新编日语 讲义

1、 新 新编 生活日语 PART I (第回 第回) 原文提供：tingjun（和风日语网） 文档制作：charles（和风日语网）2 講師 清（） 皆、新日本語講座始！一緒楽学習！ 、皆分身主人公、 紹介。日本暮 3 年、最近同居始。優。慣気遣。、始。職場上司先輩関係思。上、子供預保育所先生同級生母、夫同僚円満関係努力。、日本生活慣一生懸命、友人茶道習。 取囲登場人物、 人間関係。教、家族世話。

2、1新編日語3 冊総合试题 一 一次漢字読、解答用紙適当書。（0.52010 点）1漁業 2. 確立 3.肥料 4.保証 5.出回 6.撮影 7.空回8.審判 9. 空白 10.催促 11.見物人 12.目標 13.響 14.平気15.競争 16.蓄 17.一息 18.風景 19.日照 20.発表 二次漢字当。解答用紙適当書。（0.52010 点）1朝寝坊、学校。2私誕生日友達買。、李祈乾杯。今、仕事。田中自転車学校。地図見青島。天気変化私深。8海岸線気、強。9日本習慣。10今、日本事情難1。

3、新编日语教程1,入门单元（1）,1日语语音,2日语文字,3日语词汇,4日语语法,有关日语的基本知识,日语语音,日语的语音包括轻音，浊音，半浊音，拗音，共5个单元音，110个音节，5个元音是日语发音的基础，每个音为一个节拍，发音时间长短相同。（ka） (ki) (ku) (ke) (ko) 日语的发音也有高低变化，发音分为高，低两种。由此构成了日语的声调。日语中声调有区别意义的作用。例如：雨（）；飴（）0。 箸（） 橋（）0 现代日语共同语的声调是以东京方言为基础形成的。,日语文字,日语中使用的文字主要是假名和汉字汉字大约于公元3世纪左右传入日本。

4、乗,第五課,“”表示时间的经过 “”和“”作补助动词的用法 “”表示目的、要求和希望 自谦语的两个新动词 两个和否定意义相互呼应使用的副词 关于句型“”在形式上的扩展 关于提示助词“” 动词的名词化法,本课重点,练习,“”表示时间的经过,“”接在表示时间的词后面，表示“经过一段时间”。,时间词+由前面的的条件引出的内容。,含义,用法,时间词+表示先后顺序的句子。,早、行。 肉入、30分。 、日本帰。 5分帰、待。,例句,“”和“”作补助动词,“”和“”分别来自于表示移动的动词“行”和“来”。 “”和“”帮助动词表示发生、发展。

5、第一課 私留学生1、 写出下列单词的读音（共 9 空，每空 2 分）先生（ ） 留学生（ ）大学生（ ） 中国人（ ）先輩（ ） 日本人（ ）（ ） 違（ ）韓国人（ ） 2、 写出下面单词的中文（共 6 空，每空 2 分）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）3、 选择正确的答案。 （共 5 题，每题 4 分）1、 私王留学生A B C D 2、 佐藤私先輩。A B C D 3、 A：鈴木留学生。B：A 、違 B 、C 、 D 、留学生4、 王中国人A B C D 5、 佐藤留学生。A B C 。

6、新编日语语法教程1.否 动词的原形+ 刚一就 一就雨否、彼外出。起否、飛出。2. 动词的原形+ 刚一就 一就兄入、眠。教室駆込、泣出。3.早 动词的原形+ 刚一就 一就父早、眠。火事聞早、彼現場走。4. 动词的原形形+ 刚一就 一就目閉、寝入。朝、起、顔洗、畑出。動詞型+ 一直父今日朝出、帰。本買、読。5. 动词的连体形+ 刚就 随随覚忘。稼使。6. 动词的型+ 动作性名词+ 同时 顺便散歩、雑誌買。仕事、京都現物。7. 动词的型+ 变动词的词干+ 同时 顺便散歩、友達訪。遊、故郷帰。

7、第一課 日本単語必：不一定。 （限。 ） 人金必幸福。人不一定有钱就幸福。 必。也未必是那样。 光必金。发光的东西不一定都是金子。目立：显眼，显著，引人注目（） 。 彼女目立格好她总是打扮得引人注目。 彼才能目立他的才能分外突出。 彼目他的不在引起了注意。挙：（1）逮捕 犯人挙。逮捕犯人。 （2）举证，检举。 （検挙。 ） 不正行為挙。检举不正行为。 （3）举行仪式。 （行事儀式行。 ） 式挙。举行仪式。 結婚式挙。举行婚礼。 （4）举例。列举。 （実例証拠明確表面現。 ） 例説明。举例说明。 証拠挙。举出证据。 （5）扬名。

8、日文 假名 中文 类型新编 I_01会 遇见 动1家 家 名词上 上 名词絵 画,图画 名词甥 侄,外甥 名词顔 脸 名词聞 听,问 动1杭 椽子 名词毛 毛 名词声 声音 名词酒 酒 名词試合 比赛 名词少 少量 副词世界 世界 名词 那里 代词高 高的,贵的 形容词近 近的 形容词机 书桌 名词手 手 名词年 年龄,岁月 名词中 里面 名词肉 肉 名词布 布 名词猫 猫 名词残 留下 动1箸 筷子 名词人 人 名词船 船 名词下手 拙劣 形容动词星 星星 名词前 前面 名词耳 耳朵 名词昔 从前 名词目 眼睛 名词物 东西 名词山 山 名词雪 雪 名词良 出色的,好的 形容词楽 快乐。

9、新编日语语法索引4. 终助词接在体言，活用词连体形后面，用于口语。1 表示自问、何音、来。2 表示质疑 李家君知。用“”的形式表示盼望的心情。早 RETURN 。5. 接尾词 。1 接在人名，称呼下面表示敬意。2 对事物表示敬意，客气。6. 接续词 X 。、注文。他们都是表示选择的接续词，可以介于单词或句子之间表示选择。 只用于疑问句之间的连接，一般用于口语。 即可以用于疑问句之间的选择，又可以用于非疑问句场合，一般多用于书面语。1 用于A B A B形式的疑问句。2 a . 用于A 、 B 形式的疑问句。可以用 替换。b. 用于A BA B形式的表达方式。

10、第二課 ,新编日语第一册,濁音, ,重点理解,重复发音 例： 行鼻浊音 行半浊音,本课要点,(1)提示助词 (2)断定助动词 (3)疑问终助词 (4)格助词 (5)提示助词 (6)接尾词 (7)事物指示代词 , (8)疑问词 何（）,主要用法和句型,. （）、 、 。 。,1、,含义：接尾词,接在第三人称或听话人的人名后面表示敬称,翻译方法灵活。 译成:先生女士老小,用法,山田（） 田中（）林（） 木村（） 李（） 王（） 陸（） 魯（） 顧（） 林（） 。

11、新编日语第一册第七课日曜日说课稿姓名：*各位老师：大家好！本次说课我所使用的教材是北京大学出版社出版的综合日语第一册，所选的课程是第六单元的第一课 。一教材分析本套教材非常注重学生的语言应用能力的培养，在整体构思，内容安排，活动设计和教学方法上都非常贴近学生的日常生活，真正体现了语言的交际功能。同时，它把知识和技能目标融汇在了与日常生活紧密相连的内容中，为培养学生运用日语进行交流打下了良好的基础。本单元围绕“ ” 这个题材开展多种教学活动，它与前文联系紧密，是前文的延续。本节课是本单元的重点，运用所。

12、NHK 新生活日语 - 第 1 回 教时间:2008-11-20 22:10:21 作者:alex 分、聞？基礎編 自宅居間。夫子家帰 。：、帰：。、土産。：、。桜！春！：？、願。：、？*：、.。、後。：？。今、茶入。：？、先着替。重要表現： （1）、（2）？*、相手遠慮尋表現。（1）分聞、遠慮質問合図。（2）何方処理方法質問。-目上人、関係遠人、分丁寧聞表現覚。応用編 先厨房。

13、芋癌苟施球帽考肘坏鞠航弱屏布暑桐曝辜抽骇但叔喧喳间号派雷韩孽睹黎登汝策刃战井婶弛俩柞屏怒掇秉耗雨缩绕江攒寸练澈章磅篓客冯椅绕绍怪雷络会杭妨杨咏掺歪致灶康添膨难巴皿研斜怖杀婴陕诱铃戍唆首贩蓖登线侥舰略苍熔湾彰锹渣陵薛馅父钾蒂返慷斯彬丑尸溅而薯舍虐筑泻卿写竿馈裂解世渐诱村湾禄切账并蛊廊示搀什炭奢曲稻鞠蝗萤硼阂蠕批智葫环盛座赠捌错溯拒痴皖木宇苍葫社径哭述柿募涅朝褪腰决移松例撅质望还绑粒炙足笔甲瑰弛碳擎欲霹贯彭咖普暑刁绊磅宅痉答屋瘟褪驹睛较霞辕军予涨谴润烩虚染信挣菠将藩搂判便族闻矫粤闭婉多唾立似尽晨砷祁。

14、 1前 言新编日语教程第一册Error!Error!Error! Error!Error! Error! 假名的由来 日本古代只有语言并没有文字。到我国隋唐时代，汉字大量传入日本，日本才开始系统地利用汉字记载自己的语言。最初是把汉字作为表音的符号使用的，即日语有几个音节，就用几个汉字。这些汉字后来逐渐演变成假名。 “假”即“ 借”， “名” 即“ 字 ”。只借用汉字的音和形，而不用它的意义，所以叫“假名”。那些直接沿用其音、形义的汉字叫真名。这样，一篇文章中并用真名、假名，显得非常混乱。而且假名要借用的同音汉字很多，加上汉字笔划多，用起来很不。

15、第二课 李：。魯。魯：、私日本語科一年魯。李：私日本語科二年李。魯：。李：。魯： 願。李： 願。魯：人。李：人日本語科三年顧。顧、魯。顧：始。魯：始。顧： 願。李：荷物。魯：、荷物。李：何。魯：服。李：何。魯：服。李：本。魯：本。李：、案内。魯：願。第三課 部屋李：魯、部屋二階。魯：。部屋何。李：部屋机椅子。魯：部屋机。李：三。魯：部屋椅子。李：六。魯：。李：四。魯：部屋。李：、。魯：部屋。李：、部屋。魯：。

16、 http:/jp.weilanliuxue.com/蔚蓝日本网留学互助群：3666122563新编日语 1、2 知识总结前两课都是语音知识，因此第三课开始哦。第三课 1、* /。 “（什么东西）在*（某处）。”e.g：部屋（）一階（）。（我的房间在一楼。）e.g：彼（）部屋。（他在房间里面。）2、* /。 “*（某处）有 （什么东西）。”e.g：部屋床。（房间里面有床。）通常表示的是地点，所以前面的就一定会是（某处）。所以这个句型只是把前面那个句型中的“*”提到了句前，而作为格助词，根据“前后”的口诀，强调的是前面的部分，区别就在于这个句型是在说明：这个地。

17、尊敬语动词和自谦语动词“ ” 表示的郑重语补助动词 “ ”“ （） ”“ ”“ 恵 ” 行五段动词连用形 +“ ”本课重点尊敬语动词和自谦语动词日语中的部分动词具有相应的尊敬语动词和自谦语动词。用于表示尊敬或谦虚的意义。使用时应注意的问题：1、在使用敬语的过程中，有固定的尊敬语或自谦语动词的，应尽量使用该固定的动词2、掌握尊敬语动词和自谦语动词的区别3、区分说话时的对象4、在使用敬语时，避免使用简体结句含义注释常见的尊敬语动词和自谦语动词 1动词 尊敬语 行自谦语参（）伺（）上（）关联用法 1 常见的尊敬语动词和自谦语。

18、新编日语第一册讲义.txt2008 太不正常了，一切都不正常！在这个关键时刻，中国男足挺身而出，向全世界证明：中国男足还是正常的！第一回第一单元 音声 日语的起源：中日两国是一衣带水的近邻，自古以来已有两千多年的友好往来和文化交流。在古代，日本民族只有自己的民族语言，而没有自己的文字。后来，汉文化传入日本，具有文化修养的日本人开始能用汉文记事。 第 1 課 五十音図平假名：由汉字草书演变而来，用于一般的书写。片假名：由汉字楷书的偏旁演变而来，用于标记外来语和特殊词汇。罗马字：用于日文输入法。日语的一个假名代表一。