小学四年级体育立定跳远教案

1、小学体育三年级 立定跳远教学设计一、指导思想本节课是以体育新课程标准为指针，坚持“健康第一“的指导思想，以学生的发展为目的，以学生的自主学习为突破口，用创设与教学内容相适应的氛围，引入课堂教学，并从学生的兴趣着手，避免了学习过程的枯燥，并关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。让学生热爱活动的乐趣，同时让学生在活动中健身、在活动中合作、在活动中创新、在活动中亨受、在活动中培养学生对于体育课的兴趣和认识。通过各种游戏调动学生学习立定跳远技术动作的积极性，更好地提高教学质量。二、教材以及学情分析。

2、红豆在线文档分享平台（ http:/www.hongdoc.com）教材 跳跃：蹲距式跳远 小篮球：原地运球教 学 目 标1、能了解跳远起跳后空中的“蹲距”动作要求和方法。2、能模仿做出起跳后两腿屈膝上提动作。3、能积极参与练习，敢于自我表现。4、能知道原地运球的动作要领。5、能做出原地高低姿运球动作。教学目标时间 教 师 活 动 学 生 活 动次数一 集合二 准备活动三 跳跃：蹲距式跳远 一1 指导整队2 向学生问好3 宣布本课内容二1讲解跑动路线2检查做操三重点：跳起收腹、两腿屈膝动作。难点：起跳、腾空后成蹲距动作。1、组织学生集体做准备活动。

3、水平 课程 内容 学习 内容 年级 内容范例 评价标准 与 方法建议 知识、技能与体能 60 行为表现 40 水平 二 做出基本身体活动动作 立定跳远 四年 级 立 定 跳 远 一、通过单元学习，能说出立定跳远的动作名称和要点： 立定跳远、空中收腹、小腿向前伸。 二、通过单元学习，在立定跳远的练习、比赛和考核中，能够做到： 1、预备时两脚左右开立，不踩起跳线： 2、经不超过2次的摆臂。

4、教学内容 立定跳远 障碍跑接力 教 师 贾鹏 年 级 三年级教学目标1、 认知目标：培养学生跳跃正确姿势，发展跳跃能力2、 技能目标：通过情景教学，使百分之九十学生能够做出双脚起跳、双脚落地的技术动作3、情感目标：通过游戏和练习发展学生的下肢力量 重点难点重点：双脚起跳，用力向前上方跃起，上下肢协调配合难点：上下肢动作协调配合教学次序 教学内容 教师活动 学生活动 组织要求 时间次数强度开始部分一、课堂常规1、整队，师生问好，检查报告人数，检查服装2、宣布课的内容和任务：立定跳远、障碍跑接力1、教师集合整队、语语言精。

5、一、指导思想 本课以“健康第一”为指导思想，依据现代教育理念，结合体育教学的特点，在课堂教学中，以学生为主体营造热烈快乐的学习氛围充分调动学生的能动性；培养学生的参与意识，合作意识和实践能力，发展学生自制力和坚韧性，有利于发展学生自我表现和群体意识。 二、教材分析 跳跃是人体的基本活动能力之一。低年级跳跃教材内容是一些简单的单脚、双脚跳跃练习和基本的跳跃方法，是发展腿部力量和弹跳力的重要手段。通过教学，能促进学生身体机能的发展，提高学生灵敏、速度、力量和协调素质和能力。低年级立定跳远教学，主要是让。

6、立定跳远一、指导思想 本课以“健康第一”为指导思想，依据现代教育理念，结合体育教学的特点，在课堂教学中，以学生为主体营造热烈快乐的学习氛围充分调动学生的能动性；培养学生的参与意识，合作意识和实践能力，发展学生自制力和坚韧性，有利于发展学生自我表现和群体意识。二、教材分析跳跃是人体的基本活动能力之一。低年级跳跃教材内容是一些简单的单脚、双脚跳跃练习和基本的跳跃方法，是发展腿部力量和弹跳力的重要手段。通过教学，能促进学生身体机能的发展，提高学生灵敏、速度、力量和协调素质和能力。低年级立定跳远教学，主。

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8、小学二年级体育教案立定跳远一、指导思想 本课以“健康第一”为指导思想，依据现代教育理念，结合体育教学的特点，在课堂教学中，以学生为主体营造热烈快乐的学习氛围充分调动学生的能动性；培养学生的参与意识，合作意识和实践能力，发展学生自制力和坚韧性，有利于发展学生自我表现和群体意识。二、教材分析跳跃是人体的基本活动能力之一。低年级跳跃教材内容是一些简单的单脚、双脚跳跃练习和基本的跳跃方法，是发展腿部力量和弹跳力的重要手段。通过教学，能促进学生身体机能的发展，提高学生灵敏、速度、力量和协调素质和能力。低年。

9、 南京市江宁区东山中心小学公开课教学内容：立定跳远教师：陈亮2011/11/7体育实践课教案 一年级（水平一）教材内容： 1、立定跳远 2、游戏：小青蛙捉虫子 重点：教会学生蹬腿动作与身体的协调配合。发展弹跳能力。 难点：双脚起跳双脚落地 身体协调用力程序 课的内容 次数 时间 组 织 教 法 与 要 求 学 练 法 教育内容 开 始 部 分 一、课堂常规 1 集合整队 2 师生问好 3 宣布内容 4 检查服装 5 安排见习生 二、队列练习 原地左右转1 3 分钟 组织： O-OO-OX-XX- X教法：1 四列横队集合 2 常规教育 要求：集合快、静、齐 组织：四列横队 。

10、小学体育教案-立定跳远杨屯联校 邢学梅教学内容 立定跳远 障碍跑接力 教 师 邢学梅 年 级 三年级教学目标1、 认知目标：使学生掌握立定跳远时双脚用力蹬地，落地动作协调轻巧的技术动作。2、 技能目标：增强学生的弹跳力以及灵敏、速度、协调等身体素质的发展。3、情感目标：培养学生吃苦耐劳、团结协作的精神，促使学生之间团结友爱。重点难点重点：双脚用力蹬地难点：协调轻巧教学次序 教学内容 教师活动 学生活动 组织要求 时间次数开始部分一、课堂常规1、整队，师生问好，检查报告人数，检查服装2、宣布课的内容和任务：立定跳远、障。

11、立定跳远教案 授课教师：朱宏珍内容 立定跳远 目的1、通过本次课的学习，使大部分学生学会立定跳远的方法与技巧。2、培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，体验集体活动的情趣。3、发展学生灵敏、协调素质、提高双脚跳跃能力。重难点 重点：起跳有力，落地平稳 难点：蹬地、摆臂配合，动作连贯与协调教学顺序课堂常规游戏（水果大战）导入新课主教材学习放松（踏步操）课堂总结归还器材下课课序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动开始部分一、 课堂常规：1.体委整队，师生问好、报告人数、检查服装。2.宣布课的内容和任务。4、3.安排见。

12、立定跳远教案班级：四年（1）班 地点：罗源二附小田径场 任课教师：林祖江 水平二指导老师：张小芳 教学内容1、立定跳远2、游戏：障碍接力重点：双脚用力蹬地向上跃起，双脚同时落地难点：上下肢协调配合，落地轻巧教学目标1、 认知与技能目标:通过教学，了解有关立定跳远的基本知识，引导学生积极参加跳跃活动。2、 体能与健康目标：初步学习双脚起跳，使大部分的学生掌握上下肢协调配合的立定跳远的基本技能和方法，提高学生跳跃能力。3、 情感目标：在游戏活动中，培养学生勇敢、顽强、勇于探索和团结的优良品质。课的结构 教 学 内 容。

13、四年级立定跳远教案（水平二）一、设计初衷：根据标准的实施建议中指出：“在注意选择适当的教学组织形式的同时，必须高度重视教学方法的改革， ”结合小学生生活、心理特点，以情知教学为依据，以“健康第一”为指导思想，以素质教育为目标，通过教师组织引导，创设各种情景和条件，充分发挥学生的主体作用，力求达到身、心、知、智同育。本课在设计上，坚持从新课程理念出发，注重以学生的发展为本，通过欢快有趣的游戏“跳、蹲、后转” “兔子舞”的教学活动，全面激发、提高学生学习跳跃的兴趣和能力，也将本课的教学难点有机地落实到。

14、,竖旗小学,刘赐文,一、灵活应用教材教材分析 二、注重学生的学习兴趣学情分 析 三、教学目标就是预期的教学成果教学目标 四、教学重点、难点 五、教法、学法 六、让学生在课堂中“跳起来”教学过程,一、灵活应用教材教材分析我今天说课的内容是跳跃这个单元。跳跃是人体的基本活动之一，并且是一项具有实用意义的体育项目，深受学生的喜爱。它也是小学体育（16年级）课程标准“水平一” 的内容之一。它是低年级跳跃动作的主要教材，是培养学生跳跃的正确姿势，发展学生跳跃能力。由于四年级学生还没有足够的力量在瞬间完成复杂的动作过程。

15、1立定跳远 2、游戏：水果大战内容 1、立定跳远 2、游戏：水果大战 目的1、通过本次课的学习，使 90%的学生学会立定跳远的方法与技巧。2、培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，体验集体活动的情趣。3、发展学生灵敏、协调素质、提高双脚跳跃能力。重点难点重点：起跳有力，落地平稳难点：蹬地、摆臂配合，动作连贯与协调教学顺序课堂常规游戏（水果大战）导入新课主教材学习放松（舞蹈小白船）课堂总结归还器材下课课序教学内容 场 地教师活动学生活动 数 时 强开始部分一、课堂常规：1、体委整队2、师生问好、报告人数、检查服装。3、。

16、 小学立定跳远说课稿 里仁小学：吴艳一、说教材1、教材分析我今天说课的内容是立定跳远。 立定跳远是在跳跃的基础上进一步巩固双腿跳的练习，是发展学生腿部力量和弹跳力量的重要方法，主要是学生学会两腿用力等地跳起、脚跟着地、落地平稳的动作方法，并能熟练的进行跳跃。由于四年级学生还没有足够的力量在瞬间完成复杂的动作过程。因此，本节课主要是学习立定跳远的基本动作，为后面的进一步提高跳跃能力打下基础。2、学情分析小学四年级的学生活泼好动，模仿力、好奇心强，学习积极性高、勇于竞争、自我表现欲强等心理特点，但自我约。

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18、小学四年级体育立定跳远教案兴隆中心校 倪 杰一、教学目标和要求：1、通过“立定跳远”的学习，初步掌握“立定跳远”的技术动作，形成正确的概念。2、增强学生的弹跳力以及灵敏、速度、协调等身体素质的发展。3、通过游戏，培养学生对工作认真负责的精神，发展奔跑能力。二：教学内容和活动：1、 跳远：（立定跳远）2、游戏换物接力（1）准备部分：1、 整队，报告人数，师生问好，要求：集队要做到：快、静、齐，精。