四年级科学

1、四年级科学试题一、 填空题。 （26 分 每空 2 分） 1、测量降水量多少的仪器是(雨量器 ) 。 2、水除了能溶解固体、液体外，还能溶解 ( 气体 ) 。 3、把大小、形状相同的两块肥皂分别放入热水和冷水中，(热水)中的肥皂溶解的快。 4、记录每天各种天气现象的表格，我们通常叫做(天气日历) 。 5、 人们常常根据的( 云量 )多少，来区分晴天、多云和阴天。 6、 ( 风向标 )是测量风向的仪器，箭头指向风(吹来)的方向。如北风是由( 北 )向( 南 )吹来的风。 7、气象学家通常把云分成三类：( 层云 ) 、( 积云) 和( 卷云 ) 。层云变厚，将会出现毛毛。

2、秦汉新城华秦小学教案（2018 至 2019 学年度第一学期）执教学科： 科 学 执教年级： 四年级 执教教师： 杨洋、王方 2018 年 9 月 1 日教科版四年级上册 2018 秋季学期教学计划一、全册教材分析：本册教材共分四个单元，“天气、溶解、声音、我们的身体”四个单元。天气单元一共设计了 7 课，第一阶段 1 和 2 课，学生将了解人们通常从云量、降水量、风和气温这四个方面来描述天气，第二阶段 36 课，学生将分别观察、讨论、测量和记录四种天气特征的数据。第三阶段 7 课，分析和总结已经收集到的数据，形成天气单元学习以来对当地天气概括。

3、四年级科学四上科学复习资料天气单元天气每天都在发生着变化。天气特征主要包括云量、降水量、风和气温。温度计、雨量器、风向标和风速仪是测量天气的工具。气象学家是研究、观察和记录关于天气信息以及应用这些信息预报天气的科学家。天气影响着我们的生活。1-1我们关心天气通常通过云量、降雨量、气温、风向和风速等天气特征来描述天气。深海生物、地底生物可以不受天气影响吗？虽然深海受到上述天气因素的直接影响较小，但表层海水受到影响后，最终会将影响延伸到深海，进而影响到相关深海生物。同样，地底生物也会受到类似影响。天气。

4、科教版 四年级 科学 （上册）,第一章、我们关心天气,天气小专家1、我们还知道哪些天气现象？2、你能把这些天气现象分分类吗？,晴,多云,阴,雷阵雨,风,雨,雪,雾,不能开车,看不清,云,风,雨,要多穿衣服,走路困难,带雨衣、雨伞,缓解高温,雪,缓解高温,？,（3）用图画记录天气 为各种天气设计一种符号来记录。,天气日历,小小气象员,一天的天气并不仅仅只有一种!,月气象员,分析云量的变化,云的统计表,有多少天是晴天？多少天是阴天或多云？ 哪种天气最多？哪种天气最少？ 哪种类型的云最常见？哪种类型的云最少见？,分析降水量的变化,每周的降水总。

5、1第 一 单元 植物的一生1播撒希望的种子教学内容：课本第 15 页。教学目标： 1.能够认真观察、记录种子的结构以及种子的萌发过程。 2.会利用对比实验研究种子萌发的条件。 3.会正确播种，使自己的种子顺利萌发。4.感受到生命世界的神奇与伟大，体验种植的乐趣。教学重点：了解种子的结构特征。 教学难点：了解种子的萌发过程。 教师准备：有关种子萌发的视频资料、高大种子植物与其种子的对比图片、某种 植物的果实；浸泡过的种子、放大镜、培养皿、镊子；黄豆和辣椒的种子。 学生准备：不同植物的种子、花盆、透明玻璃杯。 教学流程：第。

6、小学四年级科学（苏教版）下册教材培训讲义一单元骨骼与肌肉第 1 课骨骼一、问题解答问题 1：人体各部分骨骼的数量都是多少？答： 人体共有 206 块骨骼，分为三部分：头骨 29 块(脑颅骨 8 块，面颅骨 15 块，听小骨 6 块) ，躯干骨 51 块（脊柱 26 块，胸骨 1 块，肋骨 24 块）,四肢骨 126 块，（上肢骨 64 块，下肢骨 62 块）。问题 2：在 x 光照片上找出手的骨折处？答：小指的第二节处有骨折显示。问题 3：骨骼有哪些作用？答：（1）塑造体形（ 2）支撑躯体（ 3）运动（4）保护内脏器官（ 5）制造血细胞（6 ）储存身体所需的某些物质问。

7、1第一单元 骨骼与肌肉第一课 骨骼小小观察台1、我们全身的骨头分为四部分：头、躯干、手臂、腿脚。共有 206 块，它们共同组成了人体的支架骨骼。2、骨骼的作用：支撑身体，保护内脏器官，支持运动。3、骨头中间有骨髓，它能制造血细胞。小小探究台骨头的生长靠什么？答：矿物质、钙、磷和维生素 D、C。（2）钙（4）牛奶、蛋、虾皮。第二课 关节小小观察台一、1、肩关节、颈关节、膝关节、腕关节。 2、骨头与骨头相连接的地方叫做关节。3、 韧带、软骨结合二、（1）肩关节等。（2）腕关节（3）膝关节、（4）肘关节（5）踝关节小小探究台关。

8、小学四年级科学下册堂清作业1 温度计的秘密一、查漏补缺1.物体有冷有热，物体的（冷热）程度叫温度。2. 要精确测定物体的温度，需要使用（温度计） 。3.液体温度计是根据（液体热胀冷缩）的性质制成的。4.用摄氏温度计测定的温度叫做（摄氏度） 。5.液体温度计主要由（玻璃管） 、 （玻璃泡） 、 （刻度）三部分构成。6.在一般情况下，水受热时体积会（膨胀） ，受冷时体积会（收缩） ，这说明水有（热胀冷缩）的性质。7.零摄氏度写作（0） ，零下 20 摄氏度写作（-20） 。8.标准大气压下，水结冰时的温度是（0） ，水烧开时的温度是（100。

9、苏教版科学四年级下册第一单元 骨骼,普宁二中实验学校小学部 杨冬,同学们一定放过风筝吧？可是，你仔细观察过风筝的结构吗？,风筝上都有小竹片扎成的框架，没有了框架，风筝还能飞上高空吗？这个框架有什么作用呢？,每天,除了睡觉,我们总在不停地活动。你知道我们的身体是如何活动的吗？,一部分答案就在你的皮肤下面。摸摸皮肤下面那些硬硬的东西，那就是,骨骼。,X光下手骨结构,数一数，一只手上的骨头有（ ）块。,27,同学们，仔细观察，你能看出这只手哪里骨折了吗？,人 体 骨 骼 图,人体骨头共有（ ）块，它们共同组成了人体的支架 。,2。

10、科学四年级下册 电单元教材分析,单元解读本单元借助导线、灯泡、电池等电器元 件和许多有趣的探究活动，帮助学生建立有 关电的初步概念，促进他们对科学探究的理 解和探究能力的发展。整个单元的安排是一 个严密的结构，前后课之间有着学生认识发 展上的逻辑关系。学生从认识电的本质 电荷开始，到认识电路、电流、开关、电路 检测器、导体、绝缘体，这一系列的探究活 动将最终指向对电的认识。,我认为电单元有三项核心任务：,1、知道电是一种常见的能量。2、体验电在电路中流动。3、渗透安全用电的知识。,新旧教材内容的比较：,1、电和我。

11、教科版小学科学四年级下册总复习试题（答案）一、填空题：1、由电池、电线、灯泡等组成的电流动环路叫 。2、像铜丝那样可以通过电流的物质，称为 ，像塑料那样不能通过电流的物质称为 。3、你知道能导电的物体有： 等，不能导电的物体有： 等。4、一节电池的电压是 伏，两节电池串联的电压是 伏，两节电池并联的电压是 伏。5、当电池的两端被电线直接连接在一起时，就会发生 。6、电路连接有 和 两种基本连接方法，我们家里的照明电路一般用 方法连接的。7、发电厂发出的通过电线送到各家各户的电是 的交流电。8、观察手电筒，我们看到手。

12、.1000 多年前，医学家孙思邈就用动物的肝脏治疗夜盲和干眼病，并记录在千金方中。2.葡萄糖不令是糖类的主要组成单位，还是身体细胞能量来源的基本糖类单位，它的最好来源是淀粉类食品。3.最好能养成多吃水果的习惯，因为从水果中摄入适量的果糖，有利于减少对精制糖的摄取。食物的分类1.按人们的生活习惯，可以把食物分成粮食、蔬菜、水果、调味品等；2.根据食物的来源，可以把食物分成植物类食物和动物类食物。3.我们常吃的主食有馒头、米饭、面条等。我们常吃的副食有肉、蛋、奶等。4.食物的种类很多，并含有丰富的营养，保持合理营养，。

13、一、我会填空（36分）1、在课堂上，我们研究过的物质中，可以溶解的有_、 _、 _；不可以溶解的有_、 _、 _。2、溶解是物质_ 、_分散在水中，不会 _，也不能用_的方法分离出来。4、实验证明，通过_、_、_ 等方法可以加快物质的溶解速度。5、我们可以通过_的方法把食盐和水进行分离。15、风向是指_，它可以用_ 来测量。16、气象学家把风速记为_个等级，风速可以用_来测定。二、我会判断。（对的打“”，错的打 “”。）（11分）1、使用酒精灯时可以用嘴吹灭火焰。 （ ）2、教室内的温度总是和教室外的温度一样高。 （ ）3、水蒸发了，溶解在。

14、小学四年级 科学教学计划（下）节庄小学2017.2小学科教版四年级下册科学教学计划一、学生情况分析：进人四年级以后，学生对科学课的学习已经有了一定的基础，求知欲和参与科学活动的愿望明显增强。学生已掌握许多的科学知识和科学的方法，对科学探究活动非常喜欢，并能以自己的方式观察到许多细节的地方，兴趣浓厚，已经具备初步的探究能力，动手能力。另外，在进行着观察、提问、假说、预言、调查、解释及交流等一系列活动时，学生的合作意识和合作能力得到大大的增强。但由于学生年龄的局限，观察的深度、准确度还不够，观察或描述的方。

15、 一 学情分析 四年级大多数学生对科学产生了浓厚的兴趣 已经具备初步的探究能力 他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望 乐于动手 善于操作 另外 在进行着观察 提问 假说 预言 调查 解释及交流等一系列活动时 我强调小组合作学习与自主学习必要性 所以学生的合作意识和合作能力 自主学习能力得到了一定的提高 以往由于活动材料限制的原因 有一部分教学内容只是匆忙的走过场地 有些探究活动甚至根本就没有。

16、四年级科学下册土壤里有什么教案教学目标：1.过程与方法：能够到花圃里面挖土，在实际的环境里观察土壤；能够在鉴别三种不同的土壤过程中了解土壤的常见成分；能够用自己可能的方式认识更多的土壤里的各种颗粒；2.知识与技能：能够运用多种感官来认识土壤；会观察、描述、记录自己的观察结果；能够和同伴交流自己的观察结果；知道土壤是一种混合物；知道土壤和动植物的密切关系；3.情感、态度、价值观：愿意亲近土壤；意识到动植物的生活离不开土壤，土壤对动植物的重要性。教学重、难点培养学生对土壤的探究能力。教学准备1.在室外准备一。

17、,空气中有什么,县小 陈惠英,看书P9-10探究： 空气中有什么？,空气中（ ）、 （ ）、还有少量的 （ ）。,氧气，占空气体积的21,氮气，占空气体积的78,二氧化碳、水蒸气等，占空气体积的1,实验中发生的现象说明了什么？,认识二氧化碳,二氧化碳有什么性质？,二氧化碳的性质是：（ ）（ ）,不支持燃烧,能灭火,再见！,。

18、四年级上册复习提纲1. 我们的食物有哪些？答：我们的食物主要有蔬菜、水果、大米、白面，肉、蛋、奶、油等。 2. 我们的食物主要来源于哪里？答：我们的食物主要来源于动物、植物和菌类（微生物） 。 3. 食物按味道可分为几类？答：食物按味道可分为酸、甜、苦、辣、咸五类。 4. 怎样检验某物中含有脂肪？答？在它上面取下一点，用镊子夹住按在白纸上用力划一下，留下的油脂的就是（脂肪） 。 5. 怎样检验某物中含有淀粉？答：在它上面取下一点，用滴管滴上碘酒后变蓝了，说明里面含有淀粉。 6. 哪些粮食中含有比较多的淀粉？答：小麦，土。

19、1四年级科学上册简答1、关于物体的运动，我们还想知道什么？把它们记录下来，并在自己最想研究的问题上做出标记。答：我想知道：1：正在运动的物体能停止运动吗？2：怎样使正在运动的物体停止运动？3：所有物体的运动方法一样吗？2、你知道哪些物体的运动是剧烈的，哪些物体的运动是不易被察觉的吗？答：地震、火山喷发以及泥石流等运动是剧烈的，桌椅磨损、水泥地磨损等都是缓慢不易被人察觉的。3、在船上，你怎样知道船是否在运动，向哪个方向运动？看船上的物体能发现吗？答：在船上只有看窗外的景物是否在“动“才能知道船是否在运动。