说茶教案设计

1、“向优秀人物学习、说说廉颇蔺相如”说课教案设计及反思摘要：本文介绍了语文综合实践活动课“向优秀人物学习、说说廉颇蔺相如”的教学设计，旨在帮助学生更好地学习和掌握本课内容。 关键词：语文综合实践活动 教案设计 教材分析 教法 学法分析 教学过程 教学反思 中图分类号:G643 文献标识码:A 文章编号:1672-3791(2011)12(b)-0000-00 1 教材分析： 1.1 教材地位和作用：“向优秀人物学习、说说廉颇蔺相如”是根据高等教育出版社中等职业教育课程改革国家规划新教材语文 （基础模块）上册第六单元廉颇蔺相如列传安排的一次语文综合实践。

2、教学要求1.学习本课的生字、新词。2.抓住“小小的天窗是唯一的慰藉”理解课文内容,了解天窗给乡下孩子们带来的无尽遐想和无穷快乐。3.有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。重点难点1.理解课文内容,了解天窗给乡下孩子们带来的无尽遐想和无穷快乐。2.能抓住重点词句理解课文内容,并能够谈谈自己的感受。教学课时 两课时1 天 窗2 乡下的房子只有前面一排木板窗。暖和的晴天,木板窗扇 扇打开,光线和空气都有了。 碰着大风大雨,或者北风呼呼叫的冬天,木板窗只好关起来,屋子就黑得像地洞里似的。3这句话用了什么修辞手法?其表达效果如何? 于。

3、教学要求1.引导学生理解课文内容,了解孔子在中华文化史上的重要地位及其思想主张。2.启发学生联系上下文理解重点词句,指导学生默读课文。3.通过不同途径(上网、查阅书籍、向家长了解等方式) 了解孔子。认识他的人格和坚持的理想主张,决不放弃的精神。重点难点1.指导学生默读课文,启发学生联系上下文理解重点句子。2.通过理解课文内容,引导学生了解孔子的一些思想主张以及他在中华文化史上的重要地位。教学课时 两课时1 孔 子2 孔子名丘,字仲(zhn) 尼,春秋时期鲁国人。 句导读:介绍孔子的名、字、出生时期和国家。他是我国古代伟大的思想家。

4、教学要求1.学会本课生字,能正确读写本课的新词。2.有感情地朗读课文。3.通过抓住人物的言行,推想人物的心理 ,把握课文的主要内容 ,体会“做人要坦诚,对人要真诚”的道理。重点难点1.概括课文的主要内容。2.通过抓住人物的言行,推想人物的心理 ,把握课文的主要内容 ,体会“做人要坦诚,对人要真诚”的道理。教学课时 两课时1 酿 吱呀一声,门轻轻地开了。东东不声不响地走进屋里,放下书包,坐在椅子上, 耷拉着脑袋,没精打采的。 2句导读:“不声不响”“耷拉着脑袋”“ 没精打采”表现出东东心事重重。这个开头有什么特点?段导读:写东东没精打。

5、版式设计的基本版面类型教学目的：在变化与统一是设计的总法则的统领下，编排与版式设计有各种具体版面形式，初步理解每种类型的设计方法和特点，掌握主要的几种编排与版式设计版面类型。教学重点：骨格型、满版型、分割型、对称型版式类型的设计方法和特点。教学难点：在版式设计的所有版面类型中，骨格型的版式设计最不易掌握；在大量信息文字图片处理上，怎样突出重点，让版面达到构成上的和谐与组织上的合理，传达上更条理清晰。教学时间：2 课时讲授内容： 上节课版式设计的形式法则复习 3分钟 提问法版式设计的形式法则有哪些以及特。

6、实用文档文案大全教 案 本2012 2013 学年度第一学期系（部）名称：艺术设计学院 教 研 室： 环境艺术专 业 名 称： 环境艺术年 级 班 级： 课 程 名 称： 设计概论 任 课 教 师： （二） 、教案内容及要求：课 程 名 称 第一章 设计概述任 课 教 师 杨 琴计 划 课 时 2授 课 序 号 1章 、 节 名 称 第 一 讲实用文档文案大全教 学 内 容及 进 程第一节：设计的内涵第二节：设计基本特征第三节：设计基本要求第四节：设计的类型基 本 概 念 阐述设计的产生、定义、本质，以及设计的各类型。教 学 重 点 设计的本质，以及各组成要素教 学 难。

7、实用标准文档精彩文案教 案 课 程 字体设计 章节题目 班级教学目的通过对本章的学习，使大家能够较为理性的了解字体设计的基本概念，掌握基本的理论基础，并通过大量的实例真正认识到字体设计在平面设计中的重要性，为设计做好准备。教学内容第一章 字体设计概述第二章 中文字体体系特点及设计方法第三章 英文字体体系特点及设计方法第四章 字体组合与编排设计第五章 字体设计的应用教学重点 中文英文的书写规范教学难点 中文、英文、数字的设计方法教学方法讲授、实训、多媒体多媒体教学、课堂辅导、示范、作业分析、实例讲解、教学小结。

8、实用标准文档精彩文案教 案（2016 /2017 学年第 一 学期）系 部： 艺术设计系 教 研 室： 广告设计 教师姓名： 黎芳 任课课程： UI 设计 课程类型： 专业课 学 分： 3.5 任课班级： 普专广告 15-12 计划课时： 56 实用标准文档精彩文案教 学 准 备 表课程名称 UI 设计 专业方向 广告设计 年 级 2015 班 级 普专广告 15-1、2总 学 时 56 周 学 时 8 学生人数 67必修课 普通教育课程（ ） ；学科基础课（ ） ；专业方向课（）课程类别选修课 公选课（ ） ；学科基础选修课（ ） ；专业选修（ ）授课方式理论课（ 6） ；实践课 （ 50 ）理论+。

9、教学要求1.指导学生默读课文,了解作为中华民族始祖 黄帝的丰功伟绩。2.引导学生认识本课的生字、新词。重点难点 指导学生默读课文,了解作为中华民族始祖黄帝的丰功伟绩。教学课时 一课时1 黄 帝 传说,黄帝是中华民族的始祖,是中华文明的奠基者和创始人。文章这样开头有什么作用? 2黄帝时代一系列灿烂的制作和发明,诸如衣冠、宫室、舟车、蚕桑、文字、音乐、历法、指南车,等等,为古代中国的悠久文明和传统文化奠定了基础(ch) 。句导读:承接上句,举出黄帝时代的制作和发明的一些实例,来说明他确实为古代中国的悠久文明和传统文化奠定了基础。

10、分数除以整数的教学设计设计理念：贯彻执行新课程标准理念，培养学生的探索精神和创新意识，变被动接受为主动探索，充分发挥学生的主体作用与教师的主导地位。学习数学知识要与生活密切联系，培养学生对数学的兴趣，使人人学习有价值的数学。例题涉及到学生日常生活中经常见到，并用到的内容，与学生的生活密切联系，加上学生有一定的求知欲，从而进一步激起学生学习数学的兴趣。根据教材的内容，遵循学生的认知特点，设计本教案。教学内容：苏教版数学六年级上册教材第 5556 页，例 1、试一试、练一练及练习十一第 14 题。教学目标：1.使。

11、教案设计【标题】藏书票及制作（人民教育出版社美术九年级上册第二单元）【署名】姓名：李丹学号：0990230834班级：油画 0903 班辅导老师：陈剑锋【正文】一、设计思想这节课是实践与创作相结合的动手练习的，这就要求给学生尽可能提供清晰明确的知识点和实践方法及过程。可以通过欣赏、知识传授、讲解使学生了解藏书票设计的原则和要求，初步掌握有关藏书票设计与制作的基础知识。让学生通过对几种基本的制作方法的欣赏，按照藏书票的设计要求，独自构思根据自己的喜好为，自己喜欢的书设计一枚藏书票。在制作和设计过程中，我们要学会爱。

12、1初二英语第二学期 Module 3, Unit 2 第一课时教案设计设计者：澄海实验学校 王育儿 教学内容：Unit 2 I remember sitting close to the radio.(Module 3 On the radio/Students Book 4/New Standard English)课型：Reading授课时间：45 分钟一、 教材简要分析：本单元为阅读课。内容。

13、英语教案设计模板姓名： 学校：_省_市_区_电子邮件：_联系电话：_教材名称 所教年级、册次、单元计划学时一、教材内容分析二、学习者特征分析三、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）四、教学重点、难点分析五、教学策略选择与设计（可加入设计理念）六、教学环境及资源准备与使用（教学媒体的选择）知识点编号 学习目标 媒体 类型 媒体内容 要点 教学作用 使用方式 所 得 结 论 占用时间 媒体来源教学媒体的选择七、教学过程设计八、板书设计九、形成性练习知识点编 号学习目标 练 习 题 目 内 容形成性练习十、教学评。

14、最新 料推荐 XX我想对你说作文教案设计 教学目标： 1、 能通过描写人物心理活动，表现人物。 2、 使学生了解作文是用笔说话，让学生诉说心里话，说真话吐真情。 重点难点： 能通过描写人物心理活动，表达出真情实感。 教学过程： 一、导入新课 （板书说） 1能用“说”字组个词吗？（说话，诉说?） 理解诉说这个词的含意。它可以意味着：谈话、沟通、讨论、探讨、解释、表达 ? 2你想要和朋友诉说。

15、XX 我想对你说 作文教案设计教学目标：1、 能通过描写人物心理活动，表现人物。2、 使学生了解作文是用笔说话，让学生诉说心里话，说真话吐真情。重点难点：能通过描写人物心理活动，表达出真情实感。教学过程：一、导入新课（板书说）1能用“说”字组个词吗？（说话，诉说?）理解诉说这个词的含意。它可以意味着：谈话、沟通、讨论、探讨、解释、表达?2你想要和朋友诉说时，最想和他说什么样的事？阳光般的心情：祝福，羡慕，敬佩、感谢 希望 安慰灰色的心情：担心 委屈 被误解 冤屈 为难无论你的喜怒哀乐，你最想找个人倾诉时，大家想要。

16、捕蛇者说优秀教案设计教学目的 1 了解“说”的特点。 2 理解本文衬托、对比写法。 3 掌握本文的词语。 4 认识柳宗元同情人民，痛恨苛敛的思想感情。 教学设想 捕蛇者说以独特的写法（衬托、对比）尖锐、深刻地揭露了封建统治下赋税的苛酷，揭示了广大人民遭受的苦难不幸，表现了作者对劳苦大众的深切同情，对残暴统治的强烈愤恨。教学中始终要注意这点。 本文词语量大，实词以数十计，虚词“之、以、而、乎、焉”等均各有多种用法。讲明词义（实词、虚词） ，这是本文教学中要用相当时间来完成的重要任务。 逐句、逐段讲解。加强诵读、背。

17、高中生物必修 1检测生物组织中还原性糖、脂肪和蛋白质教学设计 耪赊马山县周鹿中学 黄莲娇 赊一 教学背景分析： 耪赊这节实验课实际意义上是学生升入高中之后接触的第一个的探究性实验活动，但是我们人教版的教材则将其设计为一个验证性实验也就是说,实验结果、实验材料、过程步骤和方法都是指定的，学生要按照教材规定的的程序操作验证结论即可。这样的设计仍处于零级探究水平，我认为这不能充分体现学生的探究精神，因此接下来我会将它设计为一个一级探究水平的探究合作型实验课程。二、学生情况：高一新生的思维是非常活跃的，很多学生。

18、说木叶教案设计 教案教学设计说“木叶”教案设计 林庚 教学目标： 学习理解诗歌语言的暗示性特质。 根据诗歌语言的特质，进行迁移，领略诗歌的精妙之处，给同学如何鉴赏诗歌提供实感。 说“木叶”教学过程设计如下： 导入： 唐伟大的现实主义诗人杜甫在其登高一诗中有两句传诵千古的名句“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”同学们知道这里的“落木”是什么意思吗？（学生明确“落木”即“落叶”之意后）那杜甫为什么不用树叶、落叶，不说“无边落叶萧萧下，不尽长江滚滚”来呢？“木”与“叶”有何区别呢？ 文学作品中，一个字精妙与否。

19、说茶教案设计说茶是浙江省义务教育五年制第七册第七单元的第三篇课文。本单元的训练重点是学会按事物的几个方面给课文分段的方法。课文围绕着“茶” 这一主题，介绍了我国是茶的故乡，我国茶叶的种类，喝茶的好处以及中国茶具的质地和造型。语言浅显易懂，行文结构相似。学习目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、在学习过程中，了解茶叶的种类、饮茶的好处、中国是茶的故乡、中国茶具质地好造型优美，感受中国茶文化的悠久历史。3、能自己独立、小组合作进行有个性地学习并解决共性的问题。学习过程：一、创设情境，导入新课。前几。