小学三年级心理健康教育

1、心理健康教育教案三年级下册第一课 知错就改金不换一、教学目标1、知道自己的缺点2、了解克服缺点的方法3、能够积极改正缺点二、教学重难点1、了解克服缺点的方法2、能够积极改正缺点三、教学准备1、准备教案2、准备课件四、教学方法1、案例法2、讨论法3、小组合作法五、教学课时一课时六、教学过程（一）故事引入周处除“三害” 读后思考：为什么大家把周处称为“三害”之一？当周处意识到自己的缺点时，他是怎样做的？他为什么要这样做？（二）小组合作讨论活动一 认识自己的缺点活动步骤：1、把自己学习、生活、交往等方面的缺点总结出。

2、 第一课、伸出你的手（三年级心里健康教案）教学目的 ：培养学生正确的人际交往态度，帮助学生掌握人际交往的基本技能，提高学生与人交往的实际能力，培养学生做一个快乐的健康的人。课前准备 ：1、课件设计 2、游戏编排教学过程 ： 一、导入 ：你有朋友吗？你喜欢交朋友吗？在生活中，有的人拥有很多朋友，与朋友一起学习，一起生活，遇到问题一起商量，一起解决，说说笑笑，真开心呀！这节课将伴随你一起探索怎样才能交上更多的朋友！二、活动 ：1、 找朋友游戏要求：以组为单位，每组出一名学生，倒计时从“五” 数到“一” 。第一次：。

3、博湖县第二小学备课教案三年级（1）班 心理健康2013-2014 学年第二学期莫艳君 2014、2学期工作计划一、指导思想： 面对21世纪的激烈竞争，未来人才不仅要掌握现代科学技术，有较全面的能力，而且要有强健的体魄，健全的人格，健康的心理素质。“健康不仅是没有身体缺陷和疾患，还要有完整的生理和心理状态与良好的社会适应能力。”生理与心理都健康，才是真正意义上的健康。心育是各育的基础和中介，在素质教育中处于重要位置。学校心理健康教育是发展性、预防性的教育，教育的重点在于培养学生健康的心理素质。中小学生肩负着培养跨世纪。

4、1小学三年级心理健康教育工作总结本学期，学校心理健康教育工作以做好学校心理咨询常规工作为主，贯彻教育厅中小学校心理健康教育工作规范 ，以学校教学理念为指导思想抓好学校心理教学工作及营造学校良好心理氛围。提高学生的心理素质，提高学生的心理健康水平是教改的重要内涵，国家教委新制定的中小学德育大纲中已明确将心理健康教育作为中小学德育的重要组成部分。因此要通过多种方式对学生进行心理健康教育和辅导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。 一、落实既定工作目标1、坚持以人为本，根据学生的。

5、三年级 心理健康教育导学案长大的梦想活动目标1、通过活动，帮助学生寻找快乐，留住快乐，升华到创造快乐，并引导他们运用自己的行动去调节和保持快乐的情绪，提高对学习生活的认识。2、愿意快乐地学习、生活，并愿意与大家分享快乐。培养学生以积极乐观的情绪激励自己行为的能力，自信地面对生活和学习。活动准备1、 、制作多媒体课件。2、了解学生有哪些不快乐事。活动过程一、快乐总动员1、播放幸福拍手歌 ，在优美的乐曲声中师生互相问好。今天老师将与你们一起上一堂心理健康课我成长，我快乐。 （出示课件）2、同学们，你们一张张开。

6、三年级心理健康教育校本教材,心理健康教师试讲视频,三年级作文300字左右,三年级优秀作文300字,初中心理健康校本教材,小学心理健康校本教材,小学心理健康教育校本教材,高中心理健康教育用书,心理健康教育校本教材,高中心理健康教育校本教材。

7、第一单元 提升自我素质1、我有责任心一、学习目标：1、让学生懂得一个人做事要有责任心，要有负责到底的精神，学会自己做的事自己负责。2、教育学生做事要认真，勇于承担责任。3、通过活动让学生明白做事不负责任，会对他人、集体带来不好的影响。二、课前准备学生注意观察本班的同学做事负责与不负责的事例。学习过程1、导课：热身活动“逢七击掌”活动要求：（1）全班同学分两组按顺序报数，轮到带“7”或“7”的倍数的数字不要说出，而是击掌代替。（2）犯错的同学大声对组员说：“对不起，我错了！”总结：通过这个游戏，可以看出有的。

8、沈桥小学三年级健康教育期末试卷姓名 成绩 等级 一、选择你认为正确的，填在括号里。 （共 30 分，每题 5 分） 1、有一天，在放学路上，你看到一只受伤的鸽子，你会：（ ） A、请父母给它治疗，照顾好它，再放生。 B、不理不睬，装作没看见。C、把它带回家，杀掉吃了。 2、一场大火烧毁了王林的家。如果我是王林，我这样想：（ ） A、我以后该怎么办？我什么都没有了。 B、幸好我没有被烧伤，只要我人在，有志气在，就不怕今后的困难。 C、呆呆地看着，不知所措。 3、假如评“三好”学生时，你以一票之差落选了，你会：（ ） A、觉得无所。

9、 张家港市旭东学校三年级上册心理健康教育期末试卷班级： 姓名： 等第：一、填空（每空 6 分，共 30 分）1、世界上很少有只靠一个人就能完成的事情，只有（ ）才能取得成功。2、在日常的学习生活中， （ ）的情绪往往使人失去学习的信心和学习的动力。3、 （ ）是行动的死敌，也是成功的死敌。4、纪伯伦曾说，人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是（ ） ，最美好的呼唤，就是（ ） 。二、选择（每空 5 分，共 20 分）1、 人无完人，当别人犯错误时，我们应该 （ ） 。 A 斤斤计较 B 学会原谅2、要进行期末考试了，同学们这样支配时间，你。

10、三年级上册健康教学计划一、基本情况分析：本学期我担任三年级的健教课的教学。大多数同学活泼好动思维活跃学习习惯较好学习爱好较浓，成绩不错。但有少部分同学忽视小学科的学习认为健教课的学习不重要，因此在学习上表现不积极，成绩不理想。为了在本学期上好健教课，提高同学们的熟悉引导同学们健康成长，并做到有病早治、无病防备。二、教材分析通过教学引导学生掌握更多健康知识，了解人体并掌握一定的防病知识，养成良好的习惯。五、教学措施：1对学生举行健康知识专题讲座，通过健康知识专题讲座，学生能对“健康” 的认识向纵向深。

11、第一课 兴趣是最好的老师教学目标：1.初步感知兴趣。2.兴趣给我们的生活或学习带来的影响。教学过程：1. 导入：在生活或学习中我们会对某些活动或者某些学科特别的喜欢，而对其他的另一些活动或学科则相对不太喜欢，这就是我们常常提到的兴趣，我们今天这节课要学习的内容就跟兴趣有关兴趣是最好的老师（相机板书） 。2. 新授：从小到大我们听过很多故事，同学们可以说出来哪些呢？生生交流，营造活跃的课堂气氛，老师多媒体呈现丁肇中的故事。请学生交流一下听完故事之后的感想，然后小组汇报交流的成果盘。学生汇报完毕，我进行总结丁肇。

12、小学生心理健康教育,小 学 生 心 里 健 康 教 育,小学生时期是人的行为、性格和智力迅速发展的关键时期。在这一阶段，由于身心变化比较快，加之文化知识及社会经验的不足，他们很容易产生不健康的心理，导致心理问题或心理疾病。排除中、小学生认识、情感、意志等方面的障碍，锻炼他们的意志品质，优化他们知、情、意、行等方面的素质，使他们形成良好的品格和健康心理。,小 学 生 心 理 缺 陷 主 要 表 现,1、敏感 青少年自我意识强烈，自尊要求迫切，而且心理承受能力低。2、叛逆 由于小学生正处于成长过渡期，其独立意识和自我意识日益。

13、1. 班级小干部教学目标： 1.通过学习知道班干部都有哪些岗位，他们都在为集体做哪些事情。懂得当干部只有为大家服务的责任，没有特殊权利。 2.了解并体谅班级小干部的辛苦，树立为班级服务的意识，在服务中体会快乐。 教学重点、难点： 重点：知道班干部都有哪些岗位。 难点：懂得当干部只有为大家服务的。 德育渗透： 我为小干部为班里服务的表现非常敬佩，不断增强我的集体意识。 教学时间： 教学过程： 一、问题引入 1.同学们，大家想一想，班级里为什么需要小干部？ 2.班干部岗位有哪些？ 3.根据大家的发言，全班同学交流。交流后写在。

14、小学三年级心理健康教育上册教案,三年级上册心理健康教育教案,小学三年级上册心理健康教育教案,小学三年级上册心理健康教案,三年级上册心理健康教案,三年级上册心理健康教案海燕版,小学三年级心理教案,三年级上册心理健康批评不可怕教案,苏教版三年级心理健康教案上册,三年级上册心理健康教案聚精会神。

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16、三年级心理健康教育教学设计活动一 猜猜我是谁活动目标知识与技能 通过教学使学生知道自己在不断成长变化，明年会长得更高，学到更新的知识，认识更多的朋友。树立自信心。过程与方法 通过做游戏、画一画、写一写来认识自己的不断变化。树立自信心。情感、态度与价值观 培养学生了解过去的我、现在的我、猜猜未来的我。树立自信心。活动重难点知道自己在不断成长变化，明年会长得更高，学到更新的知识，认识更多的朋友。树立自信心。活动准备 课件 学前班、一年级、二年级的合影。活动流程活动一谈话引入，1.激发兴趣 同学们，从这学期开。

17、#*第一课 兴趣是求知的动力 一、教学目的 帮助学生了解兴趣是学习的动力，引导学生在学习、生活中培养广泛的兴趣。 二、教学准备 字谜答案扇形的小苹果找座位图四组数学口算机录音机配乐录音带 三、教学过程 1导入 教师：今天我们先来听一段录音故事。 （播放麦克斯韦小时候的故事配乐录音）2学文明理 提问：谁来说说小小的麦克斯韦为什么喜欢提出许多问题？/ （学回答后教师小结）教师：同学们说得很好，麦克斯韦对什么事情都好奇，都想知道究竟，这是一种学习的兴趣。正是因为有了这种学习的兴趣，麦克斯韦最后城为了英国著名的科学家。。

18、第一课 兴趣是求知的动力 一、教学目的 帮助学生了解兴趣是学习的动力，引导学生在学习、生活中培养广泛的兴趣。 二、教学准备 字谜答案扇形的小苹果找座位图四组数学口算机录音机配乐录音带 三、教学过程 1导入 教师：今天我们先来听一段录音故事。 （播放麦克斯韦小时候的故事配乐录音）2学文明理 提问：谁来说说小小的麦克斯韦为什么喜欢提出许多问题？/ （学回答后教师小结）教师：同学们说得很好，麦克斯韦对什么事情都好奇，都想知道究竟，这是一种学习的兴趣。正是因为有了这种学习的兴趣，麦克斯韦最后城为了英国著名的科学家。 。

19、1小学三年级心理健康教育教案第一课 兴趣是求知的动力一、教学的目的 首先帮助学生了解兴趣是学习的动力，引导学生在学习、生活中培养广泛的兴趣。二、教学的准备 教学活动：字谜答案 扇形的小苹果找座位图 四组数学口算机 录音机 配乐录音带三、教学的过程 1导入教师：今天我们先来听一段录音故事。（播放麦克斯韦小时候的故事配乐录音）2学文明理提问：谁来说说小小的麦克斯韦为什么喜欢提出许多问题？（学回答后教师小结）教师：同学们说得很好，麦克斯韦对什么事情都好奇，都想知道究竟，这是一种学习的兴趣。正是因为有了这种学习的。