五年级下册语文课件-23胡杨赞_西师大版 共38张PPT

1、课文导入,2004年，在芬兰埃斯波市举行的一个仪式上，芬兰技术奖基金会授予49岁的蒂姆全球最大的技术类奖-千年技术奖。这是一个迟到15年的奖赏，你想知道为什么吗？,学习目标,1、学会本课生字、词。 2正确、流利地朗读课文，联系课文理解本课重点词语。 3、通过对课文的学习，体会蒂姆所表现出来的协作精神和无私奉献的品质。,颁发 开拓 网络 谋取 风靡全球 瞥 不拘一格,bn,tu,lu,mu,m,pi,j,1. 比喻事物的迅速发展声势浩大。2. 形容事物很风行。 3.形容人品超出一般，不同风俗。4.一丝一毫的利益都没有拿。,风起云涌,风靡,超凡脱俗,分文未。

2、,西师大版 语文 五年级 下册,25 贺龙钓鱼,第一课时,第二课时,贺龙（1896-1969），伟大的无产阶级革命家、军事家，中国人民解放军的创始人和主要领导者之一， 中华人民共和国元帅。 原名贺文常， 字云卿。 湖南桑植人。 他在半个多世纪的革命斗争生涯中，为中国的旧民主主义革命、新民主主义革命、社会主义革命和建设，作出了重要贡献，建立了不朽功勋。,第一课时,我会写,虚,政,吩,咐,援,撅,髯,腆,左右 结构,半包围结构,虚,上下 结构,髯,生字归类,撅,吩,援,腆,咐,政,髯,rn,不要写成“再”,易写错,词语解释,跋涉：形容旅途艰苦。本文指红军。

3、贺龙钓鱼,办法,钓鱼,竿,贺龙来到他那匹心爱的大红马面前，“老伙计”他用大手掌抚摸着它长长的红鬃，红鬃马会意似的轻摇着头。,老伙计,贺龙转到马身后，随手拔下几根马尾，非常熟练地把它接起来，又从衣袋里取出一根别针，放在口里咬了咬，做成一个弯弯的钓钩。他将马尾和钩子一拴，捆在一根树枝上，就成了一根钓鱼竿。,贺龙制作钓鱼竿的动作非常熟练,竿无虚发,说明了什么？,这简陋的渔竿，如同他亲密的伙伴，走到哪里带到哪里，它凝聚着贺龙对革命必胜的信念，对战友骨肉般的深情厚谊。,红军战士面临着：,粮食供给几乎完全断绝的困境 战。

4、,西师大版 语文 五年级 下册,30 围魏救赵,第一课时,第二课时,三十六计或称三十六策，是指中国古代三十六个兵法策略，语源于南北朝，成书于明清。它是根据中国古代军事思想和丰富的斗争经验总结而成的兵书，是中华民族悠久非物质文化遗产之一。,第一课时,逸,痹,佯,怠,兼,惶,盔,溃,我会写,左右 结构,半包围结构,痹,上下 结构,生字归类,独体 结构,兼,溃,佯,惶,逸,盔,怠,惶,hung,左点低，右点高。,恐惧的意思。,易写错,词语解释,所向披靡：比喻力量所到达之处，一切障碍皆被清除。本课用来形容魏国的军事实力强大。,敌军来袭，这位将军立即率。

5、,西师大版 语文 五年级 下册,27 江姐,第一课时,第二课时,江竹筠（19201949），四川省自贡市大山铺镇江家湾人，中国共产党地下时期重庆地区组织的重要人物，在重庆即将解放的前夕，江姐被国民党军统特务杀害于歌乐山电台岚垭，为共产主义理想献出了年仅29岁的生命。被中国共产党追认的女烈士。,第一课时,点我,我会写,滓,拟,纲,铐,签,左右 结构,上下 结构,生字归类,纲,滓,拟,铐,签,纲,gng,不要忘记写“钩”。,比喻事物的最主要部分的意思。,易写错,词语解释,草拟：起草，初步拟出。本文指江姐在狱中坚持作斗争。,我正在草拟一份计划。,洋溢。

6、,围魏救赵,第一课时,导入课题,1、“三十六计”相信同学们并不陌生，在三十六种计谋中，你知道哪几种呢？ 2、今天的围魏救赵涉及的人物有哪些呢？,“三十六计”,古语，原为虚指，极言计策之多。后人予以附会，凑为三十六实数。,中国古典文学文库三十六计归纳为： 胜战计：瞒天过海、围魏救赵、借刀杀人、以逸待劳、趁火打劫、声东击西 敌战计：无中生有、暗渡陈仓、隔岸观火、笑里藏刀、李代桃僵、顺手牵羊 攻战计：打草惊蛇、借尸还魂、调虎离山、欲擒故纵、抛砖引玉、擒贼擒王 混战计：釜底抽薪、浑水摸鱼、金蝉脱壳、关门捉贼、远交近攻。

7、西师大版 五年级 语文 下册 第六单元,胡杨赞,学习目标,1. 自主学会本课的生字，并能正确、工整地书写。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文内容，体会作者赞美胡杨不畏艰险、无私奉献的品性，背诵自己喜欢的段落。 3. 发现课文在表达上的特点，并体会这样写的好处。,在茫茫的大沙漠，当黄沙袭来的时候，所有的生命都折服于沙漠的肆虐的时候，河流退却了，人群退却了，就连那雄伟的城郭也被掩埋了有一个绿色的精灵，以不屈的精神与沙漠抗衡，与风暴搏斗，生生不息。,胡杨,胡杨，或称“胡桐”。它和一般的杨树不同，能忍受荒漠中干。

8、江姐,江姐和其他男同志一起，挺立在囚车上面，像迎接即将到来的光明。看，他们的脸上充满着胜利的欢笑，洋溢着圣洁的光辉,江姐在离开渣滓洞之前，做了什么事情呢？,one,two,three,江姐梳好了头，从枕头下面取出了她那件洗得干干净净的、被捕时穿的阴丹士林布旗袍，脱下了打着“”号的囚服。蓝色的旗袍外面套着一件玫瑰色的短毛线衣。江姐习惯地用手拍拍身上的灰尘，再理着旗袍上的折痕，然后弯下身子擦去皮鞋上的泥污。她又在镜子面前看了一下，在室内试着走了几步，像要去赴什么隆重的典礼似的。,1,江姐( )，从枕头下面( )了她那件洗得( 。

9、,第一课时,导入课题,江姐,江竹筠（19201949），原名竹君，曾用名江志炜，1920年8月20日出生于四川省自贡市大山铺江家湾的一个农民家庭。1939年加入中国共产党，不久担任中共重庆新市区区委委员。,渣滓洞原为人工采煤的小煤窑，因煤少渣多而得名。它三面环山，一面临沟，地形隐蔽。年白公馆被改为“中美合作所”第三招待所，所关押“政治犯”迁此，于1947年4月迁回。 1947年12月，关闭半年多的渣滓洞作为重庆行辕二处第二看守所重新关人。关押人员来源主要有1947年“六、一”大逮捕的“要犯”、挺进报案和“小民革”案中的被捕人员,上下川。

10、胡杨赞,学习目标,1. 自主学会本课的生字，并能正确、工整地书写。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文内容，体会作者赞美胡杨不畏艰险、无私奉献的品性，背诵自己喜欢的段落。 3. 发现课文在表达上的特点，并体会这样写的好处。,在茫茫的大沙漠，当黄沙袭来的时候，所有的生命都折服于沙漠的肆虐的时候，河流退却了，人群退却了，就连那雄伟的城郭也被掩埋了有一个绿色的精灵，以不屈的精神与沙漠抗衡，与风暴搏斗，生生不息。,胡杨,胡杨，或称“胡桐”。它和一般的杨树不同，能忍受荒漠中干旱、多变的恶劣气候，对盐碱有极强的忍。

11、西师大版 五年级 语文 下册 第八单元,我爱你，中国汉字,说教材,我爱你，中国汉字这篇课文是西师大版小学五年级语文下册第八单元的第三篇课文。本单元课文是以“中华民族的传统文化”为主题。我爱你，中国汉字这篇课文通过对汉字的赞颂，表达了作者强烈的民族自豪感和爱国热情，读来令人振奋。,说学情,五年级的学生，应该有自主识字能力，也能对文本有一定的理解和感悟。本课教学主要针对普通班的学生，学习能力有些参差不齐，但是只要老师引导有方，把握有度，还是能使人人达标的。,说目标,1.自主学会本课的8个生字，并能正确、工整、美观。

12、,珍珠鸟,简介作者 冯骥才，著名作家，著名民间文艺家, 祖籍浙江慈溪，生于天津。著有长篇小说义和拳神灯前传，中篇小说集铺花的歧路啊!，短篇小说集雕花烟斗，小说集高女人和她的矮丈夫，短篇小说雕花烟斗，中篇小说啊!神鞭，分获全国优秀短篇、优秀中篇小说奖。,Wn,b,chu,w,m,jin,mu,li,垂蔓,扒开,瞅瞅,捂住,日暮,眼睑,眸子,信赖,垂蔓 斑斑驳驳 生意葱笼 扒开 雏儿 不动声色 瞅瞅 捂住 天色入暮 眼睑 眸子 咂咂嘴 信赖,舒适：舒服 安逸。 斑驳：形容斑点很多，这里指的是被阳光照耀，光斑点点。 轻易：形容办事毫不费力。 享受：物质上或。

13、西师大版 五年级 语文 下册 第六单元,胡杨赞,学习目标,1. 自主学会本课的生字，并能正确、工整地书写。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文内容，体会作者赞美胡杨不畏艰险、无私奉献的品性，背诵自己喜欢的段落。 3. 发现课文在表达上的特点，并体会这样写的好处。,在茫茫的大沙漠，当黄沙袭来的时候，所有的生命都折服于沙漠的肆虐的时候，河流退却了，人群退却了，就连那雄伟的城郭也被掩埋了有一个绿色的精灵，以不屈的精神与沙漠抗衡，与风暴搏斗，生生不息。,胡杨,胡杨，或称“胡桐”。它和一般的杨树不同，能忍受荒漠中干。

14、,西师大版 语文 五年级 下册,26 小兵张嘎,第一课时,第二课时,抗日战争 简称抗战，指20世纪中期第二次世界大战中，中国抵抗日本侵略的一场民族性的全面战争。国际上称作第二次中日战争、日本侵华战争。抗战时间从1931年9月18日九一八事变开始算起，至1945年结束，共十四年抗战。,第一课时,嘎子喜欢和藏在隔壁的八路军战士老钟玩儿。,多音字,cng,zng,宝藏,我会写,冀,淀,伪,挎,囊,腔,霎,啃,左右 结构,上下 结构,生字归类,挎,淀,啃,伪,腔,霎,冀,上中下结构,囊,伪,wi,不要写成“”,有意做作掩盖本来面貌的;虚假(跟“真”相对)的意思。,易写错,。

15、胡杨赞,课文引入：,同学们，你们知道干旱的沙漠里都有哪些植物吗？,秋枫,仙人掌,沙枣树,词语积累：,恶劣 晦暗 积蓄 弓腰 嶙峋 盐碱地 千年不腐 惨不忍睹,学习目标,1. 自主学会本课的生字，并能正确、工整地书写。2. 正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文内容，体会作者赞美胡杨不畏艰险、无私奉献的品性，背诵自己喜欢的段落。3. 发现课文在表达上的特点，并体会这样写的好处。,1.无人关照的胡杨。,作者为何对这样的胡杨情有独钟？,胡杨受了伤就流出“泪”来为自己包扎伤口，是为了继续生长，表现出很强的生命力。,2.弓腰驼背的胡杨。,。

16、,同学们，咱们上次初步学习了胡杨赞这一课，今天咱们再次走进文本感受胡杨独特的魅力和作者浓厚的情感。 大自然那么多的树种，而作者单单对胡杨情有独钟，根据上节课所学内容你们还记得,胡杨赞,请同学们找出相关的内容，从不同方面做批注。（比如令你感动的地方、修辞方面、写作手法、不理解的内容等）,作者为什么钟情于胡杨？眼泪 长相 生存环境,顽强的生命力也许是由于胡杨的“眼泪”吧？据说千百年来胡杨都是无人关照、自生自灭的。有人伤害了它，它就从“伤口”流出“眼泪”；有人要把它锯断，它就从被锯断的地方喷射出一米多高的黄水。

17、,西师大版 语文 五年级 下册,23 胡杨赞,第一课时,第二课时,胡杨 杨柳科。落叶乔木，高可达15米。叶形多变异。分布于中国新疆、青海柴达木盆地西部、甘肃河西走廊、内蒙古河套地区，多生于水源附近。耐盐碱，生长较快。,第一课时,我会写,弓,劣,皂,蓄,疆,腐,吾,睹,左右 结构,上下 结构,生字归类,睹,疆,皂,劣,半包围 结构,腐,独体 结构,弓,吾,蓄,睹,d,不要写成“贝”。,动词，有察看，明白、懂得的意思。,词语解释,酷热：极热的夏天。 本文指胡杨的生活环境恶劣。,蝉鸣声声，诠释着夏的酷热。,毅力：坚强持久的意志。本文意在强调胡杨生命力。

18、,胡杨赞,学习目标,1.正确、流利、有感情地朗读课文，理解作者钟情于胡杨的原因，感受胡杨的品质。2.了解课文在表达上的主要特点，并体会这样写的好处。,在茫茫的大沙漠，当黄沙袭来的时候，所有的生命都屈服于沙漠的肆虐之中，河流退却了，人群退却了，就连那雄伟的城郭也被狂沙掩埋了有一个绿色的精灵，以不屈的精神与狂沙抗衡，与风暴搏斗，生生不息。,胡杨,胡杨，或称“胡桐”。它和一般的杨树不同，能忍受荒漠中干旱、多变的恶劣气候，对盐碱有极强的忍耐力。在地下水的含盐量很高的塔克拉玛干沙漠中，照样能顽强的生长。人们赞美它为。

19、胡杨赞,说教材,说学情,说目标,说教法,说设计,说板书,体现单元主题,针对学生现状,突出语文双基,彰显灵动课堂,完成教学目标,书写课堂精华,说教材,胡杨赞这篇课文是西师大版小学五年级语文下册第六单元的第三篇课文。 本单元课文是以“热爱生命、共筑和谐”为主题。胡杨赞这篇课文赞扬了胡杨有着千年不死的生命、千年不倒的毅力、千年不腐的意志，让你深感震撼。表达了作者对胡杨无比敬佩之情。,说学情,五年级的学生，应该有自主识字能力，也能对文本有一定的理解和感悟。本课教学主要针对普通班的学生，学习能力有些参差不齐，但是只要老师。