苏教版三年级数学上册长方形和正方形周长的计算教学设计

1、长方形和正方形,周长的计算,小兔子和小乌龟它们哪一个走的路程比较长,小兔子沿长方形走一周,小乌龟沿正方形走一周,要想知道长方形的周长，需要先知道什么,7 米,4 米,最简便的做法：74X 211 x 222米,谁能总结一下，长方形周长怎么求。

2、苏教版三年级数学上册 长方形和正方形的周长的计算二一填空。1.正方形的边长是 12 厘米，周长是 厘米。 2.小明在 200 米操场上跑了 5 圈，他一共跑了 米。 3.把一根长 16 分米的铁丝围成一个长方形。长方形的长可能是 分米，宽可。

3、1长方形和正方形的周长教学设计教学内容：冀版数学三年级上册 7879 页。教学目标：1经历自主计算交流总结等探索长方形和正方形周长公式的过程。2掌握长方形正方形的周长公式，并能正确计算长方形和正方形周长 。3主动参与数学活动，体验算法多样化。

4、第3单元 长方形和正方形,3 长方形和正方形周长的计算,学习目标,2.会根据周长的计算方法解决实际问题，提高解决问题的能力。,1.掌握长方形和正方形周长的计算方法，会正确计算长方形和正方形的周长。,3.通过观察测量和计算等活动，在获得直观经。

5、长方形和正方形的周长教学设计正宁县西关小学 何琳教学目标：一知识与技能1使学生巩固应用周长的含义，探索长方形正方形周长的计算方法，能熟练计算长方形正方形的周长。2会解决有关长方形正方形周长计算的简单实际问题。3培养学生观察比较分析推理概括的。

6、长方形和正方形的周长,长方形和正方形,下面哪些图形能找到周长,周长：封闭图形一周的长度。,小狗和小猫谁走的路多,小猫说：我走的路多,小狗说：我走的路多,4厘米,6厘米,长方形,6厘米,4厘米,长,长,宽,宽,646420厘米,6厘米,4厘米。

7、第3单元 长方形和正方形,3 长方形和正方形周长的计算,学习目标,2.会根据周长的计算方法解决实际问题，提高解决问题的能力。,1.掌握长方形和正方形周长的计算方法，会正确计算长方形和正方形的周长。,3.通过观察测量和计算等活动，在获得直观经。

8、7.长方形和正方形,7.3 长方形和正方形的周长,教材第8588页,课题引入,1.复习旧知.我们学习了有关周长的知识，什么是周长,封闭图形一周的长度叫周长,教学新知,思考一：计算下面长方形的周长,长方形周长的计算方法： 1.长方形的特点是两。

9、长方形和正方形的周长,苏教版数学三年级上,复习导入,封闭图形一周的长度，就是它的周长。,例题,题目中告诉我们哪些数学信息你能根据已有信息知道篮球场的周长是多 少米吗要求篮球场周长是多少米应该如何计算,宽,长,小结计算方法：,长,长,宽,宽,。

10、长方形和正方形的周长,小明绕篮球场走一圈，他走了多少米,篮球场的周长是多少米,26米,14米,26米,14米,在小组里说说可以怎样计算长方形的周长,26米,26米,14 米,14 米,你能想办法计算出下面两个图形的周长吗,25厘米,先量出下。

11、苏教版三年级数学上册 长方形和正方形的周长的计算三一填空。 1.数学书的封面长 21 厘米，宽 15 厘米，周长是 厘米。 2.长方形的周长是 48 厘米，长是 14 厘米，宽是多少厘米 3.把一个长为 11 厘米，宽 6 厘米的长方形分成。

12、长方形和正方形周长的计算,苏教版三年级数学上册,学习目标,1. 进一步学会观察物体，进一步了解长方形和正方形的特点。会计算长方形和正方形的周长。2. 结合教学渗透数学知识来源于生活实践的思想，培养初步的数学应用意识。,龟兔赛跑,比赛规则:乌。

13、苏教版三年级数学长方形和正方形的周长计算教学设计草庙小学 李月兰教材分析：本节内容是在认识了长方形正方形的特征，理解了周长概念的基础上安排的，使学生通过猜想，自主探索，验证猜想，合作交流，总结长方形正方形周长的计算方法及计算公式。学情分析：。

14、1长方形和正方形的周长教学设计教案背景：1面向学生：小学1 学科：数学2 学生课前准备：每名学生准备相同规格的长方形正方形卡片。教学课题：教学目标：1 通过本课的学习对长方形和正方形的周长有一定的认识，通过探究理解，掌握长方形和正方形的周长。

15、苏教版三年级数学上册 长方形和正方形的周长一 填空 1长方形和正方形都是 条线段围成的图形。四个角都是 。 2正方形是 的长方形。 3一个正方形的边长是 8 厘米，它的周长是 厘米，一个长方形的长为 26分米，宽为 11 分米，它的周长是 。

16、长方形和正方形,周长的计算,小兔子和小乌龟它们哪一个走的路程比较长,小兔子沿长方形走一周,小乌龟沿正方形走一周,要想知道长方形的周长，需要先知道什么,7 米,4 米,最简便的做法：74X 211 x 222米,谁能总结一下，长方形周长怎么求。

17、长方形和正方形周长的计算教学反思：一教学目的明确让学生了解什么是周长，让学生理解怎样求周长。二教学中的困惑1.在进行长方形的周长教学过程中，相信不少教师，会让学生探讨求周长的方法，但对长方形的周长长宽2 理解不够，学生列式会掉括号。2.计算。

18、长方形和正方形周长计算,苏教版三年级数学上册,长方形的周长正方形的周长,复习,长宽2,边长4,例1：把两个相同的正方形拼成一个长方形，这个长方形的周长就比两个正方形的周长之和减少10厘米。拼成的长方形的周长是多少,解：1025cm 5522。

19、长方形和正方形周长的计算教学内容 数学书例 3，教材 4142 页内容。教学目标1.经历探索长方形和正方形周长的计算过程，并掌握长方形和正方形周长的计算方法。2.通过观察测量和计算等活动，在获得直观经验的同时发展空间观念。3.在学习活动中体。

20、第3单元 长方形和正方形,3 长方形和正方形周长的计算,学习目标,2.会根据周长的计算方法解决实际问题，提高解决问题的能力。,1.掌握长方形和正方形周长的计算方法，会正确计算长方形和正方形的周长。,3.通过观察测量和计算等活动，在获得直观经。