新北师大版九年级数学下册圆的对称性教学设计

1、3.2 圆的对称性第一课时学习目标:经历探索圆的对称性及相关性质的过程理解圆的对称性及相关知识理解并掌握垂径定理学习重点:垂径定理及其应用学习难点:垂径定理及其应用学习方法:指导探索与自主探索相结合。学习过程:一举例：例 1判断正误：1直径。

2、32 圆的对称性课时安排2 课时从容说课圆是一种特殊的图形，它既是中心对称图形又是轴对称图形学生已经通过前面的学习，能用折叠的方法得到圆是一个轴对称图形，其对称轴是任意一条过圆心的直线同时结合图形让学生认识一些和圆相关的概念本节课的重点是垂。

3、第三课时课 题322 圆的对称性二教学目标一教学知识点二1圆的旋转不变性2圆心角弧弦之间相等关系定理二能力训练要求1通过观察比较操作推理归纳等活动，发展空间观念推理能力以及概括问题的能力2利用圆的旋转不变性，研究圆心角弧弦之间相等关系定理三。

4、圆的对称性教学目标一教学知识点1圆的轴对称性2垂径定理及其逆定理3运用垂径定理及其逆定理进行有关的计算和证明二能力训练要求1经历探索圆的对称性及相关性质的过程，进一步体会和理解研究几何图形的各种方法2培养学生独立探索相互合作交流的精神三情感。

5、第三章 圆 3.2 圆的对称性,1.知道圆的对称性和圆的旋转不变性. 2.会利用圆的旋转不变性研究圆心角弧弦之间的关系.,如图,有七个完全一样的圆,试画出一条直线将七个圆分成两部分,使得这两部分的面积相等.,1.回答问题导引中提出的问题.,。

6、3.2 圆的对称性学习目标：1 了解圆的定义，理解弧弦半圆直径等有关圆的概念2 从感受圆在生活中大量存在到圆形及圆的形成过程，探索圆的有关概念重点难点1 重点：圆的相关概念2 难点：理解圆的相关概念导学过程：阅读教材 , 完成课前预习课前预。

7、3.2 圆的对称性01 基础题知识点 1 圆的对称性1下列语句中，不正确的是 A圆是轴对称图形，任意一条直径所在的直线都是它的对称轴B圆既是轴对称图形，又是中心对称图形C当圆绕它的圆心旋转 8957时，不会与原来的圆重合D圆的对称轴有无数条。

8、圆的对称性一学生起点分析学生的知识技能基础：本节课是在学生了解了圆的定义与弦弧的定义以及旋转的有关知识的基础上进行的，它是前面所学知识的应用，也是本章中证明同圆或等圆中弧等角等以及线段相等的重要依据，也是下一节课的理论基础，因此，本节课的学。

9、3.2 圆的对称性,第三章 圆,圆是轴对称图形吗 对称轴是什么 你怎么来验证,圆是轴对称图形，其对称轴是任意一条过圆心的直线。 圆有无数条对称轴。,O,圆是中心对称图形吗它的对称中心在哪里,圆是中心对称图形，,它的对称中心是圆心.,思考,A。

10、九年级 数学 学科导学案课题： 3.2 圆的对称性主备人： 温志鹏 审核人： 九年级数学集备组 授课人：温志鹏 学习目标 课标要求：通过探索理解并掌握:1圆的旋转不变性；2圆心角弧弦之间相等关系定理.目标达成：圆心角弧弦之间相等关系定理.学。

11、3.2 圆的对称性1.理解圆的轴对称性及其中心对称性.2.通过学习圆的旋转性，理解圆的弧弦圆心角之间的关系.自学指导 自学教材第 70 至 71 页内容，回答下列问题.知识探究1.圆是轴对称图形，其对称轴是任意一条过圆心的直线；圆是中心对称。

12、第三章 圆2圆的对称性一一学生知识状况分析学生的知识技能基础：学生在七八年级已经学习过轴对称图形以及中心对称图形的有关概念及性质，以及本节定理的证明要用到三角形全等的知识等。学生的活动经验基础：在平时的学习中，学生逐步适应应用多种手段和方法。

13、第三章 圆2圆的对称性二一学生知识状况分析学生的知识技能基础：学生在七八年级已经学习过轴对称图形以及中心对称图形的有关概念及性质，以及本节定理的证明要用到三角形全等的知识等。在上节课中，学生学习了圆的轴对称性，并利用轴对称性研究了垂径定理及。

14、九年级数学北师大版下册,3.2 圆的对称性,基础回顾,1什么是轴对称图形我们在学过哪些轴对称图形,如果一个图形沿一条直线对折，直线两旁的部分能够互相重合，那么这个图形叫轴对称图形。如线段角等腰三角形矩形菱形等腰梯形正方形,2我们所学的圆是不。

15、九年级 数学 学科导学案课题： 3.2 圆的对称性主备人： 温志鹏 审核人： 九年级数学集备组 授课人：温志鹏 学习目标 课标要求：通过探索理解并掌握:1圆的旋转不变性；2圆心角弧弦之间相等关系定理.目标达成：圆心角弧弦之间相等关系定理.学。

16、3.2 圆的对称性,九年级数学下第三章 圆,定义一： 在同一平面内，线段OA绕它固定的一个端点O旋转一周，另一个端点A随之旋转所形成的图形叫圆。固定的端点O叫做圆心，线段OA叫做半径。,从运动和集合的观点理解圆的定义：,定义二：圆是到定点的。

17、3.2 圆的对称性一选择题1如图 333 所示，弦 CD 垂直于O 的直径 AB，垂足为 E，且 CD 2，BD ，则 AB 的长为 A2 B3C4 D52如图 335 所示，O 的直径 AB 垂直弦 CD 于 P，且 P 是半径 OB 的。

18、课时教学设计首页授课时间 2016 年 月 日课题 圆的对称性 课型 新授 第几课时 2 课时知识与技能1 理解圆的轴对称性和中心对称性，会画出圆的对称轴，会找圆的对称中心；2 掌握圆心角弧和弦之间的关系，并会用它们之间的关系解题。过程与方。