苏教版 八年级政治上册1-1 培养好习惯 学案3

1、教学目标：通过学习，学生能：1. 了解意志的四种特征，能分析自己的意志品质；2. 感受意志的力量，有培养自身意志的想法。教学过程：（用电子幻灯片提纲展示） （导入）丁晓兵的故事 决堤时，战士从丁晓兵身上感受到的那股劲是什么？坚强的意志 （新课）标题：第一框 意志的特征 丁晓兵的的经历（点击播放视频） 标题：第一框 意志的特征 （课堂讨论）你最佩服丁晓兵身上的哪些品质？ 标题：在讨论中，思考： 抓捕过程中，他的表现说明了他具有怎样的品质？ 抓捕结束后，他获得了极高的荣誉，很多单位愿意提供要职给他，他又是怎么做的？。

2、一、 教学目标1知道在中学阶段必须养成哪些好习惯。 2了解这些习惯对我们生活会产生哪些影响。重点：有计划消费的习惯；勤于劳动的习惯；节约时间的习惯。难点：能感受好习惯给我们的益处，增强培养好习惯的意识。二、 学习与交流1.中国有一句古话：“吃不穷、穿不穷，算计不到一世穷。”这句话告诉我们（ ）A.我们可以任意地追求高档服装 B.在吃、穿方面我们可以随心所欲C.日常生活中，我们要学会算计别人 D.我们要养成有计划消费的习惯2.关于有计划消费的习惯下列说法正确的有（ ）可以使我们的收支保持平衡，使我们的消费更加合理不利。

3、教学重点: 重点：中学阶段必须养成哪些好习惯；教学难点: 难点：节约时间的习惯；教学方法：案例教学法、情境教学法学习方法：自主探究法、合作讨论法教学资源:多媒体课件教学过程：一、导入新课：故事：诺贝尔奖获得者对习惯的看法 1978 年，75 位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。有人问其中一位：“你在哪所大学、哪所实验室里学到了你认为最重要的东西呢?“出人意料，这位白发苍苍的学者回答说：“是在幼儿园。“又问：“在幼儿园里学到了什么呢?“学者答：“把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐，饭前要洗手。

4、教学目标：1. 知道中学阶段必须养成哪些好习惯；2. 加深对这些好习惯对自身的影响；3. 能够在学习、生活中自觉落实行动，培养良好习惯。教学过程：（用电子幻灯片提纲展示） 标题：明明的成长历程取得的进步（导入新课）看看中学阶段他养成了哪些好的习惯？ 标题：场景 妈妈提出两个要求：列开支表、义务劳动 标题：明明的支列表 明明的开支合理吗？请说明理由。（设计意图：以同学的情况来激发学生的学习热情，运用实际生活经验对明明的开支进行判别，其实质是通过活动引发学生对自己的思考） 标题：我的小账册 上一周账册情况回顾我的不。

5、教学目标：1. 初步认识习惯，能够区分好习惯和坏习惯；2. 了解对人的影响，对健康、思维、行为的影响；3. 反省自己习惯，思考这些习惯对我们的积极和消极影响。教学过程：（用电子幻灯片提纲展示） 标题：做游戏，谈感受 （1）双手十指交叉一握，看你是左手的大拇指在上面还是右手的大拇指在上面。（2）反过来，重做十指交叉的游戏。即将原先右手在上的变成左手在上，左手在上的变成右手在上。为什么交换后会产生不同的感觉？ 标题：了解习惯 归纳习惯的含义：习惯是一种相对固定的行为模式，它渗透在我们生活的方方面面。交流：生活中的。

6、教学目标：1. 掌握科学的、合理的方法，培养良好的习惯；2. 能够在学习、生活中严格要求自己，培养良好习惯。教学过程：（用电子幻灯片提纲展示） 标题：小品欣赏学生表演故事概况A：明明 B：老大爷 地点：校门口A：（一手插腰，一手指着老大爷）喂！老头儿，从这儿到车站还有多远？B：（驼背，一手背在背后，咳嗽，慢慢抬起头）大概大概还有500 斤吧！A：（教训）喂，老头儿，你老糊涂了吧，路不是论“斤”的，应该是论里的。B：（慢慢走下台，回头）哦，论里（理）？论理你该叫我老大爷！A：（搔着后脑勺，面红耳赤） 明明的习惯给他带。

7、教学重点:重点：好习惯的培养教学难点:难点：怎样培养好习惯教学方法：案例教学法、情境教学法学习方法：自主探究法、合作讨论法教学资源：多媒体教学教学过程：一、导入新课：中学生良好习惯“三字经”一中学生 早起床 单拉平 被叠方 紧收拾 快着装 是团员 徽别上 刷牙齿 牙疾防 常晨练 身体棒 莫错过 好时光 读好书 储食粮 早餐前 桌椅放 盛好饭 放桌上 请长辈 坐中央 长主位 幼坐旁 吃饱饭 保健康 要珍惜 每粒粮 用餐后 收拾忙 快洗刷 替爹娘 上学前 禀家长 路途中 手莫狂 遵法纪 循规章 二进校门 整衣裳 知礼节 待师长 校园内 莫疯狂 。

8、第 1 课 好习惯受用一生第二框 受益一生的好习惯【展示目标】1掌握中学生必须养成的几类好习惯；2掌握为什么要养成勤于劳动的好习惯。【自学互学】1. 中学生必须养成的受益终生的好习惯： ； ；还有 。2.有计划消费的习惯不仅可使 ，使 ， 还会 。3.运用运筹学的方法重新安排你的时间，你可以节约下来的时间有： 。【交流展示】针对上述问题，小组回答展示，优胜小组加分。【质疑拓展】1.受益一生的好习惯有哪些？答：有计划消费的习惯。 勤于劳动的习惯。节约时间的习惯。 还有养成学习方面的好习惯。2. 为什么要养成勤于劳动的好习惯？。

9、第 1 课 好习惯受用一生第三框 培养好习惯【展示目标】1.了解青少年时期是习惯养成的关键时期。2.掌握培养良好习惯的科学合理的方法。【自学互学】1 时期可塑性很大，是习惯养成的 。2.养成良好学习习惯的三个步骤：。 。 。3.行为心理学研究表明，好习惯形成的三个大致阶段：第一阶段： 天，特征是 。第二阶段： 天，特征是 。第三阶段：天，特征是 ，被称为“ ”【交流展示】针对上述问题，小组回答展示，优胜小组加分。【质疑拓展】1.怎样培养好习惯？答：必须有完善可行的计划。 必须有实际行动。必须有毅力。 必须改掉坏习惯。 【检。