物质在水中的分散状况同步练习3浙教版八年级上

1、学优中考网 www.xyzkw.com学生分组实验:硫酸铜晶体的生长学习目标1.练习用结晶方法制备晶体。2.掌握搅拌、溶解、蒸发、结晶等基本实验操作技能。3.了解结晶。课堂学习设计课前练习1.结晶是 固体溶质 从 饱和溶液 中析出的过程。2.结晶的方法通常有两种:(1)是 蒸发溶剂 法；(2)是 冷却热饱和溶液 法。前者一般用来得到 溶解度随温度变化较小 的固体溶质，如得到 氯化钠晶体 ，实例 海水晒盐 。后者一般用来得到 溶解度随温度变化较大 的固体溶质，如得到 硝酸钾晶体 。科学探究一、制备硫酸铜晶体的原理1.硫酸铜的溶解度是随温度升高而逐渐。

2、物质在水中的溶解(一)学习目标1.理解饱和溶液和不饱和溶液的涵义。2.了解溶液的饱和与不饱和跟溶液浓稀的区别和联系。3.通过饱和溶液和不饱和溶液之间相互转化的学习，使学生接受事物是相互联系的、量变可以引起质变的科学观点。课堂学习设计课前练习1.指出下列溶液中的溶质和溶剂。(1)高锰酸钾溶液，溶质是 高锰酸钾 ，溶剂是 水 ；(2)碘酒溶液，溶质是 碘 ，溶剂是 酒精 ；(3)食盐水，溶质是 食盐 ，溶剂是 水 ；(4)油脂的汽油溶液，溶质是 油脂 ，溶剂是 汽油 。2.溶液和浊液的根本区别是溶液具有 均 性和 稳定 性。3.将一些泥沙放入水。

3、物质在水中的溶解(五)学习目标1.学会浓溶液稀释的计算。2.会进行密度、质量和体积的计算。3.巩固有关溶液问题的计算。4.知道配制某一溶质的质量分数的溶液的方法和步骤。课堂学习设计课前练习1.溶液中溶质的质量分数就是 溶质 和 溶液 的 质量 比。根据溶液中溶质质量分数的计算公式可得:溶液中溶质的质量 溶液的质量 溶液中溶质的质量分数 。2.20时硝酸钾的饱和溶液的质量分数为 24，它表示 20时 100 份质量的硝酸钾饱和溶液中含溶质硝酸钾的质量为 24 份 ；20时，硝酸钾的溶解度为 31.6 克 。3.20时，A 物质的溶解度为 S 克，现将 b 克 。

4、学优中考网 www.xyzkw.com单元测试姓名 一、选择题1下列物质中属于溶液的是( )，属于悬浊液的是( )，属于乳浊液的是( )。A泥水 B液氧 C牛奶 D碘酒2下列叙述中，正确的是 - ( )A溶液是由溶质和溶剂组成的混合物B液态空气不是混合物C凡是均透明的液体就是溶液D，将少量高锰酸钾放入水中，得到的深紫色液体是悬浊液，3可以作为溶质的 - ( )A只有固体 B只有液体C只有气体 D气、液、固体都可以4将二氧化锰和氯化钾的混合物分离以回收纯净的二氧化锰（已知二氧化锰难溶于水，氯化钾易溶于水）正确的操作方法为 -。

5、第 8 节 物质在水中的结晶一、知识点：1、晶体：具有 形状的固体。不同的晶体具有不同的 。 2、用显微镜观察食盐晶体、云母晶体及硫酸铜晶体，可以看到，这几种固体都具有一定的 ，它们属于 。而硫黄粉、红磷等物质属于 。3、从溶液里析出晶体的过程叫 。要使饱和溶液析出晶体的方法有两种，即： 法或 法。对溶解度受温度影响不大的物质，如食盐，一般采用 法得到固体；对溶解度受温度影响较大的物质，如硝酸钾，一般采用 法得到固体。4、有些晶体里结合了一定数目的结晶水，称 ，像硫酸铜晶体（俗称 ）是结晶水合物。5、含有结晶水的化合。

6、第 7 节 物质在水中的溶解一、知识点：1、一定温度下， 里 溶解某种溶质的溶液叫该种溶质的饱和溶液。一定的温度下，一定量的 里 溶解某种溶质的溶液叫该种溶质的不饱和溶液。2、要使饱和溶液转化为不饱和溶液，一般可采用 、 等方法；要使一杯接近饱和的溶液转化为饱和溶液，一般可采用 、 、 等方法。3、在溶剂一定的条件下， 称为浓溶液， 称为稀溶液，浓溶液也可能继续溶解该物质，而稀溶液可能不再继续溶解该物质。所以浓溶液不一定是 ，稀溶液不一定是 。4、溶解性表示物质在某种溶剂里的 ， 可以定量地表示物质的溶解性。5、在一定。

7、学优中考网 www.xyzkw.com1-7 物质在水中的溶解1我们把在 下在 溶剂里， 再溶解某种溶质的溶液，称为这种溶质的饱和溶液； 继续溶解某种溶质的溶液称为这种溶质的不饱和溶液。2溶液的浓稀与溶液的饱和不饱和 。 （无关或有关） ，但在一定温度下同种饱和溶液比不饱和溶液要 。3在横线箭头上写上饱和溶液和不饱和溶液的转换方法：4我们用 来表示物质的溶解能力大小。即在 下，某物质在 溶剂里所达到 时所溶解的溶质质量。520时硝酸钾的溶解度为 25 克，它所能代表的科学意义为： 。根据这个意义完成下表：（指同一温度下的饱和溶液）溶质（。

8、学优中考网 www.xyzkw.com物质在水中的结晶学习目标1.能说出晶体与非晶体的主要区别。2.了解晶体形成的几种方法。3.学会有关物质结晶的简单计算。课堂学习设计课前练习1.我们知道晶体是在 熔化 过程中有固定的 熔化温度 的固体；非晶体是在 熔化过程中没有固定的 熔化温度 的固体。2.下列关于食盐熔化的说法中，正确的是 ( C )A.只要对食盐加热，食盐就一定熔化D.当温度达到食盐的熔点时，食盐就一定熔化C. 当食盐温度达到其熔点且继续加热时，食盐才会熔化D.以上说法都不正确3.如图 139 所示是萘熔化的图像，从图中可以看出 80的萘是 ( D。

9、 1.4 物质在水中的分散状况 1. 把少量 下列物 质分别 放 入水中， 充分搅 拌，可 以 得到溶液 的是（C ） A. 面粉 B. 泥土 C. 蔗糖 D. 汽油 2. 下列有 关溶液 的说法 正 确的是（B ） A. 溶液中 的溶质 一定是 固 体 来源: 学+ 科+ 网Z+X+X+K B. 溶液一 定是混 合物 C. 溶液中 、上层 浓度小 ， 下层浓度 大 来源: 学科网 ZXXK D. 溶液一 定是无 色透明 的 来源: 学& 科& 网 3. 下列溶 液中 的 溶质， 常 温下主要 为气体 的是（A） A. 稀盐酸 B.碘酒 C. 白酒 D. 硝 酸 钾溶液 来源: 学, 科, 网 4. 取用液 体药品 时，正 确 的操作是 （D 。

10、SCF 2017 版权所有，仿冒必究八年级上科学随堂练习(四)第 1 章 第 4 节 物质在水中的分散状况班级 姓名 学号 成绩 一、我会填空：1溶液是一种_、_的混合物。溶液由_和_组成。如碘酒中碘是_，酒 精是_。2固体小颗粒悬浮在液体里而形成的物质叫_，如_。小液滴分散到液体里形成的物质叫_，如_。3把少量的下列物质分别放入水里，振荡，然后仔细观察，并指出哪个是溶液，哪个是悬浊液，哪个是乳浊液。精盐： ，煤油： ，高锰酸钾： ，面粉： ，鱼肝油： 。4分别指出下列各种溶液里的溶质和溶剂。白糖水来源:学_科_网 Z_X_X_K 食盐溶液 酒精溶液。

11、每 课 必 记课 题 物质在水中的分散状况教学目标1、掌握溶液的概念，能区别溶液、悬浊液、乳浊液。2、了解溶液的组成，学会分析溶液中的溶剂和溶质。3、了解及其他常见的溶剂。重点难点分析重点：物质的溶解性难点：溶解的概念课程资源的准备与开发演示实验：固体高锰酸钾在水中的溶解、碘在酒精中的溶解等学生实验：物质的分散现象 P30教 、学 预 设 调 控 对 策【引入】生活中，将蔗糖放入水中，发现蔗糖 ，水变成了 ，说明，蔗糖 在 中了。通过实验还会发现许多物质能溶解在其它物质了。【实验】1、将深紫色的高锰酸钾（或硫酸铜）晶体。

12、1. 6 物质在水中的分散状况一、教学目标 1掌握溶液的概念，能区别溶液、悬浊液、乳浊液。2、了解溶液的组成，学会分析溶液中的溶剂和溶质。3、了解及其他常见的溶剂。二、教学重点与难点：教学重点：物质的溶解性教学难点：溶解的概念三、课堂教学设计引入：生活中，将蔗糖放入水中，发现蔗糖 ，水变成了 ，说明，蔗糖 在 中了。通过实验还会发现许多物质能溶解在其它物质了。实验：1、将深紫色的高锰酸钾（或硫酸铜）晶体放如水中，有什么现象？高锰酸钾固体不见了，得到深紫色的液体2、将固体碘(黑紫色)加入酒精中，又有什么现象？碘消。

13、每 课 必 记课 题 物质在水中的分散状况 日 期教学目标1、掌握溶液的概念，能区别溶液、悬浊液、乳浊液。2、了解溶液的组成，学会分析溶液中的溶剂和溶质。3、了解及其他常见的溶剂。重点难点分析重点：物质的溶解性难点：溶解的概念课程资源的准备与开发演示实验：固体高锰酸钾在水中的溶解、碘在酒精中的溶解等学生实验：物质的分散现象 P30教 、学 预 设 调 控 对 策【引入】生活中，将蔗糖放入水中，发现蔗糖 ，水变成了 ，说明，蔗糖 在 中了。通过实验还会发现许多物质能溶解在其它物质了。【实验】1、将深紫色的高锰酸钾（或硫酸铜。

14、3.1.6 物质在水中的分散状况课 题 1.6 物质在水中的分散状况教学目标1、掌握溶液的概念，能区别溶液、悬浊液、乳浊液。2、了解溶液的组成，学会分析溶液中的溶剂和溶质。3、了解及其他常见的溶剂。重点难点分析重点：物质的溶解性难点：溶解的概念课程资源的准备与开发实验：固体高锰酸钾在水中的溶解等教 学 过 程 调 控 对 策【引入】生活中，将蔗糖放入水中，发现蔗糖 ，水变成了 ，说明，蔗糖 在 中了。通过实验还会发现许多物质能溶解在其它物质了。【实验】1、将深紫色的高锰酸钾（或硫酸铜）晶体放如水中，有什么现象？高锰酸钾固。

15、教案 3.1.6 物质在水中的分散状况 每 课 必 记课 题 1.6 物质在水中的分散状况 日 期教学目标1、掌握溶液的概念，能区别溶液、悬浊液、乳浊液。2、了解溶液的组成，学会分析溶液中的溶剂和溶质。3、了解及其他常见的溶剂。重点难点分析重点：物质的溶解性难点：溶解的概念课程资源的准备与开发实验：固体高锰酸钾在水中的溶解等教 、学 预 设 调 控 对 策【引入】生活中，将蔗糖放入水中，发现蔗糖 ，水变成了 ，说明，蔗糖 在 中了。通过实验还会发现许多物质能溶解在其它物质了。【实验】1、将深紫色的高锰酸钾（或硫酸铜）晶体放如水中。

16、学优中考网 www.xyzkw.com1-6 物质在水中的分散状况1溶液由 和 两部分组成；被溶解的物质叫 ，溶解其它物质的这类物质叫做 ，溶液的本质特点是： 性和 性，当条件不改变时，溶液放置较长时间也 （分层或不分层） 。2填表：3.给下列混合物归类：食盐水，钡餐，牛奶，血液，肥皂水，泥水，色拉油溶于水，色拉油溶于汽油。属于溶液的是 ，属于乳浊液的是 。 4有 10%的食盐水 100 亳升，其密度为 1.03 克/厘米 3.现从中取出食盐水 10 亳升，那么这些食盐水的质量分数为 ，密度为 千克/米 3。溶液名称 溶质 溶剂碘酒硝酸钾溶液75%的酒精学+优!。

17、学优中考网 www.xyzkw.com物质在水中的分散状况学习目标1.掌握溶液的概念，能区别溶液、悬浊液、乳浊液。2.了解溶液的组成，学会分析溶液中的溶质和溶剂。3.了解水及其他常见的溶剂。课堂学习设计科学探究一、溶液实验 1.深紫色的高锰酸钾晶体放入水中，你能看到什么?将高锰酸钾晶体放入水中，可以看到沉在杯底部的高锰酸钾晶体周围出现一圈紫红色液体，紫红色慢慢扩大，隔了一段时间，杯中的液体变为均一透明的紫红色。思考 可以用什么办法使上面实验中的高锰酸钾溶解得快些?可以用热水；加热；玻璃棒搅拌；晶体研成粉末等。2.紫色碘放到。

18、第 6 节 物质在水中的分散状况 一、知识点：1、溶液： （l）溶剂： （如水酒精等物质） 。（2）溶质： 。（3）溶液： ，它是 、 混和物。2、悬浊液、乳浊液。（1）悬浊液： 悬浮于 里形成的混和物叫悬浊液。像泥土、 “钡餐”等溶于水，得到的浑浊的液体。 （2）乳浊液： 分散在 里形成的混和物叫乳浊液。像煤油、油脂等溶于水，得到的浑浊的液体。（3）悬浊液、乳浊液都属于 ，浊液是 、 。二、教师讲解：1、下列说法正确的是 （ ）A、凡是均一、稳定的液体一定是溶液 B、溶液一定是无色透明的C、溶质一定是固体，溶剂一定是水 D、一杯溶。

19、学优中考网 www.xyzkw.com第六节 物质在水中的分散状况1、不同的物质在水中的分散状况不同，主要有以下三种： 、 、 2、溶液由_和_组成，溶液的本质特性是 、 、 判断题： 凡是均一、稳定的液体都是溶液。 （ ） 溶液都是均一、稳定、澄清、无色的。 （ ） 50ML 酒精和 50ML 水混合后总体积为 100ML。 （ ） 100 克的酒精和 50 克的碘充分溶解后形成 150 克的碘酒溶液，碘是溶质，酒精是溶剂（ ） 给农作物施的肥料应该是可溶性的，那样才更容易被根吸收。 （ ） 清澈的河水是溶液，雨后浑浊的河水是悬浊液。 （ ） 水可以溶解一切物质，。