苏教版二年级语文上册乡下孩子第二课时

1、29,数星星的孩子,打一物 点点银花天上开， 白天不开晚上开， 要问银花有多少， 没人能够数出来。,张 衡,汉 朝,hng,天文学家,张衡还是卓越的数学家、发明家、地理学家、制图学家、诗人.为我国天文学、机械技术、地震学的发展作出了不可磨灭的贡献。联合国天文组织将太阳系中的1802号小行星命名为“张衡星”。,地动仪,浑天仪,自学第一自然段,（1）这一自然段是写谁的？他在干什么呢？,晚上满天的星星是什么样的呢？画出描写星星句子来。,晚上,满天的星星像无数（sh）珍珠撒在碧玉盘里,说说他是怎么数星星的，并用“”标出相关动词。,一个孩。

2、1雪孩子（第二课时）1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2复习本课15个只认不写的字，能正确、美观地书写8个会写的生字。3.解课文内容，感悟雪孩子的善良、勇敢，懂得当别人有困难时要勇于伸出援助之手。4.根据文本内容创设说话情境，培养学生的想象能力和说话能力。1.了解课文内容，感悟雪孩子的善良、勇敢，懂得当别人有困难时要勇于伸出援助之手。2.根据文本内容创设说话情境，培养学生的想象能力和说话能力。一.复习巩固，导入新课1.这节课我们继续学习第20课雪孩子，板题并读题。2.指课题雪孩子，问：想知道这个雪孩子是哪来的吗？引。

3、雪孩子,第二课时,复习导入,累 添 柴 烧 旺 渐 哎 呀 冒 烫终 浑 淋 灭 激,i,jin,sho,j,tin,y,li,chi,mo,zhn,hn,ln,tn,mi,wn,品读赏析,雪，下个不停，一连下了好几天。,发挥想象： 描述出你的脑海里是怎样的一幅画面？,这天早上，天晴了，兔妈妈要出门去。小白兔嚷起来：“妈妈，妈妈，我也要去！”兔妈妈说：“好孩子，妈妈有事，你不能跟着去。”兔妈妈在门外的空地上给小白兔堆了个雪孩子。小白兔有了小伙伴，就不跟妈妈去了。,想象：兔妈妈给小白兔堆的雪孩子是什么样？,品读赏析,思考：小白兔和雪孩子是怎么玩的呢？,小白兔跳舞给雪孩。

4、朱德的扁担（第二课时）,0,认读生字,朱德 扁担 同志 队伍 毛泽东敌人 抽出 陡路 难走 打仗心疼 不料 敬爱,zh d bin dan tng zh du wu mo z dng,d rn chu ch du l nn zu d zhng,xn tng b lio jng i,0,认读生字,大声读一读！,朱,德,扁,担,志,伍,泽,敌,抽,陡,难,仗,疼,料,敬,0,感知内容,说说课文主要讲了一件什么事？,朱德和大家一起挑粮。战士把他的扁担藏起来，后来朱德在扁担上写了自己的名字，大家就不好意思再藏他的扁担了。,0,走进文本,1928年，朱德同志带领队伍到井冈山，跟毛泽东同志带领的队伍会师了。红军在山上，山下不远处就是敌。

5、植物妈妈有办法,思考一下：,这首诗中，提到了哪些植物的妈妈？用“”在文中标出来。,蒲公英妈妈,苍耳妈妈,豌豆妈妈,1.在读课文时，要读准字音，不多字，不少字。2.读书时声音要响亮，读通(tng)顺(shn) 。,小朋友，注意看清要求哦！,轻声读读课文，读准字音，读通句子，并标出共有几小节？,小朋友，注意看清要求哦！,孩子如果已经长大，,就得(di)告别妈妈，四海为(wi)家。,牛马有脚，鸟有翅膀，,植物要旅行靠的什么办法？,孩子 ( ) 果( )长大，,如,已经,已,己,就得(di)告别妈妈，四海为(wi)家。,得,di,d,de,（就得）,（得到）,（跑得快）,1。

6、,“我爱乡村，乡村风景好。山上有丛林，地上长青草。鱼儿水中游，鸟儿树上叫。我爱乡村，乡村风景好。我爱乡村，乡村风景好。园中百花开，池上荷花飘。农夫田中忙，稻禾随风摇。”乡村的风景多美呀！让我们走进课文去欣赏一下吧。,1.学会本课生字,认识新偏旁,理解生字组成的词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，初步感知课文内容。 (重点),曾 鹂 盛 编 菜肚 串 馋 哦 旷,kung,cng,l,shng,bin,ci,d,chun,chn,曾是 黄鹂 盛开 编织 野菜肚皮 一串 馋嘴 哦 旷野,cng,l,shng,bin,ci,d,chun,chn,kung,长,盛,检查自读情况,指名读课文，同学互。

7、课时计划 课题 27、清澈的湖水 课型 新授第几课时 2 教学准备 资料教学目标1、学会本课 12 个生字和由生字组成的词语。认识 4 个生字。2、理解课文内容使学生懂得保护大自然，增强环保意识。3、有感情地朗读课文。教学重难 点1、学会本课生字新词。2、理解课文内容。实施目标一、复习1、有感情地朗读课文，讨论。2、读读下面的词语，再读读带点的字。清澈 卷起 波纹 跃起 丢进 镜子 变幻 表演 香蕉 企盼跨二、识字、写字。1、重点教：澈、卷、演。2、读读下面的字：皮、文、斤、去、分。想一想上面的字加上什么偏旁是本课的哪个生字？学生。

8、,1.熟读课文，背诵课文。（重点）2.体验、感受乡下孩子丰富多彩、幸福愉快的童年生活，培养热爱农村广阔天地的思想感情。（难点）,通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。,核心问题：乡下孩子的生活怎么样？串珠问题：1.乡下孩子在他们爸爸妈妈眼里是什么？2.乡下孩子平时都做些什么？3.乡下孩子生长在什么环境中？,听录音回顾课文,1.捉一只蝴蝶，能编织美丽的故事。含一叶草叶，能吹出动听的歌曲。这两句写出了乡下孩。

9、雪孩子,第二课时,0,复习生字,累 添 柴 烧 旺 渐 哎 呀 冒 烫终 浑 淋 灭 激,i,jin,sho,j,tin,y,li,chi,mo,zhn,hn,ln,tn,mi,wn,0,雪，下个不停，一连下了好几天。,细读感悟,发挥想象： 这是怎样的一幅画面？,0,房子上、树上、地上一片白。,0,这天早上，天晴了，兔妈妈要出门去。小白兔嚷起来：“妈妈，妈妈，我也要去！”兔妈妈说：“好孩子，妈妈有事，你不能跟着去。”兔妈妈在门外的空地上给小白兔堆了个雪孩子。小白兔有了小伙伴，就不跟妈妈去了。,细读感悟,想象：兔妈妈给小白兔堆的雪孩子是什么样子的？,0,情景朗读,思考：小白兔和。

10、识字2,苏教版二年级语文下册第一单元,骆驼：生活在沙漠边缘的人类早在 公元前3000年已经开始驯养骆驼， 作为役畜，以供驮运和骑乘， 有许多国家有倚赖骆驼为生的 骆驼牧民，甚至有骆驼骑兵。 双峰骆驼毛长，耐寒，春季脱毛， 主要生活在中亚和中国西北、蒙古。 双峰驼十分能耐饥渴，它们可以 十多天甚至更长时间不喝水， 在极度缺水时，能将驼峰内的 脂肪分解，产生水和热量。,象鼻,骆驼,笔架,竹筏 鸬 鹚,竹伐：用竹、木等平摆着编扎成的水上交通工具。,l c 鸬鹚：水鸟名，俗叫“鱼鹰”，羽毛黑色，闪绿光，嘴扁而长，暗黑色，上嘴的尖端。

11、21.狐假虎威,0,闯关游戏,0,第一关：我会读 狐假虎威 虎爪一松 眼珠一转 面前一趟 扯着嗓子 野猪小鹿 大喊一声 纳闷纳闷 老天派我 老虎受骗 管理百兽 狐狸狐狸 谁敢违抗 借着威风 真神气啊真神气 真狡猾啊真狡猾,闯关游戏,0,第二关：我会找课文中有一句话把故事内容概括出来了，也就是说了“狐假虎威”的意思，你能找到这句话吗？,原来，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。,在茂密的森林里，有一只老虎正在寻找食物。,情景朗读,要读出狐狸的紧张，害怕。,0,一只狐狸从老虎身边窜过。,老虎扑过去，把狐狸逮住了。,要读出老虎的凶猛、威风。。

12、29 数星星的孩子,余官小学 康朝梅,撒在 玉盘 仰头 傻子 距离 一组清楚 衡量 汉朝,打一物 点点银花天上开， 白天不开晚上开， 要问银花有多少， 没人能够数出来。,晚上,满天的星星像无数（sh）珍珠撒在碧玉盘里。,一个孩子坐在院子里，靠着奶奶，仰起头，指着天空数星星。,一颗 两颗 一直数到了几百颗。,， ，,傻孩子，又在数星星了。,星星是在动，可不是乱动。 这颗星和那颗星，中间总是隔那么远。,孩子，你看得很仔细。天上的星星是在动，可是看起来它们之间的距离好像是不变的。我们的祖先把它们分成一组一组的，还给起了名字。”,大熊。

13、看到课题，你想说什么？,朱德是什么人？ 朱德的扁担是什么样的？ 朱德用扁担干什么？ 写朱德的扁担是为了什么？,读课文并思考：“朱德的扁担”这个故事发生在什么时候？,1928年，朱德同志带领一支队伍到井冈山,跟毛泽东同志会师。,金秋井冈山。,井冈山旧居。,井冈山的风光。,走进井冈山,井冈山会师,井冈山会师纪念碑,考考你,小组合作学习，想一想以下的问题：,1.朱德用这根扁担干什么用？,2.为什么需要挑粮上山？,挑粮上山。,因为井冈山生产的粮食不多，不够山上的战士吃。如果粮食不够吃，战士们就会饿肚子。战士们吃不饱，就没力气打仗。

14、,沉香救母心切，便拜别了师傅，向着遥远的华山奔去。,师徒二人离别的时候会说些什么？,沉香拜别了师傅，向着遥远的华山 奔去。现在就让我们也跟着沉香一起 踏上他的救母之路 吧。,一路上，沉香不知翻过了多少座高山，也不知跨过了多少道深涧。饿了就采几只野果充饥，渴了就捧几口泉水喝喝。脚上磨出了一个个血泡，身上划下了一道道血痕，他一点儿也不在乎。,不在乎,饿了就采几只野果充饥，渴了就。

15、雪孩子（第二课时）课 题：听：窗花舞唱：过新年律动：窗花舞教学要求：1.通过聆听、体验，能较准确地理解、表现本单元音乐作品的情绪与意境。2.初步养成良好的歌唱习惯，能用自然的声音演唱小雪花、冬妈妈和麦苗苗，能背唱过新年，并能较流利地模唱过新年的歌谱。3.能积极地参与歌表演、音乐游戏、律动等生动活泼的音乐学习活动，体验到与他人合作的乐趣，音乐创造力和合作能力有所提高。4.通过欣赏乘雪橇，能从音乐中初步感受冬季的异国风情。重点难点：用歌声表现场面的热闹教学过程：一、组织教学二、师生问好三、欣赏窗花舞1.欣赏，。

16、,乡下孩子,bin hn chng 编 含 撑 zh chun kung 猪 串 旷,编 含 撑 猪 串 旷,m hui chng y j 妈 怀 唱 野 菊 q ci p hui zu 曲 菜 皮 坏 嘴,妈 怀 唱 野 菊曲 菜 皮 坏 嘴,妈妈 怀里 欢唱 野菊 歌曲 野菜 肚皮 乐坏 馋嘴 故事 编织 撑圆 旷野 小猪 一串,曾是妈妈怀里 欢唱的黄鹂， 曾是爸爸背上 盛开的野菊。,捉一只蝴蝶， 能编织美丽的故事。 含一片草叶， 能吹出动听的歌曲。,挖一篮野菜， 撑圆了小猪的肚皮。 逮一串小鱼， 乐坏了馋嘴的猫咪。,哦， 乡下孩子， 生在阳光下， 长在旷野里。,（ ）的乡下孩子,野,野菜 野外 田野 野草 旷野,。

17、第二课时教学内容：理解课文。课时目标：1、能正确、流利、有感情在朗读和背诵课文。、了解乡下孩子丰富多彩、幸福愉快的童年生活，培养热爱农村广阔天地有思想感情。 教学进程：一、复习巩固。 1、书空下列字的笔顺。 串 猪 曾 编 挖 含 2、说出下列偏旁的名称及含有该偏旁的字。 二、分析理解。 （一）1、指名读。 2、理解“曾是” 。 （曾经是，以前是） 3、 “曾是妈妈怀里欢唱的黄鹂”是什么意思？（这里比喻，说明自己在幼年时就会在妈妈怀里唱歌了。 ） 4、 “曾是爸爸背上盛开的野菊”是什么意思？（这也是比喻，指自己幼年时就被。

18、乡下孩子第二课时教学目的：1、学会本课的生字，认识一个偏旁，并能正确，美观地书写本课的生字。 2、有感情地朗读、背诵课文。教学过程：一、复习1、通过上节课的学习，我们知道了乡下孩子丰富多彩的生活，现在谁来说说乡下孩子丰富多彩的生活呢？2、朗读课文。二、指导背诵1、分自然段逐段背诵。2、情景引背动作表演背诵。3、同桌互背齐背指名背诵。三、教学生字1、 （出示词卡）打乱顺序读词。2、自学课后笔顺，并按笔顺描红。3、怎样才能把字写美观，在学生说的基础上，教师作指导。野：里字旁，跟读两遍。 “里”作偏旁时，最后一横。

19、4 乡下孩子,妈妈 怀里 欢唱 野菊 歌曲 野菜 肚皮 乐坏了 馋嘴 故事 编织 撑圆,一( 只 )蝴蝶 一( )草叶 一( )野菜 一( ) 小鱼,照样子填空，你会吗？,( 编 )故事 ( )歌曲 ( )野菜 ( )小鱼,片,篮,串,吹,挖,逮,曾是妈妈怀里 欢唱的黄鹂， 曾是爸爸背上 盛开的野菊。,乡下孩子曾是（ ）,妈妈怀里欢唱的黄鹂,乡下孩子曾是（ ）。,爸爸背上盛开的野菊,曾是妈妈怀里 欢唱的黄鹂， 曾是爸爸背上 盛开的野菊。,请同学们自由读课文第二、三小节。看看乡下孩子都做了什么事？边读边用笔画出来。,捉一只蝴蝶， 能编织美丽的故事。,含一片草叶， 能吹出。