以调懂学生的积1）Look at the information in 3a. Write about yourself and your partner with but. Ss read the first two sentences and try to write their own sentences
7、 according to 3a.2）阅读指导： but 是一个转折连词，表示意思上的转折，常用来连接两个句子。在我们的例句中，but 连接的两个句子，一个表示某人有某物，另一个表示某人没有某物。 同学们注意否定的结构：I dont have; He/She doesnt have 3) Let some Ss read their passages aloud to the class.3）Ss write their own sentences then report their sentences to their partner. 4）Ask some Ss report their
8、sentences to the class. (教师讲授写作策略，学生完成自己的写作，并在小组类互评。)4. Self Check 1 极性活跃课堂氛围又可以提高学生学习英语的兴趣与自信。在完成练习二时，老师做了详尽的讲解帮助学生复习，这便于巩固本单元的目标语言。1) Review some sports things description words we have learned.2) Ss review description words.3) Then have a competition. (教师组织，学生比比哪组写得最多最快。)5. Self Check 2 1）Complete the questions and answers.2) Practice the conversations with your partners.(学生补充对话并操练，教师指导。)Homework. 1)帮助组内成员在小组类完成写作并朗读。 （选做）2)背诵本单元重点句型。 （必做）
