图形的旋转

1、23.1图形的旋转1 旋转的基本性质 对应点到旋转中心的距离相等。 对应点与旋转中心所连线段的夹角等于旋转角。 旋转前后的图形全等。 图形的旋转不改变图形的形状大小，只改变图形的位置。 例题讲解 例 如图，E是正方形ABC时CD4上任意一点。

2、图形的旋转综合练习一填空1.如图，指针从 A 开始，顺时针旋转了 90到 点，逆时针旋转了 90到 点；要从 A 旋转到 C，可以按 时针方向旋转 ，也可以按 时针方向旋转 。2.图形是绕点 方向旋转的；图形是绕点 方向旋转的；图形是绕点 。

3、图形的旋转教学设计 双池中学 李文娟 教学目标 1 .通过观察具体实例认识旋转，归纳旋转的概念； 2 .探索旋转的基本性质，会用旋转作图； 3 .通过探索旋转定义及性质，发展学生直观想象能力，归纳概括能力。 教学重点 归纳图形的旋转特征 教。

4、二次函数复习教学设计 李瑞芳 一教材分析 二次函时描述现实世界变量之间的重要数学模型，也是某些单变量最优化 问题的数学模型，还是一种非常基本的初等函数，对二次函数的研究学习和复 习，将为学生进一步学习函数，利用函数性质解决实际应用问题奠定基。

5、学习目标 图形的旋转及性质 1 .掌握旋转的有关概念，理解旋转变换是图形的一种基本变换. 2 .理解旋转的性质. 学习重点 旋转的基本性质. 学学习难点 探索旋转的基本性质. 情景导入生成问题 同学们，请欣赏下面几幅图案，并思考下列问题: 。

6、23.1图形的旋转的性质 教 学 目 标 1掌握旋转的有关概念，理解旋转变换也是图形的一 种基本变换. 2经历探索图形旋转特征的过程，体验和感受图形旋 转的主要特征，理解图形旋转的基本性质. 过程 与 方法 通过观察操作交流归纳等过程，培养。

7、23.1图形的旋转 教学目标 1知识与技能 了解旋转及其旋转中心和旋转角的概念，了解旋转对应点的概念及其应用它们解决一些 实际问题. 通过复习平移轴对称的有关概念及性质，从生活中的数学开始，经历观察，产生概念，应 用概念解决一些实际问题. 。

8、选择题 1 .在26个英文大写字母中，通过旋转 180。后能与原字母重合的有 A . 6个 B .7个 C . 8个 D . 9个 2 .从5点15分到5点20分，分针旋转的度数为. A . 20B , 26 C . 30 D , 36 3。

9、第二十三章图形的旋转复习设计 小作中学樊亚辉 一教材分析 本节的基本定位是生活中的旋转现象，旨在引导学生用数学的眼光看待生活中的有关问 题，进一步发展学生的数学观，使学生学到活生生的数学 本节课从学生实际接触现实生活中的旋转问题开始，通过观。

10、教学设计：图形的旋转 .教材分析 教学内容：人教版九年级上册第 5659页内容 内容分析：本节的主要内容是旋转的概念和性质，通过本节的学习，应使学生理解对应点到旋转中心的距 离相等 对应点与旋转中心连线所成的角彼此相等的性质，能够按要求作出。

11、23.1图形的旋转 教 学 目 标 只 老 与育 知技 1掌握旋转的有关概念，理解旋转变换也是图形的 一种基本变换. 2经历探索图形旋转特征的过程，体验和感受图形 旋转的主要特征，理解图形旋转的基本性质. 过程 与 方法 通过观察操作交流归。

12、, AO与DO的关系是, NAOD与 BOE的关系是 3如图， ABC是等边三角形，D为BC边上的点, 图形的旋转作业 一.填空题55分 1如图，4ABC按逆时针方向转动一个角后到 AB C,则线段AB ,AC ,BC BAC , B, C。

13、人教版义务教育教材数学九年级上册 23.1图形的旋转1 学习目标 1 .通过具体实例认识旋转，理解旋转的概念。 2 .探索图形旋转的基本性质. 3 .通过师生互动合作交流以及动手操作过程，发现旋转变换所蕴含的美，激发学 习数学的兴趣。 学习。

14、23.1图形的旋转教案 授课班级：九5班班 授课人：张如征 一教学目标 1 .通过观察具体实例认识旋转，归纳旋转旋转中心旋转角和对应点的 概念，并应用它们解决一些实际问题. 2 .探索旋转的性质。 二教学重点 旋转的有关概念及其性质. 三教。

15、第二十三章旋转 锣土于中心学校梁彩珠 23.1 图形的旋转1 第一课时 教学内容 1 .什么叫旋转旋转中心旋转角 2 .什么叫旋转的对应点 教学目标 了解旋转及其旋转中心和旋转角的概念，了解旋转对应点的概念及其应用它们解决一些 实际问题. 。

16、D ff 23.1图形的旋转3 第三课时 教学内容 选择不同的旋转中心或不同的旋转角，设计出不同的美丽的图案. 教学目标 理解选择不同的旋转中心 不同的旋转角度，会出现不同的效果， 掌握根据需要用旋转 的知识设计出美丽的图案. 复习图形旋转。

17、23.1.1图形的旋转 知识点 在平面内，把一个图形绕着某 沿着某个方向转动 的图形变换叫做旋转.这个点。叫做，转动的角叫做.因 此，图形的旋转是由 和及 决定的. 一.选择题 1 .下列物体的运动不是旋转的是 A .坐在摩天轮里的小朋友B。

18、图形的旋转 教学内容：p.6667 教材简析：这部分内容教学在方格纸上把一个简单图形顺时针方向或逆时针方向旋转90。学生在以前的学习中已经初步认识了生活中的旋转现象，这里是第一次教学旋转的中心，即绕哪一个点旋转；二是旋转的方向，按顺时针还是。

19、教学过程 课题 23.1图形的旋转 课型：新授课 教 学 目 标 知识技能 掌握旋转的有关概念，理解旋转变换也是图形的一种基本 变换. 数学思考 经历探索图形旋转特征的过程，体验和感受图形旋转的土 要特征，理解图形旋转的基本性质. 解决问题。