送教上门教案1

1、教学内容上下(位置)第 一单元第 1 节 课 型 新授 教学方法 面授教学目标1、在具体的活动中，让学生体验上下的位置关系，初步培养学生的空间观念。2、确定物体上下的位置和顺序，并能用自己的语言表达。3、初步培养学生按一定的顺序进行观察的习惯。4、初步培养学生的想象能力和解决问题的策略意识，使学生在活动中获得积极的情感体验。重难点确定物体上下的位置和顺序，并能用自己的语言表达。课堂结构主要教学过程一、从生活经验出发，初步体会上下的含义，培养想象能力二、创设情境，理解上下，初步培养空间观念1、看看你的房间，你发现。

2、送教上门个案工作教案 教学对象 黎溪芮 授课教师 徐 霞 教学内容 口肌的训练 教学目标：辅导学生进行口肌的训练，使参与发音的各部分肌肉功能得到提高。 课时安排 一课时 教学时间 2019 年 9 月28日 教学过程： 一、 做按摩操 （1）.抹口轮 （2）、捏下颜 （3）、擦下巴 （4）、揉面颊 （5）、轻拍面部，在舒缓的音乐中对口部进行按摩。 二、做口舌操 第一节：张大嘴按照音乐节拍或鼓。

3、残疾儿童送教上门教案（培养计算能力）学校 大 二 小 姓名 王 英 （2014 年 9 月2015 年 7 月）残疾儿童送教上门教案第三课时培养计算能力时间：9 月 3 日-9月 17 日教师：王英 学生： 课时数： 2送教内容：建立 05 的数字概念送教过程：1、唱数游戏法（木头人）2、认数游戏法（数字变一变）3、数实物学具操作、比一比4、用手指表示数字儿歌手指变变变残疾儿童送教上门教案时间：11 月 5 日-11月 19 日教师：王英 学生： 课时数：2送教内容：书写 05，并能比较大小送教过程：1、书写练习练习法（贴图文数字条）2、听写数字练习法（数数再。

4、送 教 时 间：送 教 课 时： 教 学 目 标：1、锻炼舌头和口部各个肌肉的灵活性，帮助孩子学习发音。2、按摩操是以按、摸、揉、捏、搓、弹等手法刺激穴位，从而使参与发音的各部分肌肉功能得到提高。3、提高学生身体平衡能力教 学 过 程口肌的训练：1、“两操”的设计两操分别是：按摩操和口舌操。按摩操是以按、摸、揉、捏、搓、弹等手法刺激穴位，从而使参与发音的各部分肌肉功能得到提高。按摩操分五个步骤：（1）.抹口轮（2）、捏下颜（3）、擦下巴（4）、揉面颊（5）、轻拍面部，在舒缓的音乐中对口部进行按摩。口舌操步骤：第一节：。

5、“送教上门”教案教师：_ 学生：_ 日期：_ 监护人： 1教学内容： 入学教育上学歌教学目标： 1、 知道什么是上学，认识学习的重要性。2、学习练唱上学歌 。教学方法： 音乐歌唱法教学重点： 练唱上学歌教学过程： （一）入学教育（二）学习上学歌学习读上学歌（1）读歌词（2）教师范读。（3）学生跟教师读。让学生想象太阳、花儿、小鸟。三、练唱上学歌1、看图：小姑娘在干什么？ 2、观察书上图，分别画着什么？3、教师逐句教唱四、讲故事小猫钓鱼教后检测：“送教上门”教案教师：_ 学生：_ 日期：_ 监护人： 2教学内容： 学习 天地人教学。

6、罗坪乡安溪完小残疾儿童、少年送教上门教案教学内容：学会 a o e 教学目标：1、学会 a、o、e 三个 单韵母，读准音，认清形。2认识声调符号，掌握 a、o、e 的四个声调，能直接读出带声调韵母的音。3认识四线格，学 习使用四线格。教学重难点:1、a、o、e 的音、形教学.2、掌握 o 的发音，学会 a、o、e 的四声教学课时：4 课时教学过程：一、教学单韵母 a二、课前沟通，激起孩子的兴趣。三、做好课前学习的准备四、教 a 的发音，反复发音纠正口型，多鼓励五、以游戏的方式训练发音。 1、教学单韵母 o 的发音2、课前沟通，让孩子不在有紧张心。

7、红光小学残疾儿童送教上门教案 江光勇 教学 内容 上下 位置 第一单元 课 型 新授 课时 10 教 学 目 标 1 在具体的活动中 让学生体验上下的位置关系 初步培养学生的空间观念 2 确定物体上下的位置和顺序 并能用自己的语言表达 3 初步培养学生按一定的顺序进行观察的习惯 4 初步培养学生的想象能力和解决问题的策略意识 使学生在活动中获得积极的情感体验 重难点 确定物体上下的位置和顺序 并能。

8、1送教上门教案学科 语文 家长签名教学目标： 1、 学会 b p 两个声母，读准音，认清形，正确书写。2、学会声母与单韵母拼成音节的方法，学会带调拼读音节。教学重点： 学会两个声母和学会带调拼读音节教学过程： （一）导入新课。（二）学习声母 b p。学习声母 b（1）读“爸爸 “，引出声母 b。（2）教师范读 b。（3）学生跟教师读。（4）教字形。板书 b。让学生想想 b 的形状像什么。学习声母 p。（1）读“婆“ ，引出声母 p。（2）教师范读 p。（3）学生跟教师读。（4）教字形。板书 p。让学生想想 p 的形状像什么。三、学习与单韵母相拼。

9、清塘镇中心小学 2017 年春季学期小学一年级数学送教上门教案应用 10 以内的数字时间：2017 年 3 月 22 日 周三一、教学目的：1、要求学生能够看懂图意，理解图意，尝试用自己的话表达图意。2、认识并应用 10 以内的数。3、培养学生学习数学的兴趣，增强自信心。二、教学重难点：1、认识、会写及简单应用 10 以内的数字。2、流利数出 1-10。三、教具：笔记本电脑四、教学过程1、说一说，做一做：电脑出示手指动图十个手指练习法2、比一比：电脑出示分水果课件图分东西操作法，比一比谁多谁少？ 3、操作：请给我 5 支笔演示法（小小服务员）。

10、“送教上门”教案教师：_ 学生：_ 日期：_ 监护人： 教学内容上下(位置)第 一单元第 1 节 课 型 新授 教学方法 面授教学目标1、在具体的活动中，让学生体验上下的位置关系，初步培养学生的空间观念。2、确定物体上下的位置和顺序，并能用自己的语言表达。3、初步培养学生按一定的顺序进行观察的习惯。4、初步培养学生的想象能力和解决问题的策略意识，使学生在活动中获得积极的情感体验。重难点确定物体上下的位置和顺序，并能用自己的语言表达。课堂结构主要教学过程一、从生活经验出发，初步体会上下的含义，培养想象能力二、创设情境，。

11、送教上门画鲨鱼教案 学科 美术 家长签名 教学目标 知道鲨鱼的结构特点，并用绘画表现出来。 教学重点 知道鲨鱼的结构特点，并用绘画表现出来。 教学过程 绘画步骤歌： 先画身子两条线 尾巴好似月牙弯 鱼鳍尖尖像匕首 鱼鳃就画三根线 绘画步骤图：1234 作品展示： 在进行绘画活动时，创造性和想象力异常丰富，千奇百怪，切莫以成人的观点，说带有批评意味的话，那样，会挫伤学生的积极性，失掉参与活动的兴趣，。

12、送教上门情况记录表学生姓名：兰宇 性别：男 残障类别：智障送教学校：元坝初中 送教教师：李会斌 送教日期：2016.9.10训练内容：1、学习习惯培养2、引导参加社区活动3、写字练习4、10 以内加减法练习训练措施：1、教育目标重点在于改善其周围环境，培养健康心理和唤起自信，激发其学习兴趣。首先应该进行行为矫正，扫除学习障碍，养成良好的学习习惯。为此，我制定了针对性教育训练的详细计划和步骤。2、在以赏识教育为主的日常教育中，适当的引入挫折教育和批评教育，使学生在建立学习自信心的同时，逐步适应多元的评价语言。3、鼓励该。

13、“送教上门”教案教师：_ 学生：_ 日期：_ 监护人： 1教学内容： 入学教育上学歌教学目标： 1、 知道什么是上学，认识学习的重要性。2、学习练唱上学歌 。教学方法： 音乐歌唱法教学重点： 练唱上学歌教学过程： （一）入学教育（二）学习上学歌学习读上学歌（1）读歌词（2）教师范读。（3）学生跟教师读。让学生想象太阳、花儿、小鸟。三、练唱上学歌1、看图：小姑娘在干什么？ 2、观察书上图，分别画着什么？3、教师逐句教唱四、讲故事小猫钓鱼教后检测：“送教上门”教案教师：_ 学生：_ 日期：_ 监护人： 2教学内容： 学习 天地人教学。

14、 残疾儿童少年送教上门教案 时间： 20193 教师：陈丽芳 学生： 课时数：2送教内容：通过本课的学习，使孩子正确刷牙。懂得不正确的刷牙方法对健康的危害。了解从小养成良好的刷牙习惯，对健康成长的促进作用。通过学习，培养学生树立健康的意识、意识到健康与自己的生活时时相关的。关注自身健康，养成良好的个人卫生习惯。教学过程1、通过图片及食物认识牙齿、牙刷、牙膏。指出美味的食物能够使我们成长，而食物在进入我们的胃之前，要先经过牙齿的嚼碎，才能保证食物正常的消化吸收。二：创设问题情境。 提问生活常识，我们为什么每天要。

15、送教到家教案学生姓名家庭住址送教内容送教时间 2017 年 6 月 14 日送教过程 教学目标：1、通过目测比较高矮，知道什么高，什么矮，感知高矮的相对性。2、学会简单的比较方法，发展学生的观察、比较、判断能力，3、能够进行简单的对话，能与老师进行简单的沟通能力，能用自己的话描叙高矮。 B 标：能够初步感知高和矮，能够参与课堂学习，跟着学，跟着说。教学难点：能够进行简单的对话，能与老师进行简单的语言沟通，能用自己的语言描叙高矮。 教学过程 ：一、目测比较物体的高矮。1、比较学生的高矮。（1）这是谁？我们仔细观察，比一比。

16、送教上门教案学科 语文 家长签名教学目标： 1、学会 m f 两个声母，读准音，认清形，正确书写。2、学会声母与单韵母拼成音节的方法，学会带调拼读音节。教学重点： 学会声母及与单韵母相拼成音节教学过程：一、复习：1、读 a 的四声。2、听音拿卡片，分辨 b P 的读音。二、学习新知1、学习 m（1）看图，这两个小朋友在做什么？（2）联系生活实际，用“摸”练习说话。（3）老师范读，学生观察模仿发音，练习读。2、学习 F（1）看图导出字音：图上画了什么？能用“佛？组词吗？（2）老师示范，学生模仿练习读。3、识记声母 m f，指导书写。。

17、1三长学校送教上门教学计划2016 学年第一学期一、指导思想根据特殊教育提升计划的要求，为了切实保障重度适龄残疾儿童少年接受义务教育的权利，认真做好义务教育普及工作，对个别化的重度残疾儿童少年实施特殊性的教育。二、实施目标及要求目标：1、使个别化残疾儿童能够享受到受教育的机会，接受到基本知识和基本技能的训练。2、使个别化残疾儿童感受收到全社会的关注和关爱，为更好地学习和融入社会奠定基础。3、发挥教育的作用，使残疾儿童受到教育的感染和熏陶，从而树立自强自立的信心。要求：1、认真做调查。与家长建立密切的联系，。

18、送教上门情况记录表学生姓名：潘宇婷 性别：女 出生年月：2000.3 残障类别：智障送教学校：城关中学 送教教师：陈中耀 送教日期：2012.9.10训练内容：1、学习习惯培养2、引导参加社区活动3、写字练习4、10 以内加减法练习训练措施：1、教育目标重点在于改善其周围环境，培养健康心理和唤起自信，激发其学习兴趣。首先应该进行行为矫正，扫除学习障碍，养成良好的学习习惯。为此，我制定了针对性教育训练的详细计划和步骤。2、在以赏识教育为主的日常教育中，适当的引入挫折教育和批评教育，使学生在建立学习自信心的同时，逐步适应多元的。

19、红光小学 2016-2017 年送教上门教案一、教学目标：1、通过走、跳、爬等康复训练，提高下肢关节的控制能力；2、在游戏中进行康复训练，逐步养成自觉训练的习惯；3、养成勇敢顽强，自强不息的良好意志品质。二、重点与难点：重点：掌握各种走、爬的技术。难点：各种动作的有机结合，身体各关节协调发展。三、教学准备：使用教具：长绳、体操垫若干、笔记本电脑、音响、毛绒玩具若干四、教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图一、课前评估1.和学生亲切交流，鼓励学生努力完成教学任务。2.教授学生日常活动的注意事项。3.设置教学情境。

20、三残儿童送教上门教案 学科 语文教学目标： 1学会“晓、眠、觉、闻、啼”这 5 个生字，理解字词的意思。2能借助汉语拼音读准字音，通过朗读课文理解古诗的内容，并能用自己的话说说这首诗的意思。教学重点： 有感情地朗读体会古诗的韵味及语言美。教学过程： （一） 导入人们都说“一年之计在于春，一日之计在于晨” ，春天是一年中最美的季节，而春天的早晨则是一天当中最宝贵的时间。 （二）看图，了解图意：1启发想象：从图上看这是什么季节，什么时间的美景？图画中都有谁？它们在干什么？引导学生说出这是春天，桃花开了，几只鸟站在。