1、西师大版 五年级 语文 下册 第八单元,我爱你，中国汉字,说教材,我爱你，中国汉字这篇课文是西师大版小学五年级语文下册第八单元的第三篇课文。本单元课文是以“中华民族的传统文化”为主题。我爱你，中国汉字这篇课文通过对汉字的赞颂，表达了作者强烈的民族自豪感和爱国热情，读来令人振奋。,说学情,五年级的学生，应该有自主识字能力，也能对文本有一定的理解和感悟。本课教学主要针对普通班的学生，学习能力有些参差不齐，但是只要老师引导有方，把握有度，还是能使人人达标的。,说目标,1.自主学会本课的8个生字，并能正确、工整、美观地书写。 2.理解课文内容，体会文中重点句，体会其表达的思想感情。 3.把握故事的主要
2、内容，理清文章结构。 4.体会文章中作者采用修辞手法的作用。,说教学重、难点,重点：能结合重点词句理解课文内容。 难点：体会“我”对中华民族优秀文化的热 爱的思想感情,说教法,自我领悟法 讨论交流法 情感朗读法,说教学过程,我爱你，中国汉字,第一课时,一、谈话导入，读好课题 。,三、细读课文，感受情感。,四、课堂小结。,五、作业布置。,二、初读课文，了解大意。,一、谈话导入，读好课题,1.有关汉字，你们知道些什么？ 2.板书课题：我爱你，中国的汉字。 3.齐读课题。从课题中，你感受到了什么？ 4.带着感受再读课题。,返回,二、初读课文，了解大意,1.作者是怎样表达对汉字的爱，而汉字究竟可爱在哪
3、里呢？先请大家自由地读读课文。把课文读正确，遇到难读的字、词、句子多读几遍。 2.指名分段读课文，老师指导读好文中的长句子。 3.初读课文后，你从文章中知道了些什么？,韵 坠勾 勒骋 魅 盲 徉,yn zhu,gu l,chng mi,韵 坠勾 勒骋 魅 盲 徉,mng yng,风驰,目 徜,沉,力,返回,1.找出课文最打动你的段落或句子多读几遍，把自己读后的收获批注在课文旁边。,三、细读课文，感受情感,2.全班交流课文中最打动自己的段落或句子。教师引导学生深入对课文的阅读理解。,返回,小结,汉字之美，真的是美在风骨。在世界文字之林中，中国的汉字用一个个方块字培育了五千年古老的文化，维系了一个
4、统一的大国的存在，而且是强有力的，自成系统的。它的创造契机显示出中国人与世不同的文明传统和感知世界的方式。不管这块东方的土地上有多少种不同的语言讲着多少听不懂的语言，但这汉字的魅力却成了交响乐队的总指挥。我们下节课继续学习课文。体会作者对中国汉字的热爱之情。,返回,作业,1.抄写生字、新词。 2.自主学习课文内容。(优),我爱你，中国汉字,第二课时,导入,汉字历史悠久，记录和承载着中华文明。汉字的出现使我们的祖先告别了洪荒的年代，书写了世界上最为古老的文明。同学们，这节课我们将继续徜徉在神秘的汉字国度里，去感受汉字强大的生命力。,作者对汉字无比的喜爱,作者认为汉字是有着独特性格的精灵，它独特在
5、哪里呢？,每个字都有自己的风韵，在书法家的笔下变化无穷,一个反问句，强烈地表达出作为中华民族子孙的骄傲、自豪之情。,在这个句子里，作者用了一个生动的比喻：汉字字数众多，汉字文化浩瀚壮观，像夏夜的星空令人神往！表达了作者“无限钟情于汉字”的感情。汉字既古老又充满活力，在当今时代发挥着巨大的作用。,面对这些可爱的中国汉字，你想说些什么？,1.汉字是世界上最漂亮的文字。没有人不知道汉字书法有其他文字书法不能比拟的魅力。行如流水的草书，秀丽的楷书，端庄的大篆、小篆，不仅使中国人、海外华人着迷，而且有的洋人有慕名来中国学习说汉语，写汉字。可见书写汉字是一种美的享受。希望你们从小写好我们中国的汉字。下面我们就付诸行动吧。 2.学生书写汉字，体会汉字的“美”。,学生书写生字,小结,中国的汉字以其瑰丽、雄健的生命力证明了自己的存在价值，它神奇、有趣、古老、丰富，所以，孩子们，让我们努力地学好汉字，继承和发扬汉字文化的优秀传统吧！,作业,1.有感情地朗读课文。 2.将自己学习课文后的感受写下来。（优）,板书设计：,31 我爱你，中国汉字,像活泼可爱的孩子 是具有独特性格的精灵 有声音、有气味、有色彩,钟情汉字的独特魅力 珍惜喜欢中国汉字,
