苏教版2016春四年级数学下册第一单元 1.3 轴对称

1、第一单元 平移、旋转和轴对称课题：图形的旋转 第 2 课时 教学目标：1.进一步认识图形的旋转，认识绕点顺时针或逆时针旋转 90 的含义，能在方格纸上画出把简单图形旋转 90 后的图形。2.通过学习活动，进一步增强学生的空间观念，发展形象思维。3.在认识旋转的过程中，产生对图形变化的兴趣，并进一步感受旋转在生活中的应用。教学重点：掌握图形旋转的三个要素。教学难点：在方格纸上画出把简单图形顺时针或逆时针旋转 90 后的图形。教学准备：课件 教学过程： 一、情境引入1.播放有关风车和摩天轮的课件。提问：游乐场的摩天轮和风车的运。

2、第一单元 平移、旋转和轴对称课题：图形的平移 第 1 课时 教学目标：1.通过观察、比较，掌握图形平移的方法，能在方格纸上将简单图形进行平移。2.培养学生的操作能力和分析能力，发展学生的空间观念。3.通过图形的平移，激发学生学习数学的兴趣，积累成功的体验。教学重点：掌握图形平移的方法，在方格纸上将简单图形进行平移。教学难点：能对图形平移过程中的距离进行准确判断。教学准备：课件 教学过程： 一、情境引入1.课件出示生活中的一些平移现象。提问：同学们，你们知道这些是什么现象吗？引导学生说出：这是生活中的平移现象。追。

3、第一单元 平移、旋转和轴对称课题：图形的旋转 第 2 课时教学目标：1.进一步认识图形的旋转，认识绕点顺时针或逆时针旋转 90 的含义，能在方格纸上画出把简单图形旋转 90 后的图形。2.通过学习活动，进一步增强学生的空间观念，发展形象思维。3.在认识旋转的过程中，产生对图形变化的兴趣，并进一步感受旋转在生活中的应用。教学重点：掌握图形旋转的三个要素。教学难点：在方格纸上画出把简单图形顺时针或逆时针旋转 90 后的图形。教学准备：课件 教学过程： 一、情境引入1.播放有关风车和摩天轮的课件。提问：游乐场的摩天轮和风车的运。

4、第一单元 平移、旋转和轴对称课题：图形的平移 第 1 课时教学目标：1.通过观察、比较，掌握图形平移的方法，能在方格纸上将简单图形进行平移。2.培养学生的操作能力和分析能力，发展学生的空间观念。3.通过图形的平移，激发学生学习数学的兴趣，积累成功的体验。教学重点：掌握图形平移的方法，在方格纸上将简单图形进行平移。教学难点：能对图形平移过程中的距离进行准确判断。教学准备：课件 教学过程： 一、情境引入1.课件出示生活中的一些平移现象。提问：同学们，你们知道这些是什么现象吗？引导学生说出：这是生活中的平移现象。追。

5、第一单元 平移、旋转和轴对称课题：练习一 第 4 课时 教学目标：1.加深对图形的平移、旋转和轴对称知识的认识和理解。2.能综合运用图形的平移、旋转和轴对称知识解决问题，提高分析问题和解决问题的能力。3.在练习过程中培养学生的空间思维能力，让学生在练习的过程中积累成功的体验。教学重点：综合运用图形的平移、旋转和轴对称的相关知识解决问题。教学难点：解决平移、旋转和轴对称的相关问题。教学准备：课件 教学过程： 一、知识再现1.通过前几节课的学习，你知道图形变换的方式有哪些吗？2.导入练习。这节课，我们就一起运用平移、。

6、第一单元 平移、旋转和轴对称课题：练习一 第 4 课时教学目标：1.加深对图形的平移、旋转和轴对称知识的认识和理解。2.能综合运用图形的平移、旋转和轴对称知识解决问题，提高分析问题和解决问题的能力。3.在练习过程中培养学生的空间思维能力，让学生在练习的过程中积累成功的体验。教学重点：综合运用图形的平移、旋转和轴对称的相关知识解决问题。教学难点：解决平移、旋转和轴对称的相关问题。教学准备：课件 教学过程： 一、知识再现1.通过前几节课的学习，你知道图形变换的方式有哪些吗？2.导入练习。这节课，我们就一起运用平移、。

7、-最新资料推荐-1 / 4苏教版四年级数学下册数学第一单元平移、旋转和轴对称过关练习题苏教版四年级数学下册数学第一单元平移、 旋转和轴对称过关练习题 姓名：得分：一、 填空。20 分 1 如 果一个图 形 沿着一条直线对折， 两侧的 图 形 能够完全重合， 这样的图 形就叫 （ ） 图 形 ， 那 条直线就是（ ） 。2 正方形 有（ ） 条对称轴。3 移一移， 说一说。三角 形 向（ ） 平移了（ ）格， 平行四 边形 向 （ ） 平移了（ ） 格， 梯形 向（ ）平移了 （ ） 格。4 长方形 有（ ） 条对称轴， 圆 有（ ） 条对称轴， 菱形 有（ ） 条对称。

8、四年级下册数学第一单元平移、旋转和轴对称测试 姓名：得分： 一 、 填 空 。 20 分 1 如 果 一 个 图 形 沿 着 一 条 直 线 对 折 ， 两 侧 的 图 形 能 够 完 全 重 合 ， 这 样 的 图 形 就 叫 （ ）图 形 ， 那 条 直 线 就 是 （ ） 。 2 正 方 形 有 （ ） 条 对 称 轴 3 移 一 移 ， 说 一 说 （ 1 ）向（ ）平 移 了（ 。

9、新 苏 教 版 四 年 级 下 册 第 一 单 元 调 研 试 卷一、填空。 （23 分）1、时针从 9：00 到 12：00，旋转了（ ）。从 3 时到 3 时 15 分，分针旋转了（ ）。2、体 育 课 上 ， 老 师 口 令 是 “立 正 ， 向 左 转 ” 时 ， 你 的 身 体 （ ） 旋 转 了 （ ） ， 口 令 是 “立 正 ， 向 后 转 ” 时 ， 你 的 身 体（ ） 旋 转 了 （ ） 。3、我们戴的红领巾是一个（ ）形，它又是一个（ ）图形。4、（1）图形 1 绕点 0 顺时针旋转 90到图形（ ）所在的位置。（2）图形 4 绕点 0（ ）时针旋转 90到图形 3所在的位置。（3）图形 3 绕点。

10、第一单元 平移、旋转和轴对称课题：轴对称图形 第 3 课时 教学目标：1.能用折纸等方法确定对称轴，根据对称轴判断已知的图形是否是轴对称图形，并能画出轴对称图形的对称轴。2.能够利用轴对称图形对称的特点画出图形的另一半，使之成为轴对称图形，加深对轴对称图形的理解。3.进一步发展学生的空间观念，培养学生学习数学的兴趣。教学重点：认识轴对称图形的特点，找出轴对称图形的对称轴。教学难点：在方格图中利用轴对称图形对称的特点画出图形的另一半，使之成为轴对称图形。教学准备：课件 教学过程： 一、情境引入1.出示飞机图、蝴蝶。

11、课件PPT,1.3 轴对称,第1单元 平移、旋转、轴对称,课件PPT,1、经历长方形、正方形等轴对成图形各有几条对称轴的探索过程。 2、会画简单的几何图形的对称轴，加深对轴对称图形特征的认识。,学习目标,有趣的昆虫,探究新知,美丽的树叶,神 奇 的 剪 纸,这些图形有什么特点？,大家认真自学书上第5页的例4和第6页的例5并思考下面的问题。（5分钟） 导学问题： 1、长方形、正方形和平行四边形，哪些是轴对称图形？ 2、动手折一折，长方形有几种不同的折法？ 3、什么样的图形是轴对称图形？ 4、如何补全一个轴对称图形，关键先要找出什么？,从第113。

12、平移,四年级数学下册,教学目标,本节课我们来学习图形的平移，同学们要能够按照要求将一个图形进行上下左右的平移，能够判断一个图形是经过怎么样的平移得到的。,你能把小亭子图从左上方平移到右下方吗?,先向下平移4格，,4格,可以这样移,先向下平移4格，,再向右平移6格。,6格,先向右平移6格，,6格,还可以这样移,先向右平移6格，,4格,再向下平移4格。,小船图先向（ ）平移了（ ）格，再向（ ）平移了（ ）格。,电灯图先向（ ）平移了（ ）格，再向（ ）平移了（ ）格。,平行四边形先向右平移5格，再向上平移4格。,5格,平行四边形先向右平移5。

13、旋转,四年级数学下册,1. 认识图形的旋转，认识按顺时针或逆时针方向旋转90度的含义，能在方格纸上把简单图形旋转90度。 2通过学习活动，进一步增强空间观念，发展形象思维。 3在认识旋转的过程中，产生对图形与变化的兴趣，并进一步感受旋转在生活里的应用。,教学目标,转杆打开,转杆关闭,与时针旋转方向相同的是顺时针， 与时针旋转方向相反的是逆时针。,转杆打开是逆时针旋转900,转杆关闭是顺时针旋转900,你会把下边的三角板绕着点A旋转900吗？,A,逆时针旋转,A,顺时针旋转,A,如何画三角形顺时针旋转900后的图形？,A,。

14、四年级数学试卷 第一单元 1小学四年级数学 第一单元测评卷学号 班级 姓名 成绩 等第_一、判断，请你想一想。(对的打“” ，错的打“”) (10 分 )1长方形、正方形和平行四边形都是轴对称图形。 ( ) 2行驶中的汽车车轮，既有平移现象也有旋转现象。 ( )31252512555。 ( )4从 3 点到 6 点，分钟旋转了 90。 ( )5正方形和圆都是轴对称图形，都有无数条对称轴。( )二、选择。(将正确答案的序号填在括号中) (10 分)1下面( )号图形可以通过旋转得到。 2下面的轴对称图形中，对称轴最多的是( )号图形。 3下面的图形中，有 2 条对称轴的图形有( )个。

15、苏教版四年级数学下册,第一单元平移、旋转和对称,图形的平移,苏教版四年级数学下册,学习目标,1、进一步认识图形的平移，会判断出图形是否平移。 2、能在方格纸上把简单图形先沿水平（或竖直）方向平移。,大家认真自学书上第一页的例题，并思考下面的问题（5分钟） 导学问题： 1、小船图和金鱼图的运动有什么相同点和不同点？ 2、平移之后图形的什么没有变? 3、怎样移能做到即快又准？,下面的小船图和金鱼图分别是怎样运动的? 他们的运动有什么相同点和不同点？,看帆船上的一条线段，这条线段向右平移了9格，小船图就向右平移9格,看船头的。

16、课件PPT,1.3 轴对称,第1单元 平移、旋转、轴对称,课件PPT,1、经历长方形、正方形等轴对成图形各有几条对称轴的探索过程。 2、会画简单的几何图形的对称轴，加深对轴对称图形特征的认识。,学习目标,有趣的昆虫,探究新知,美丽的树叶,神 奇 的 剪 纸,这些图形有什么特点？,大家认真自学书上第5页的例4和第6页的例5并思考下面的问题。（5分钟） 导学问题： 1、长方形、正方形和平行四边形，哪些是轴对称图形？ 2、动手折一折，长方形有几种不同的折法？ 3、什么样的图形是轴对称图形？ 4、如何补全一个轴对称图形，关键先要找出什么？,从第113。

17、第一单元 平移、旋转和轴对称课题：轴对称图形 第 3 课时教学目标：1.能用折纸等方法确定对称轴，根据对称轴判断已知的图形是否是轴对称图形，并能画出轴对称图形的对称轴。2.能够利用轴对称图形对称的特点画出图形的另一半，使之成为轴对称图形，加深对轴对称图形的理解。3.进一步发展学生的空间观念，培养学生学习数学的兴趣。教学重点：认识轴对称图形的特点，找出轴对称图形的对称轴。教学难点：在方格图中利用轴对称图形对称的特点画出图形的另一半，使之成为轴对称图形。教学准备：课件 教学过程： 一、情境引入1.出示飞机图、蝴蝶。

18、轴对称,四年级数学下册,教学目标,本节课我们主要来学习轴对称图形，同学们要知道什么样的图形是轴对称图形，我们常见的轴对称图形有几条对称轴。,唐代花鸟纹锦,脸谱,有趣的昆虫,美丽的树叶,神奇的剪纸,这些图形有什么特点？,小实验,如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形就是轴对称图形。折痕所在的这条直线叫做对称轴。,画出长方形的对称轴。,4条,画出正方形的对称轴,你能画几条对称轴。,A,A,B,B,C,C,在轴对称图形中，对称轴两侧相对的点到对称轴的距离相等。,画出下面图形的轴对称图形,把一张纸连续对折三次。