小学数学人教版三年级下册7小数的初步认识解决问题教案

1、1小数的初步认识教案设计第四课时教学内容简单的小数加减法 教材第 9596 页例 3例 4， 做一做 ，练习二十二的 16 题教学要求1能结合具体情境提出有关小数加减法计算问题，并会正确计算2通过自主探究，领悟一位小数加减法的计算方法3培养。

2、1小数的初步认识教案设计第一课时教学内容认识小数教材 P8889 页例 1和做一做 ，练习二十一的第 12题教学要求1结合生活中的具体情境初步认识小数和读写小数2结合自己的生活经验和已有认知结构在比较归纳中探索小数3激发学生的学习热情和应用。

3、1小数的初步认识教案设计第二课时教学内容小数大小的比较教材 P90 页例 2 及做一做 ，练习二十一 35 题教学要求1在熟悉情境中进行小数大小比较，并会用自己的方法比较小数大小2通过看图比一比等多种方法比较小数大小3培养学生的合作意识和求。

4、1小数的初步认识教案设计第三课时教学内容巩固练习教材练习二十一第 610 题教学要求1通过练习，使学生进一步理解具体情境中的小数意义，会比较小数大小2初步培养学生应用意识和总是意识教学重难点小数大小比较教学过程一忆一忆1出示明明到附近超市调。

5、解决问题例4,小数的初步认识,一复习引入,月月有9元钱，买这两种玩具，够吗,预设1：936元65所以钱够。,预设2：358元98所以钱够。,怎样解答,3元,5元,你知道了什么,二引入情境，探究新知,一收集信息，明确问题,你知道了什么,你想怎。

6、解决问题例4,小数的初步认识,一复习引入,预设1：936元65所以钱够。,预设2：358元98所以钱够。,怎样解答,3元,5元,你知道了什么,二引入情境，探究新知,一收集信息，明确问题,你知道了什么,你想怎样解答,小丽有10元钱，买了1个 。

7、解决问题例4,小数的初步认识,一复习引入,月月有9元钱，买这两种玩具，够吗,预设1：936元 65 所以钱够。,预设2：358元 98 所以钱够。,怎样解答,3元,5元,你知道了什么,二引入情境，探究新知,一收集信息，明确问题,你知道了什么。

8、解决问题例4,小数的初步认识,一复习引入,月月有9元钱，买这两种玩具，够吗,预设1：936元65所以钱够。,预设2：358元98所以钱够。,怎样解答,3元,5元,你知道了什么,二引入情境，探究新知,一收集信息，明确问题,你知道了什么,你想怎。

9、1解决问题班级姓名学习目标1掌握小数加减法的计算方法。2提倡学生用多种方法计算小数加减法，进而解决实际问题并从中体会和感悟小数加减法的算理。学习过程一知识铺垫月月有 9 元钱，买这两种玩具，够吗你知道了什么怎样解答二自主探究1试一试。这道题。

10、第 4 课时 利用简单的小数加减法解决问题1 教学目标知识与技能：使学生会算一位小数的加减法，并结合生活情境让学生提出问题，能够运用所学知识解决生活中的一些简单的实际问题。过程与方法：通过让学生试算小数加减法，培养学生的自学能力和尝试精神。。