数学湘教版七年级上4.2解一元一次方程的算法教案2

1、学优中考网 www.xyzkw.com4.1 一元一次方程模型一正本清源，做出选择每小题 4 分，共 20 分1下列方程中，解是 2的方程是 360x 10x 2 532下列变形不正确的是 若 13x，则 4x若 ，则 213若 2，则若 。

2、解一元一次方程的算法,说一说,1如果 一班的学生人数二班的学生人数，现在每班增加2名学生，那么 一班与二班的学生人数还相等吗,2如果 甲筐米的重量乙筐米的重量，现在把甲乙两筐的米分别倒出一半，那么甲乙两筐剩下的米的重量相等吗,等式性质,等式。

3、4.2 解一元一次方程4教学目标1掌握解一元一次方程的一般步骤。2会根据一元一次方程的特点灵活处理解方程的步骤，化为 axba0的形式。 教学重难点重点：掌握解一元一次方程的基本方法难点：正确运用去分母去括号移项等方法，灵活解一元一次方程教。

4、4.2 解一元一次方程的算法1教学目标1在现实情景中深刻理解等式的性质，并能正确运用等式的性质2熟练掌握移项法则，利用移项法则解一元一次方程教学重难点重点：等式的基本性质，移项法则难点：对等式性质的理解和用移项的法则解方程教学过程一 激情引。

5、4.2 解一元一次方程的算法三 教学目标1在具体情景中建立方程模型2能准确应用去括号法则解一元一次方程。教学重难点重点：利用去括号的法则解含括号的一元一次方程。难点：解含多重括号的一元一次方程教学过程一 激情引趣，导入新课1 下面去括号是否。

6、4.2 解一元一次方程的算法二 教学目标1.在具体情境中，进一步体会方程是刻画现实世界的重要数学模型。2知道什么是一元一次方程的标准形式，会通过移项合并同类项把方程化为标准形式，然后利用等式的性质解方程。 教学重难点重点：把方程转化为标准形。

7、新课标第一网www.xkb1.com 中小学教学资源共享平台新课标第一网 免费课件教案试题下载4.2 解一元一次方程的算法二湖南省新邵县酿溪中学王军旗教学目标1.在具体情境中，进一步体会方程是刻画现实世界的重要数学模型。2知道什么是一元一次。

8、解一元一次方程的算法3教学目标1在具体情景中建立方程模型2能准确应用去括号法则解一元一次方程。教学重难 点重点：利用去括号的法则解含括号的一元一次方程。难点：解含多重括号的 一元一次方程教学过程一 激情引趣，导入新课1 下面去括号是否正确1。

9、解一元一次方程4教学目标1掌握解一元一次方程的一般步骤。2会根据一元一次方程的特点灵活处理解方程的步骤，化为 axba0的形式。 教学重难点重点：掌握解一元一次方程的基本方法难点：正确运用去分母去括号移项等方法，灵活解一元一次方程教学过程一。

10、4.2 解一元一次方程的算法1湖南新邵 酿溪中学 王军旗教学目标1在现实情景中深刻理解等式的性质，并能正确运用等式的性质2熟练掌握移项法则，利用移项法 则解一元一次方程教学重难点重点：等式的基本性质，移项法则难点：对等式性质的理解和用移项的。

11、4.2 解一元一次方程4湖南省新邵县 酿溪中学 王军旗教学目标1掌握解一元一次方程的一般步骤。2会根据一元一次方程的特点灵活处理解方程的步骤，化为 axba0的形式。 教学重难点重点：掌握解一元一次方程的基本方法难点：正确运用去分母去括号移。

12、4.2 解一元一次方程41掌握解一元一次方程的一般步骤。2会根据一元一次方程的特点灵活处理解方程的步骤，化为 axba0的形式。 教学重难点重点：掌握解一元一次方 程的基本方法难点：正确运用去分母去括号移项等方法，灵活解一元一 次方程教学过。

13、4.2 解一元一次方程的算法1 教学目标1在现实情景中深刻理解等式的性质，并能正确运用等式的性质2熟练掌握移项法则，利用移项法则解一元 一次方程教学重难点重点：等式的基本性质，移项法则难点：对等式性质的理解和用移项的法则解方程教学过程一 激。

14、4.2 解一元一次方程的算法1湖南新邵 酿溪中学 王军旗教学目标1在现实情景中深刻理解等式的性质，并能正确运用等式的性质2熟练掌握移项法则，利用移项法则解一元一次方程教学重难点重点：等式的基本性质，移项法则难点：对等式性质的理解和用移项的法。

15、4.2 解一元一次方程的算法三1在具体情景中 建立方程模型2能准确应用去括号法则解一元一次方程。教学重难点重点：利用去括号的法则解含括号的一元一次方程。难点： 解含多重括号的一元一次方程教学过程一 激情引趣，导入新课1 下面去括号是否正确1。

16、4.2 解一元一次方程的算法三湖南省新邵县酿溪中学王军旗教学目标1在具体情景中建立方程模型2能准确应用去括号法则解一元一次方程。教学重难点重点：利用去括号的法则解含括号的一元一次方程。难点：解含多重括号的一元一次方程教学过程一 激情引趣，导。

17、解一元一次方程的算法,说一说,1如果 一班的学生人数二班的学生人数，现在每班增加2名学生，那么 一班与二班的学生人数还相等吗,2如果 甲筐米的重量乙筐米的重量，现在把甲乙两筐的米分别倒出一半，那么甲乙两筐剩下的米的重量相等吗,等式性质,等式。

18、解一元一次方程的算法2教学目标1.在具体情境中，进一步体会方程是刻画现实世界的重要数学模型。2知道什么是一元一次方程的标准形式，会通过移项合并同类项把 方程化为标准形式，然后利用等式的性质解方程。 教学重难点重点：把方 程转化为标准形式。难。

19、4.2 解一元一次方程的算法二湖南省新邵县酿溪中学王军旗教学目标1.在具体情境中，进一步体会方程是刻画现实世界的重要数学模型。2知道什么是一元一次方程的标准形式，会通过移项合并同类项把方程化为标准形式，然后利用等式的性质解方程。 教学重难点。

20、4.2 解一元一次方程的算法二湖南省新邵县酿溪中学王军旗教学目标1.在具体情境中，进一步体会方程是刻画现实世界的重要数学模型。2知道什么是一元一次方程的标准形式，会通过移项合并同类项把方程化为标准形式，然后利用等式的性质解方程。 教学重难点。