苏教版 八年级政治上册1-2 自己的事情自己干 学案1

1、教学目标：1、情感、态度与价值观：有意识地培养生活自理能力，增强责任意识、自主意识。2、知识与能力：懂得生活自理能力是自身能够生存、竞争与发展的基础，认识到自己的事情应该自己干；了解提高生活自理能力的基本方法，懂得生活自理能力需要有意识地去培养。教学过程：（用电子幻灯片提纲展示） 课前准备：试着向父母学习做一两件力所能及的家务活，如洗衣服、做饭等，并记录下自己的心得体会。（课堂上交流） 导入：刘默涵，一个自信自立的女孩，逐步走入我们的视野，今天让我们走入这个女孩，一起探讨关于自立的话题。（点击图片和。

2、第二节 珍爱我们的生命,第1课时 生命是一种权利 珍爱自己的生命,课标要求,知识梳理,课标要求,知识梳理,课标要求,知识梳理,1,2,3,4,5,6,答案,1,2,3,4,5,6,答案,1,2,3,4,5,6,答案,1,2,3,4,5,6,答案,1,2,3,4,5,6,答案,1,2,3,4,5,6,答案,。

3、教学目标：1、情感、态度与价值观：有意识地培养生活自理能力，增强责任意识、自主意识。2、知识与能力：懂得生活自理能力是自身能够生存、竞争与发展的基础，认识到自己的事情应该自己干；了解提高生活自理能力的基本方法，懂得生活自理能力需要有意识地去培养。教学过程：（用电子幻灯片提纲展示） 课前准备：试着向父母学习做一两件力所能及的家务活，如洗衣服、做饭等，并记录下自己的心得体会。（课堂上交流） 导入：刘默涵，一个自信自立的女孩，逐步走入我们的视野，今天让我们走入这个女孩，一起探讨关于自立的话题。（点击图片和。

4、一、 教学目标1.懂得生活自理能力是自身能够生存、竞争与发展的基础，认识到自己的事情应该自己干。2.了解提高生活自理能力的基本方法，懂得生活自理能力需要有意识地去培养。重点：怎样培养生活自理能力。难点：正确认识和处理增强自立意识、提高自理能力与虚心接受他人意见的关系。二、 学习与交流1. 滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠人靠天靠祖宗，不算是好汉。此话强调的是（ ）A、自尊自信 B、自立自强 C、万事不求人 D、助人为乐2.“你们现在的主要任务是学习，其他的事情爸爸妈妈来帮你们做。”这是很多家长对他们的。

5、第 2 课 积极的生活态度第三框 向自己的目标迈进【展示目标】1.体会目标对人生的重要意义，学会确定自己的人生目标。2.懂得在实现目标的过程中，既要坚定信念，又要根据实际情况调整行动计划的道理。【自学互学】1.目标要 ，应该是 ；应该是 。2.怎样实现人生目标？答： ； ； 在行动中实时地 。【交流展示】针对上述问题，小组回答展示，优胜小组加分。【质疑拓展】1 怎样实现人生目标？答：目标重要，行动更重要； 制定切实可行的行动计划；在行动中实时地调整自己的方式和行为，使之更符合实际情况，顺利地实现目标。【检测反馈】单项。

6、教学重点: 怎样培养生活自理能力教学难点: 怎样培养生活自理能力教学方法：案例教学法、情境教学法学习方法：自主探究法、合作讨论法教学资源: 多媒体课件教学过程：一、导入新课：话题讨论材料一：以身心发育为标准，国际社会把 18 周岁作为分水岭，年满 18 周岁的人就是有完全行为能力的自然人，这意味着他（她）从此具有法律规定的行为能力，也包括独立生活的能力。材料二：美国中学生的口号是：“要花钱，自己挣！”在德国，法律明文规定：孩子必须帮助父母做家务。在瑞士，父母为了不让孩子成为无能之辈，从小就培养其自立精神，如在。

7、第 2 课 积极的生活态度第一框 自己的事自己干【展示目标】1.懂得生活自理能力是自身能够生存.竞争与发展的基础，认识到自己的事情应该自己干。2.了解提高生活自理能力的基本方法，懂得生活自理能力需要有意识地去培养。【自学互学】1.学会生活自理是 . 和 的基础。2.对中学生而言，学会自理主要包括; ， 如 ；另一方面要 ，如 等。3.中学生应怎样培养生活自理能力？ ； ； ； 。【交流展示】针对上述问题，小组回答展示，优胜小组加分。【质疑拓展】1.中学生可以从哪两方面学会自理？答：一方面要提高基本的生活自理能力，如做饭菜.洗衣。