苏教版 三年级数学上册 分数的初步认识ppt课件

1、,人教版新课标三年级数学上册,角的分类,分数的初步认识,罗村街边小学执教者：王桂平,平均分,月饼,月饼,月饼,月饼,月饼,月饼,月饼,月饼,月饼,月饼,月饼,月饼,把1个月饼平均分给2位学生,每人分得多少？,月饼,一半可以用 表示。,把一个圆分成两份，每份一定是这个圆的二分之一。,大家来动手造分数,请你用手上的纸折出或画出一个分数来，并涂上颜色表示出你的分数，再读出来，贴在黑板上。,活动,1,猜一猜,能用分数表示下面图形的涂色部分吗？如果能，请写出分数，并说明理由。,练习,（ ）,（ ）,（ ）,你联想到了几分之一？,法国国旗,你联想到。

2、认识分数（一）,苏教版三年级数学上册,学习目标,1. 初步认识几分之一，会读会写几分之一，能比较分子是1的分数的大小。2. 通过小组合作学习活动，培养合作意识、数学思考与语言表达能力。,我们一起郊游。,把每种食品都平均分成2份,每人各分得多少?,每人可以分到2个苹果。,每人1瓶矿泉水,把1个比萨饼，平均分成2份，每人分得半个。,每份是这个比萨饼的,每份是这个比萨饼的,分子,分数线,分母,是分数,读作：二分之一,写法：先写分数线，再写分母，最后写分子。,找出这张长方形纸的,用分数表示下面每个图里的涂色部分。,（ ）,（ ）,努力吧！,。

3、认识分数（二）,苏教版三年级数学上册,学习目标,1.初步认识分数，知道把一个物体或图形平均分成几份，每份是它的几分之一；能正确地读、写分数，知道分数各部分名称。2.初步学会联系直观图叙说分数表示的意思，并能借助于直观图比较几分之一的大小。,说一说下面每个图中的每一块各表示几分之几？,同学们，六分之一真的比四分之一划算吗？,比较一下它们的大小,比较一下它们的大小,先说说每个图里的涂色部分各表示几分之几,再比较一下它们的大小。,先说说每个图里的涂色部分各表示几分之几,再比较一下它们的大小。,说一说下面每个图中的每一。

4、分数的初步认识（二）,新苏教版小学数学三年级下册,1.认识几分之一,判断：涂色部分可以用 表示吗？,（ ）,（ ）,把一盘桃平均分给2只小猴，每只小猴分得这盘桃的几分之几？,把一盘桃平均分成2份， 每份是这盘桃的 。,把6个桃看作一个整体，,平均分成2份，,每份是这个整体的 。,把一盘桃平均分给2只小猴，每只小猴分得这盘桃的几分之几？,你会表示下图中每盘桃的 吗？,把4个桃看作一个整体，,平均分成2份，,每份是这个整体的 。,每份是这个整体的 。,每份的个数不同，为什么都可以用 表示？,把一盘桃平均分成3份，每份是这盘的（ ）,思路引。

5、苏教版三年级数学上册,认识简单的分数,教学目标,1.结合具体情境初步认识分数，知道把一个物体或图形平均分成若干份，其中的一份可以用分数来表示，并理解只有“平均分”才能产生分数。2.正确认识和读、写几分之一的分数，知道分数各部分名称。3.能用实际操作的结果表示相应的分数。,我们一起郊游。,把每种食品都平均分成2份,每人各分得多少?,每人可以分到2个苹果。,每人1瓶矿泉水,把1个披萨饼，平均分成2份，每人分得半个。,每份是这个披萨饼的,每份是这个比萨饼的,分子,分数线,分母,是分数,读作：二分之一,写法：先写分数线，再写分母，。

6、分数的初步认识,人教版小学数学第五册,认识几分之一,把一个月饼平均分成两份，每份是这块月饼的一半，也就是它的二分之一。,平均,每份,它,二分之一,把一张长方形纸平均分成份，每份是这张纸的 ，,读作： 。,把一个圆平均分成份，每份是这个圆的 ，读作： ,三分之一,把一张长方形纸对折， 再对折把这张纸平均分 成了( )份，每份是它 的( )分之一。 写作：( )。,四,一张长方形纸平均分成了份，每份是它的（ ）分之（ ）， 写作（ ）。,五,一,10,1,下面是分米长的一条线段把它平均分成了（ ）份，每份是它的（ ），读作（ ）,10,十分之一,像 。

7、认识分数复习,苏教版三年级数学上册,教学目标,1. 复习有关分数的部分内容，能正确表示分数，进行简单计算，能正确比较分数大小。2. 通过操作、观察、比较等方法体会分数的含义，能根据生活实际解决数学问题。,拓展题,计算,1,8,1,8,3,8,+,6,9,3,9,-,4,6,1,6,+,1,10,3,10,7,8,1,8,1,7,2,7,3,7,3,9,1,9,3,9,7,8,4,8,2,8,+,+,+,+,+,+,-,-,看图在里填上恰当的分数,0,7,8,分子相同,分母越小的分数越大!,比较数的大小。,1,1,1,6,8,9,9,2,9,5,9,3,8,2,6,2,7,5,7,3,填空题,里有( )个 ,3个 是( ),4,3,4,1,5,1,1角是1元的 ,3角是1元的,( ),( ),( ),( 。

8、2018/7/14,分数的初步认识,1,分数的初步认识,分数的初步认识,分数的初步认识,2018/7/14,分数的初步认识,2,月饼,月饼,月饼,月饼,平均分,2018/7/14,分数的初步认识,3,月饼,月饼,月饼,月饼,2018/7/14,分数的初步认识,4,月饼,月饼,2018/7/14,分数的初步认识,5,月饼,月饼,2018/7/14,分数的初步认识,6,把1个月饼平均分给2位学生,月饼,每人得多少?,2018/7/14,分数的初步认识,7,2018/7/14,分数的初步认识,8,2块,2018/7/14,分数的初步认识,9,2018/7/14,分数的初步认识,10,2018/7/14,分数的初步认识,11,2018/7/14,分数的初步认识,12,1,2,把一个饼平。

9、认识分数,分数的初步认识,把一个饼平均分成两块，每块是多少,分后的两块饼大小完全一样，这就是把饼平均分成两份。,把一个蛋糕平均分成2份，每人分得多少？,把一个蛋糕平均分成2份，,每份是它的一半。,拿一张长方形纸,先 折一折，把它的 涂上 颜色，并用笔标出它的,试一试：,都是把一张长方形纸平均分成 2份，每份是它的 。,涂色部分能不能用 表示？为什么?,分子,分数线,分母, , ,比较大小：, , , ,平均分成的份数越来越多的时候， 每一份的大小会越来越小。,先按照分数涂上颜色，再比较分数的大小。,先按照分数涂上颜色，再比较分数的大。

10、认识分数（三）,苏教版三年级数学上册,学习目标,1. 能进行简单的分数相加、相减。2. 进一步感受分数的实际意义。,请把下面长方形的,涂上红色，再把它,的 涂上绿色。,两次涂色部分一共是这个长方形的几分之几？,+,=,红色部分比绿色部分多的是这个长方形的几分之几？,-,=,两次涂色部分一共是这个图形的几分之几？,+,=,绿色部分比蓝色部分少的是这个图形的几分之几？,-,=,4 8,3 8,7 8,+,=,+,=,各图中的黑色占几分之几？加起来等于多少？,4 8,3 8,=,1 8,_,1 ,=,我第一次大约喝了这瓶水的 ，第二次大约喝了这瓶水的 。,两次大约共喝了这瓶水的。

11、分数的初步认识复习,学了什么？,分数的初步认识 比较分数的大小 简单的分数加、减法,分数的认识,读作：二分之一，表示把一个物体平均分成两份，其中的一份就是它的二分之一。,像,、,这样的数，也都是分数。,用分数表示下列图形的阴影部分,( ),( ),( ),用分数表示下列图形的阴影部分,1、把一根木料平均锯成9段，每段是它的（ ），这样的4段就是4个（ ），就是它的( ) 。,请你填一填,4、1里面有（ ）个 ，是（ ）。,1,7,6,比较分数大小,分子是1的分数，分母越大，表示平均分的份数越多，其中的1份越小。 分子相同，分母大的分数越小。,平均。

12、,湾沟门中心小学 门广,人教版三年级上册,分数的初步认识,分数的初步认识 几分之一,把4块月饼分给2个同学，可以怎样分？,如果分得比较公平，每人分几块？,把2块月饼平均分给2个同学，每人分几块？,把1块月饼平均分给2个同学，每人分几块？,一半,一半,把一块月饼平均分成两 份，每份是这块月饼的 一半，也就是它的二分 之一，写作 。,下面哪些图形的阴影部分是原图的二分之一？ 哪些不是？说出理由。,( ),( ),( ),( ),把这块月饼平均分成四份， 每份是它的（ ）分之一， 写作（ ）。,四,像 、 这样的数都是。,分数,( ),( ),( ),( ),下面哪个。

13、人教新课标版三年级数学上册分数的初步认识,更多全套课件免费下载：绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,4,四,4,1,5,五,一,5,1,下面是1分米长的线段。把它平均分成了几份？每份是它的几分之几？,1分米,下面哪个图里的涂色部分是,14,，在,号里划“v”。,( ),（ ）,（ ）,（ ）,V,判断题。1、把一块饼分成了3份，每份是它,的,13。,2、,1,6,读作：6分之1。,（）,六,一,在下图的括号里，填上合适的数来表示每个小图形各是大正方形的几分之几。,12,19,18,14,1,10,小军跑步，他跑了全长的,14,请你,在线段上表示出来。,。

14、,人教小学数学三年级上册,复习与整理（4）,学了什么？,认识几分之一和几分之几 比较大小 简单的分数加、减法,你都会了吗？,几分之一和几分之几,你能用分数表示下列图形的阴影部分吗？,5,6,分数线,分 母,分 子,（表示平均分成几份）,（表示平均分）,（表示取其中的几份）,是（ ）个 。,是（ ）个（ ）。,1,5,分数的大小比较,比较分数的大小:,从小到大排一排,简单的分数加、减法,( )个 加( )个 是( )个 ,就是( ),2,1,3,( )个 减( )个 是( )个 ,就是( ),3,1,2,思路:,思路:,相同分母的分数相加减：分母不变，分子相加减。,？,1与分数相减：1可。

15、人教新课标版三年级数学上册,分数的初步认识,一天，兔哥哥和兔弟弟一起去找食物，它们找到了个大 。兔哥哥说：“我要吃个。”兔弟弟说：“不行，我们应该一样多。”你说它们应该怎么分？,每只兔子分到（ ）个。,2,第二天，兔兄弟又一起去找食物，这次，它们找到了个大 ，它们每只兔子可以分得（ ）个。,第三天，兔兄弟又一起找食物，找的很辛苦，只找到了个大 。两只兔子傻眼了，应该怎么分呢？每只兔子分到（ ）个。,半, ,把一个 平均分成份，,读作：二分之一,半个,其中的份就是它的 。,折一折，画一画，写一写。,一、下面哪个图里的涂色。

16、分数的初步认识,两个月饼平均分给小明和小红，每人（ ）个,一个月饼平均分给小明和小红，每人（ ）个,（6）,平均分,3cm,这两个图形涂色部分的面积相等吗？你是怎么知道的？,这两个图形涂色部分的面积相等吗？为什么？,各部分各占整个图形的几分之几？,折一折、画一画、想一想,谢谢观看！,。

17、萧山区城东小学徐建定,分数的初步认识,一天，兔哥哥和兔弟弟一起去找食物，它们找到了个大。兔哥哥说：“我要吃个。”兔弟弟说：“不行，我们应该一样多。”你说它们应该怎么分？,每只兔子分到（ ）个。,2,第二天，兔兄弟又一起去找食物，这次，它们找到了个大，它们每只兔子可以分得（）个。,第三天，兔兄弟又一起找食物，找的很辛苦，只找到了个大。两只兔子傻眼了，应该怎么分呢？每只兔子分到（）个。,半,把一个平均分成份，,读作：二分之一,半个,其中的份就是它的。,折一折，画一画，写一写。,一、下面哪个图里的涂色部分能用分数表。

18、认识分数,把每种食品都平均分成2份，每人各分得多少？,平均分,小明,小芳,把一个蛋糕平均分成两份，他们每人分得多少呢？,一半，也就是它的二分之一,把一个蛋糕平均分成两份,每份是它的,表示把一个物体（或图形）平均分成2份，其中的1份就是这个物体（或图形）的二分之一，其中的“2”表示平均分成两份，“1”表示其中的一份,分母,分数线,分子,定义：把一个物体（或图形）平均分成几份， 其中的一份就是它的几分之一。,拿一张长方形纸，先折一折，把它的二分之一涂上颜色。,( ),( ),( ),我找得对吗？,( ),把一块月饼平均分成四块，每块是它。

19、分数的初步认识,苏教版三年级数学上册,学习目标,1.让同学们结合具体情境进一步认识分数，知道把一些物体看成一个整体平均分成若干份，其中的一份可以用几分之一表示。2.体会分数与现实生活的联系，能运用所学知识解决一些简单的实际问题，发展应用意识。,四个月饼平均分给小明和小红，每人（ ）个,两个月饼平均分给小明和小红，每人（ ）个,一个月饼平均分给小明和小红，每人（ ）个,（6）,平均分,。