数学冀教版七年级上25有理数的加法教案

1、学优中考网 www.xyzkw.com有理数的除法教案教学目标(一)教学知识点(1)理解有理数除法的法则，会进行有理数的除法运算.(2)会求有理数的倒数.(二)能力训练要求1.理解有理数除法的法则，会进行有理数的除法运算.2.会求有理数的倒数.(三)情感与价值观要求通过师生相互交流、探讨，激发学生的求知欲望，进一步提高学生灵活解题的能力.教学重点有理数除法法则的运用，求一个负数的倒数.教学难点除法法则有两个，在运用时要合理选用法则 1 和法则 2，当能整除时用法则1，在确定符号后，往往采用直接相除；在不能整除的情况下，特别是除数是分数时。

2、学优中考网 www.xyzkw.com28 有理数的乘法（第一课时）教学目标：知识与技能：掌握有理数乘法法则，能利用乘法法则正确进行有理数乘法运算。 过程与方法 ：经历探索、归纳有理数乘法法则的过程，发展学生观察、归纳、猜测、验证等能力。 情感态度与价值观：通过学生自己探索出法则，让学生获得成功的喜悦。教学重点：运用有理数乘法法则正确进行计算。教学难点：有理数乘法法则的探索过程，符号法则及对法则的理解。教材分析:本节课是学生在小学本已学过正有理数的乘法，在中学已引进了负有理数以及学过有理数的加减运算之后进行的。因此。

3、学优中考网 www.xyzkw.com210 有理数的乘方教学目标：知识与能力：在现实背景中，理解有理数乘方的意义，掌握有理数乘方的运算；过程与方法：培养学生观察、分析、比较、归纳、概括的能力，渗透转化的思想；情感态度与价值观：培养学生勤思，认真，勇于探索的精神，并联系实际，加强理解，体会数学给我们的生活带来的便利。教学重点：正确理解乘方的意义，掌握乘方的运算法则，进行有理数乘方运算。教学难点：正确理解乘方、底数、指数的概念并合理运算。教材分析：本节内容从小学所学过的一个数的平方与立方出发，介绍了乘方的概念，然后。

4、学优中考网 www.xyzkw.com新课程标准之七年级上册有理数的减法（教学设计）一、教材分析：“有理数的减法”这一节内容，由于涉及到前面所学的“相反数” 、 “正负数” 、 “有理数的加法”等多个知识点，特别是容易跟“有理数的加法法则”混淆不清。因此要注意借助学生比较熟识的就近生活事例来引导出“有理数减法法则”。在堂上的重点是解决好减法运算，并为后半节课的例 2、例 3 打下良好的基础。二、设计理念：新课程标准所倡导的是发挥学生的主观能动性，通过个人或小集体的分析探讨去发现知识规律，掌握知识技能。因此，我在教学设。

5、课型：新授 学案编号：26 执笔人： 审核人：班级： 姓名： 小组： 组号： 评价等级： 使用时间： 课题：2.5 有理数加法（1） 一、学习目标：1、 经历探索有理数加法法则的过程。2、 会进行有理数的加法运算。二、重点、难点：重点：会用加法法则进行计算。 来源:学优中考网难点：运用异号两数相加的法则计算。 学习过程及时间来源:学优中考网知识链接：3 分钟自主探究：25 分钟来源:学优中考网 xYzkw知识梳理：5 分钟达标测评：10 分钟来源:xYzkW.Com整理导学案：5 分钟阅读导学过程：教师复备栏或学生笔记栏一、 知识链接1、填空：3 = 0.。

6、第一章（第 6 课时 ）1.4 有理数的加法酿溪中学 王军旗教学目标：1 通过学生身边可以尝试、探索的场景，经历有理数加法法则得出的过程，理解有理数加法法则的合理性。2 能进行简单的有理数加法运算。3 发展观察、归纳、猜测验证等能力。重点难点：重点：有理数加法法则的得出，和的符号的确定；难点：异号两数相加教学过程一 激情引趣，导入新课1 我们早知道正有理数和零可以做加法运算，所有的有理数是否都可以进行加法运算呢？这就是我们这节课要研究的问题，先来分析一下，所有的有理数相加的时候有哪些情况呢？请你想一想2 从前有一个。

7、29 有理数的除法教学目标:知识与技能：理解倒数的意义，会求有理数的倒数。了解有理数除法的意义，理解有理数除法的法则，会进行有理数的除法运算过程与方法：通过有理数除法的法则的导出及运用，学生能体会转化的思想。感知数学知识具有普遍联系性、相互转化性。情感与态度：通过有理数乘法运算的推广，体会知识系统的完整性。体会在解决问题的过程中与他人合作的重要性。通过对解决问题的过程的反思，获得解决问题的经验。教学重点：有理数的除法法则及其运用教学难点：（1）商的符号的确定。 （2）0 不能作除数的理解。教材分析: 乘法。

8、2.6 有理数的减法一、 教学目标：知识与技能:理解掌握有理数的减法法则，会将有理数的减法运算转化为加法运算。过程与方法：通过把减法运算转化为加法运算，向学生渗透转化思想，通过有理数的减法运算，培养学生的运算能力。情感态度与价值观：通过揭示有理数的减法法则，渗透事物间普遍联系、相互转化的辩证唯物主义思想。二、教学重点：运用有理数的减法法则，熟练进行减法运算。三、教学难点：理解有理数减法法则。四、教材分析：本节是在学习了正负数、相反数、有理数加法运算之后，以初中代数第一册第 53 页的有理数减法法则及有理数。

9、210 有理数的乘方教学目标：知识与能力：在现实背景中，理解有理数乘方的意义，掌握有理数乘方的运算；过程与方法：培养学生观察、分析、比较、归纳、概括的能力，渗透转化的思想；情感态度与价值观：培养学生勤思，认真，勇于探索的精神，并联系实际，加强理解，体会数学给我们的生活带来的便利。教学重点：正确理解乘方的意义，掌握乘方的运算法则，进行有理数乘方运算。教学难点：正确理解乘方、底数、指数的概念并合理运算。教材分析：本节内容从小学所学过的一个数的平方与立方出发，介绍了乘方的概念，然后，结合有理数乘方的运算，。

10、 2.8 有理数的乘法（第一课时）学习目标1.知识目标：了解有理数乘法法则的合理性，掌握有理数的乘法法则，熟练运用有理数的法则进行准确运算. 能力目标：通过对问题的变式探索，培养自己观察、分析、抽象、概括的能力. 情感目标：培养积极思考和勇于探索的精神，形成良好的学习习惯. 学习重点、难点重点：有理数乘法运算法则的推导及熟练运用 难点：有理数乘法运算中积的符号的确定学习过程一、预习导航1.在小学我们已经接触了乘法，那什么叫乘法呢？求几个 的运算，叫乘法。一个数同 0 相乘，得 。2.请你列举几道小学学过的乘法算式.二、。

11、有理数的加法 教学设计教学设计思路本节是在前面学习了有理数的意义的基础上进行的,学生已经很牢固地掌握了正数、负数、数轴、相反数、绝对值等概念,因此没有把时间过多地放在复习这些旧知识上,而是要求学生对设计的实际问题的运动结果、运动方向进行分类、观察、分析、思考，尝试用简练的数学语言归纳形成法则。旨在通过这一过程能让学生学会归纳，学会分析，学会用数学知识去理解和解决实际问题，逐渐学会数学学习的方法。在法则的应用这一环节设计了变式练习，以达到发展智力、提高能力的目的。而且在做练习的过程中让学生互相提问，使。

12、学优中考网 www.xyzkw.com第二章 有理数 考点例析本章主要包括有理数的有关概念，有理数的运算及用有理数解决一些实际问题。本章内容是初中数学的重要基础，是以后学习式的运算、方程、函数的基础，必须掌握好。考点一：有理数的有关概念例 1 下列说法正确的是 （ ）A正数和负数统称为有理数 B0 是整数但不是正数 C整数又叫自然数 D0 是最小的数析：整数和分数统称有理数. A 忽略了零；C 自然数包括正整数和零，而整数包括正整数、负整数和零，概念混淆；D 没有最小的有理数；故正确的答案是 B.例 2 如果水位下降 3 米记作3 米，那么水位。

13、2.5 有理数的加法（第一课时）一、 教学目标：知识与技能：1.通过学生经历探索有理数加法法则的过程，理解有理数加法的意义2.掌握有理数加法法则，并能正确运用法则进行有理数加法的运 算。3.了解有理数加法的意义，会根据有理数加法法则进行有理数的加法运算过程与目标：通过对有理数加法法则的探索，向学生渗透分类讨论、归纳、转化等数学思想方法。情感态度与价值观：在合作学习与解决问题的过程中，体会与同伴合作交流的重要性。二、教学重点：了解有理数加法的意义，会根据有理数加法法则进行有理数的加法运算。三、教学难点：有理数。

14、有理数的加法教案、 教材分析（一）本节内容在教材中的地位和作用本节课是冀教版教材七年级数学第二章第五节的第一课时，是在前面学习了有理数的意义的基础上进行的,是学生学习有理数四则运算的开始，也是以后学习合并同类项、解方程等众多知识的基础。因此，理解并掌握本节课的知识对学生至关重要。（二）教学目标知识与技能目标：1、经历探索有理数加法法则的过程，理解有理数加法的意义，理解并掌握有理数加法的法则。2、运用有理数加法法则熟练进行加法运算。过程与方法目标：1、在教师创设的熟悉情境与学生探索法则的过程中，通过观。

15、学优中考网 www.xyzkw.com2.5 有理数的加法A组1、计算：(1)(10)+(+6)； (2)(+12)+(4)； (3)(5)+(7)； (4)(+6)+(+9)；(5)67+(73)； (6)(84)+(59)； (7)33+48； (8)(56)+37；2、计算：(1)(0.9)+(2.7)； (2)3.8+(8.4)； (3)(0.5)+3； (4)3.92+1.78；(5)7+(3.04)； (6)(2.9)+(0.31)； (7)(9.18)+6.18； (8)4.23+(6.77)；3、计算：(1) +( )； (2)( )+( )； (3)( )+ ； (4)( )+( )；5231231526583(5) +(2 )； (6)( )+(1 )； (7)(1 )+(2 )； (8)3 +(1 )；1323361424、计算：(1)(8)+10+2+(1)；(2)5+(6)+3+9+(4。

16、用心 爱心 专心 - 1 -2.5 有理数的加法（第一课时）一、 教学目标：知识与技能：1.通过学生经历探索有理数加法法则的过程，理解有理数加法的意义2.掌握有理数加法法则，并能正确运用法则进行有理数加法的运 算。3.了解有理数加法的意义，会根据有理数加法法则进行有理数的加法运算过程与目标：通过对有理数加法法则的探索，向学生渗透分类讨论、归纳、转化等数学思想方法。情感态度与价值观：在合作学习与解决问题的过程中，体会与同伴合作交流的重要性。二、教学重点：了解有理数加法的意义，会根据有理数加法法则进行有理数的加法运算。。

17、用心 爱心 专心 - 1 -2.5 有理数的加法（第一课时）一、 教学目标：知识与技能：1.通过学生经历探索有理数加法法则的过程，理解有理数加法的意义2.掌握有理数加法法则，并能正确运用法则进行有理数加法的运 算。3.了解有理数加法的意义，会根据有理数加法法则进行有理数的加法运算过程与目标：通过对有理数加法法则的探索，向学生渗透分类讨论、归纳、转化等数学思想方法。情感态度与价值观：在合作学习与解决问题的过程中，体会与同伴合作交流的重要性。二、教学重点：了解有理数加法的意义，会根据有理数加法法则进行有理数的加法运算。。

18、学优中考网 www.xyzkw.com2.5 有理数的加法（第一课时）一、 教学目标：知识与技能：1.通过学生经历探索有理数加法法则的过程，理解有理数加法的意义2.掌握有理数加法法则，并能正确运用法则进行有理数加法的运算。3.了解有理数加法的意义，会根据有理数加法法则进行有理数的加法运算过程与目标：通过对有理数加法法则的探索，向学生渗透分类讨论、归纳、转化等数学思想方法。情感态度与价值观：在合作学习与解决问题的过程中，体会与同伴合作交流的重要性。二、教学重点：了解有理数加法的意义，会根据有理数加法法则进行有理数的加法运。

19、2.5 有理数的加法A组1、计算：(1)(10)+(+6)； (2)(+12)+(4)； (3)(5)+(7)； (4)(+6)+(+9)；(5)67+(73)； (6)(84)+(59)； (7)33+48； (8)(56)+37；2、计算：(1)(0.9)+(2.7)； (2)3.8+(8.4)； (3)(0.5)+3； (4)3.92+1.78；(5)7+(3.04)； (6)(2.9)+(0.31)； (7)(9.18)+6.18； (8)4.23+(6.77)；3、计算：(1) +( )； (2)( )+( )； (3)( )+ ； (4)( )+( )；5231231526583(5) +(2 )； (6)( )+(1 )； (7)(1 )+(2 )； (8)3 +(1 )；1323361424、计算：(1)(8)+10+2+(1)；(2)5+(6)+3+9+(4)+(7)；学优中考网 www.xy。

20、2.5 有理数的加法（第一课时）一、 教学目标：知识与技能：1.通过学生经历探索有理数加法法则的过程，理解有理数加法的意义2.掌握有理数加法法则，并能正确运用法则进行有理数加法的运算。3.了解有理数加法的意义，会根据有理数加法法则进行有理数的加法运算过程与目标：通过对有理数加法法则的探索，向学生渗透分类讨论、归纳、转化等数学思想方法。情感态度与价值观：在合作学习与解决问题的过程中，体会与同伴合作交流的重要性。二、教学重点：了解有理数加法的意义，会根据有理数加法法则进行有理数的加法运算。三、教学难点：有理数。