数学北京教改版八年级上13.6等腰三角形教案

1、14311 等腰三角形二教学目标1理解并掌握等腰三角形的判定定理及推论2能利用其性质与判定证明线段或角的相等关系.教学重点等腰三角形的判定定理及推论的运用教学难点正确区分等腰三角形的判定与性质.能够利用等腰三角形的判定定理证明线段的相等关系。

2、13.1 三角形教学目标 ： 1使学生理解三角形三角形的边顶点内角的概念； 2正确理解三角形的角平分线中线高这三个概念的含义联系及区别； 来源:xyzkw.Com3能正确地画出一个三角形的角平分线中线和高； 4能用符号规范地表示一个三角形及。

3、12.3.1 等腰三角形1 学习目标：1 巩固等腰三角形的概念，掌握等腰三角形的性质，并能灵活应用等腰三角形的性质解决一些实际问题。2 通过独立思考，交流合作，体会探索数学结论的过程，发展推理能力。3 激情投入，收获成功。学习重点：等腰三角。

4、13.6 等腰三角形练习B第1题. 已知等腰三角形的一个内角为80，则它的另两角为答案：80和20或50和50第2题. 在 ABC中， ABC C2 A， BD是 ABC的平分线， DE BC，则图中等腰三角形的个数是 A2 B3 C4 D。

5、13.6 等腰三角形练习A第1题. 如图，已知 ABAC， ADAE，则 ABD， ABE答案： ACE， ACD第2题. 在 ABC中， B C40， D E是 BC上的两点，且 ADE AED80，则图中共有等腰三角形 A6个 B5个 。

6、 中考网 www.zhongkao.com中考网 www.zhongkao.com等腰三角形一教学目标：1等腰三角形的概念.2等腰三角形的性质 .3等腰三角形的概念及性质的应用教学重点1等腰三角形的概念及性质 2等腰三角形性质的应用教学难点。

7、 DCBAFEDCBAFECAB2.1 等腰三角形教学目标：1了解等腰三角形的概念；2掌握等腰三角形的轴对称性；3会运用等腰三角形的概念和轴对称性解决简单几何问题.教学重点：等腰三角形的轴对称性教学难点：本节范例是以等腰三角形的轴对称性为依。

8、等腰三角形第 2 课时学习目标：1 掌握等腰三角形的性质定理，会用定理解决简单问题。 2掌握等边三角形判定 ，会用其进行相关的计算和证明。学习过程：一前置准备：1 等腰三角形的性质是什么2 等腰三角形的一个内角为 700，则顶角为 。3 等。

9、等腰三角形第 1 课时学习目标：1了解作为证明基础的几条公理内容，掌握证明的基本步骤步骤和书写格式。2经历探索发现猜想证明的过程，证明等腰三角形的有关性质定理。学习过程：一 前置准备：1 什么叫公理什么叫定理2 列举我们已知道的公理：1公理。

10、 ED CBAEDCBA检 测：姓名 一填空题1.三线合一定理中的三线指的是。二证明题已知，如图，ABC 中， ABAC，AD 是 BC 边上的中线，点 E 在 AD 上求证：BECE2已知，如图 ABAE,BCED, BE，F 是 CD 。

11、等腰三角形第 4课时学习目标理解等边三角形的判别条件及其证明，理解含有 30角的直角三角形性质及其证明，并能利用这两个定理解决一些简单的问题。学习过程一提问题，引入新课1等腰三角形的性质和判定定理2等边三角形作为一种特殊的等腰三角形，具有哪。

12、等腰三角形第 3 课时学习目标：1理解等腰三角形的判定定理，并会运用其进行简单的证明2.了解反证法的基本证明思路，并能简单应用。学习过程：一复习引入1.等腰三角形性质定理的内容是什么这个命题的题设和结论分别是什么2.我们把性质定理的条件和结。

13、 CBA13.6 等腰三角形三一学习目标：1.掌握等腰三角形的判定定理，并能结合图形将其从文字语言改写成符号语言。2.能灵活运用等腰三角形的性质及判定进行计算或证明。 二知识要点：1.等腰三角形的判定如果一个三角形有两个角相等，那么这两个角。

14、 D CBA13.6 等腰三角形二一学习目标：1.掌握等腰三角形三线合一的性质。2.了解等腰三角形三线合一性质的证明。3.能结合图形将等腰三角形三线合一的性质定理从文字语言改写成符号语言。4.能运用等腰三角形的性质定理进行有关的计算和证明。。

15、13.6 等腰三角形性质第一课时教学目标1经历利用轴对称变换推导等腰三角形的性质，并加深对轴对称变换的认识. 2掌握等腰三角形的下列性质：等腰三角形的两个底角相等；等腰三角形三线合一3会利用等腰三角形的性质进行简单的推理判断计算和作图 教学。

16、13.6 等腰三角形性质第一课时教学目标1经历利用轴对称变换推导等腰三角形的性质，并加深对轴对称变换的认识. 2掌握等腰三角形的下列性质：等腰三角形的两个底角相等；等腰三角形三线合一3会利用等腰三角形的性质进行简单的推理判断计算和作图 教学。

17、13.6 等腰三角形性质第一课时教学目标1经历利用轴对称变换推导等腰三角形的性质，并加深对轴对称变换的认识. 2掌握等腰三角形的下列性质：等腰三角形的两个底角相等；等腰三角形三线合一3会利用等腰三角形的性质进行简单的推理判断计算和作图 教学。

18、13.6等腰三角形性质,顶角,腰 腰,底角 底角,有两边相等的三角形叫做等腰三角形。,底边,证法一：,作ABC顶角的平分线AD,1 2,ABAC,ADAD, ABD ACD,B C,作 ABC底边BC上的高AD,证法2,证法3,作 ABC的。

19、13.6 等腰三角形性质第一课时教学目标1经历利用轴对称变换推导等腰三角形的性质，并加深对轴对称变换的认识. 2掌握等腰三角形的下列性质：等腰三角形的两个底角相等；等腰三角形三线合一3会利用等腰三角形的性质进行简单的推理判断计算和作图 教学。