小学三年级心理健康课本

1、三年级下册心理健康教育教学计划执教者：一、学情分析三年学生经过了两年的学习生活，已经适应了新的环境，在思维能力，语言表达能力，社会交往能力等有了很大的提高。二、教材分析本书包括心理聚焦、心理氧吧，心理调适以及心理活动（训练）等模块。心理聚焦，是对常见的学习、生活、人际交往中的心理问题的展现。聚焦的事件一定包含有心理学可以分析的内容或者主题。心理氧吧，是了解心理学知识、原理的栏目，主要向学生介绍与主题内容有关的心理学基本理论知识以及相关研究成果，为学生理解自己的所思所想和行为表现提供科学依据。心理。

2、1三年级心理健康教案认识自己教学目标知识与技能：通过学习，使学生准确了解自己的优点，做到扬长避短。过程与方法：学会发现自己的优点。情感、态度与价值观：培养学生的自信，帮助学生了解自己。教学重点：认识自己的长处。教学难点：认识自己的长处。教学过程：一、导入新课1学生自主读一读：“优点缺点我都有，自己心中要分清。认准目标多努力，扬长避短攀高峰。 ”2学生谈阅读感受。二、新授（一）看一看，想一想1请你想一想，你在哪些方面有特长和优势？学生说一说。2引导学生从美术创作、语言表达、人际交往、体育运动、文艺活动、。

3、鄂教版小学三年级心理健康教案,鄂教版三年级心理健康教育教案,鄂教版五年级上册心理健康教案,鄂教版六年级心理健康教育教案,鄂教版三年级心理健康教育,鄂教版五年级心理健康教育教案,小学六年级鄂科版心理健康教案,鄂教版四年级上册心理健康教育教案,鄂教版一年级心理健康教育教案,鄂教版六年级心理健康12课教案。

4、#*第一课 兴趣是求知的动力 一、教学目的 帮助学生了解兴趣是学习的动力，引导学生在学习、生活中培养广泛的兴趣。 二、教学准备 字谜答案扇形的小苹果找座位图四组数学口算机录音机配乐录音带 三、教学过程 1导入 教师：今天我们先来听一段录音故事。 （播放麦克斯韦小时候的故事配乐录音）2学文明理 提问：谁来说说小小的麦克斯韦为什么喜欢提出许多问题？/ （学回答后教师小结）教师：同学们说得很好，麦克斯韦对什么事情都好奇，都想知道究竟，这是一种学习的兴趣。正是因为有了这种学习的兴趣，麦克斯韦最后城为了英国著名的科学家。。

5、北京师范大学出版社 心理健康教育读本 小学三年级下册二十四课 团结力量大一、教学目标1、认知目标：学生能从具体的事例中认识到团结起来的重要性，懂得团结起来力量大的道理。2、情感目标：愿意和同学搞好团结，共同做事。3、行为目标：行动中团结友爱，共同把事情做好。二、 教学重点、难点使学生能从具体的事例中认识到团结的重要性，懂得团结起来力量大的道理。使学生认识到欠多并不一定力量就大，只有人多心齐力量才大。三、课前准备 （1 ） 制作课件 （2 ） 皮球 1 个 （3） 木筷四、教学过程（一） 、 激趣导入1、猜一个谜语2、听。

6、 张家港市旭东学校三年级上册心理健康教育期末试卷班级： 姓名： 等第：一、填空（每空 6 分，共 30 分）1、世界上很少有只靠一个人就能完成的事情，只有（ ）才能取得成功。2、在日常的学习生活中， （ ）的情绪往往使人失去学习的信心和学习的动力。3、 （ ）是行动的死敌，也是成功的死敌。4、纪伯伦曾说，人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是（ ） ，最美好的呼唤，就是（ ） 。二、选择（每空 5 分，共 20 分）1、 人无完人，当别人犯错误时，我们应该 （ ） 。 A 斤斤计较 B 学会原谅2、要进行期末考试了，同学们这样支配时间，你。

7、三年级上册心理健康教学计划一、学情分析 从小学三年级开始，学生进入了小学中年级阶段的学习与生活，从心理发展过程来看，从三年级开始，学生从儿童期转入少年期。这一阶段的一个重要表现是学生的学习任务与活动范围无论是广度还是深度都比低年级有了显著的变化，学习活动的游戏性特征减少，学习过程的组织性、认知过程的规范性、严谨性更强，对学生进行的科学教育一般从三年级开始。一方面身体的发育、学习与生活的变化使三年级学生的心理有了迅速的发展，他们有了一些合理性的独立思考了，有一些自己的主见了，能够参与大人的谈话，而。

8、沿河小学三年级综合（ 2）教案1第 1 课 独一无二的我教学目标: 1、通过活动，让每一个学生都能充分了解自己的优点。 2、通过活动，让每一个同学都悦纳自己，相信自己是很棒的。 3、培养学生的自信心。 教学重点：通过活动，让每一个学生都能充分了解自己的优点。 教学难点：通过活动，让每一个同学都悦纳自己，相信自己是很棒的。 教学准备： 多媒体课件、名片每人一张。 过程设计： 一、谈话导入，揭示课题 1、请问我们班谁跑得最快？谁的字写得最漂亮？谁最会唱歌？ 2、为什么大家都知道得很清楚呢？那是因为我们每个人都有自己的特点，。

9、心理健康教育,新学期新气象,猜谜,我笑它也笑，我跳它也跳，伸手摸不着，真是太奇妙！,镜子,早上起来,尤其是女孩子,一般都要照照镜子,目的是？(整洁、不邋遢，漂亮)去商店买衣服，在镜子面前试穿一下，目的是？（好不好看、漂不漂亮、适合不适合自己）,第一课:镜子里的我,说说你是如何看待自己的外貌,都有什么特点？,个高 胖的 双眼皮 个矮 瘦的 单眼皮,同学们，除了自己的外貌，你们还能看到自己身上的其他特点吗？,每个人都有优点和不足,你了解自己吗?,把自己的优点和缺点写出来,说说你自己的优点,聪明伶俐,勤劳,思维敏捷,待人和善,可爱,。

10、1. 班级小干部教学目标： 1.通过学习知道班干部都有哪些岗位，他们都在为集体做哪些事情。懂得当干部只有为大家服务的责任，没有特殊权利。 2.了解并体谅班级小干部的辛苦，树立为班级服务的意识，在服务中体会快乐。 教学重点、难点： 重点：知道班干部都有哪些岗位。 难点：懂得当干部只有为大家服务的。 德育渗透： 我为小干部为班里服务的表现非常敬佩，不断增强我的集体意识。 教学时间： 教学过程： 一、问题引入 1.同学们，大家想一想，班级里为什么需要小干部？ 2.班干部岗位有哪些？ 3.根据大家的发言，全班同学交流。交流后写在。

11、小学生心理健康教育,小 学 生 心 里 健 康 教 育,小学生时期是人的行为、性格和智力迅速发展的关键时期。在这一阶段，由于身心变化比较快，加之文化知识及社会经验的不足，他们很容易产生不健康的心理，导致心理问题或心理疾病。排除中、小学生认识、情感、意志等方面的障碍，锻炼他们的意志品质，优化他们知、情、意、行等方面的素质，使他们形成良好的品格和健康心理。,小 学 生 心 理 缺 陷 主 要 表 现,1、敏感 青少年自我意识强烈，自尊要求迫切，而且心理承受能力低。2、叛逆 由于小学生正处于成长过渡期，其独立意识和自我意识日益。

12、小学三年级心理健康教育上册教案,三年级上册心理健康教育教案,小学三年级上册心理健康教育教案,小学三年级上册心理健康教案,三年级上册心理健康教案,三年级上册心理健康教案海燕版,小学三年级心理教案,三年级上册心理健康批评不可怕教案,苏教版三年级心理健康教案上册,三年级上册心理健康教案聚精会神。

13、三年级心理健康期末测试卷班级 姓名 一、选择题。 （30 分）1、有一天，在放学路上，你看到一只受伤的鸽子，你会：( )A、请父母给它治疗，照顾好它，再放生。B、不理不睬，装作没看见。C、把它带回家，杀掉吃了。2、一场大火烧毁了王林的家。如果我是王林，我这样想：( )A、我以后该怎么办？我什么都没有了。B、幸好我人没有被烧伤，只要我人在，有志气在，就不怕今后的困难。C、呆呆地看着，不知所措。3、假如评“三好“学生时，你以一票之差落选了，你会：( )A、觉得无所谓，还有好多同学不如我呢。B、心里委屈，发誓再也不当“三好“学。

14、小学三年级上册心理健康教学工作计划一、学情分析三年学生经过了两年的学习生活，已经适应了新的环境，在思维能力，语言表达能力，社会交往能力等有了很大的提高。二、教材分析对于小学生来说，心理健康问题主要集中在对于学校生活的适应能力上。从以游戏为主的幼儿园和家庭生活转变为以学习为主的学校生活，是一次质的飞跃。从进人校门开始，学校生活便成为小学生生活中最有意义的内容，成为他们心理发展的主要源泉。能否逐渐的适应学校生活并且进一步养成良好的行为习惯、良好的学习方法和学习态度、坚强的意志品质、良好的社会关系的适。

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16、三年级心理健康教育教学设计活动一 猜猜我是谁活动目标知识与技能 通过教学使学生知道自己在不断成长变化，明年会长得更高，学到更新的知识，认识更多的朋友。树立自信心。过程与方法 通过做游戏、画一画、写一写来认识自己的不断变化。树立自信心。情感、态度与价值观 培养学生了解过去的我、现在的我、猜猜未来的我。树立自信心。活动重难点知道自己在不断成长变化，明年会长得更高，学到更新的知识，认识更多的朋友。树立自信心。活动准备 课件 学前班、一年级、二年级的合影。活动流程活动一谈话引入，1.激发兴趣 同学们，从这学期开。

17、第一课 兴趣是求知的动力 一、教学目的 帮助学生了解兴趣是学习的动力，引导学生在学习、生活中培养广泛的兴趣。 二、教学准备 字谜答案扇形的小苹果找座位图四组数学口算机录音机配乐录音带 三、教学过程 1导入 教师：今天我们先来听一段录音故事。 （播放麦克斯韦小时候的故事配乐录音）2学文明理 提问：谁来说说小小的麦克斯韦为什么喜欢提出许多问题？/ （学回答后教师小结）教师：同学们说得很好，麦克斯韦对什么事情都好奇，都想知道究竟，这是一种学习的兴趣。正是因为有了这种学习的兴趣，麦克斯韦最后城为了英国著名的科学家。 。

18、第一单元 提升自我素质1、我有责任心一、学习目标：1、让学生懂得一个人做事要有责任心，要有负责到底的精神，学会自己做的事自己负责。2、教育学生做事要认真，勇于承担责任。3、通过活动让学生明白做事不负责任，会对他人、集体带来不好的影响。二、课前准备学生注意观察本班的同学做事负责与不负责的事例。学习过程1、导课：热身活动“逢七击掌”活动要求：（1）全班同学分两组按顺序报数，轮到带“7”或“7”的倍数的数字不要说出，而是击掌代替。（2）犯错的同学大声对组员说：“对不起，我错了！”总结：通过这个游戏，可以看出有的。

19、1小学三年级心理健康教育教案第一课 兴趣是求知的动力一、教学的目的 首先帮助学生了解兴趣是学习的动力，引导学生在学习、生活中培养广泛的兴趣。二、教学的准备 教学活动：字谜答案 扇形的小苹果找座位图 四组数学口算机 录音机 配乐录音带三、教学的过程 1导入教师：今天我们先来听一段录音故事。（播放麦克斯韦小时候的故事配乐录音）2学文明理提问：谁来说说小小的麦克斯韦为什么喜欢提出许多问题？（学回答后教师小结）教师：同学们说得很好，麦克斯韦对什么事情都好奇，都想知道究竟，这是一种学习的兴趣。正是因为有了这种学习的。